Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на тему: "Конкретный смысл умножения"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация на тему: "Конкретный смысл умножения"

библиотека
материалов
Урок математики 2 класс УМК «Школа России» Тема: «Конкретный смысл действия у...
Ход урока: I.Организационный момент. Ну – ка проверь, дружок, Ты готов начат...
Я задумала число, вычла из него 6 и получила 24. Какое число я задумала? Разн...
3.Логическая разминка. 4+4+4 3+3+3+3+3 1+1+1+1+1 2+2+2+2 2+2 Выберите решение...
Цель урока: -Как записать короче сумму одинаковых слагаемых- Это и есть цель...
-По сколько взяли? (-По 3.) -Сколько раз взяли по 3? (-7.) На доске делаю зап...
- Соедините в парах выражения, которые,по-вашему мнению, связаны между собой....
V. Закрепление изученного материала. - Прочитайте задачу. - Повторите условие...
Учащиеся выполняют рисунок в тетради. Дети записывают решение в тетради. 4+4+...
VII.Домашнее задание . Придумать задачу и нарисовать к ней рисунок, в которой...
10 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок математики 2 класс УМК «Школа России» Тема: «Конкретный смысл действия у
Описание слайда:

Урок математики 2 класс УМК «Школа России» Тема: «Конкретный смысл действия умножения.» Цель: раскрыть конкретный смысла действия умножения. Формирование предметных задач: - сформировать у учащихся умение заменять сумму одинаковых слагаемых новым арифметическим действием-умножением. Формирование метапредметных задач: - формировать умение моделировать с помощью схематических рисунков и решать текстовые задачи. - формировать умение выполнять задания творческого и поискового характера. - совершенствовать навык письменных вычислений изученных видов в пределах 100. Формирование личностных задач: - формировать умениеконтролировать и оценивать свою работу и ее результат.

№ слайда 2 Ход урока: I.Организационный момент. Ну – ка проверь, дружок, Ты готов начат
Описание слайда:

Ход урока: I.Организационный момент. Ну – ка проверь, дружок, Ты готов начать урок? Все ль на месте, все ль в порядке, Ручка, книжка и тетрадка? Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят? Каждый хочет получать Только лишь оценку «5». Пожелаем всем удачи – За работу, в добрый час! -Улыбнитесь друг другу, подарите хорошее настроение. II.Актуализация знаний. 1.Устный счёт. Первое задание. -Покажите ответы с помощью карточек и объясните, как вы считали. Я задумала число. Если к нему прибавить 14, то получится 21. Какое число я задумала? Сумма двух чисел равна 17. Одно слагаемое равно 8. Чему равно другое слагаемое?

№ слайда 3 Я задумала число, вычла из него 6 и получила 24. Какое число я задумала? Разн
Описание слайда:

Я задумала число, вычла из него 6 и получила 24. Какое число я задумала? Разность двух чисел равна 8. Вычитаемое равно 9. Чему равно уменьшаемое? Из какого числа надо вычесть 25, чтобы получить 30? Какое число больше 9 на 7? Увеличьте 8 на 17. Уменьшите 33 на 8. Найдите сумму чисел 16 и 5. Ответы дети показывают с помощью карточек.(7,9,30,17,55,16,25,25,21.) 2.Работа над задачей. - А вот хитрая задача: На одной чаше весов ёжик и гиря массой 2 кг, а на другой заяц и гиря массой 1 кг. Весы в равновесии. Кто тяжелее: ёжили заяц?- и на сколько килограммов? (Заяц на 1 кг)

№ слайда 4 3.Логическая разминка. 4+4+4 3+3+3+3+3 1+1+1+1+1 2+2+2+2 2+2 Выберите решение
Описание слайда:

3.Логическая разминка. 4+4+4 3+3+3+3+3 1+1+1+1+1 2+2+2+2 2+2 Выберите решение: - Сколько хвостов у 5 слонов? - Сколько рогов у 2 быков? - Сколько лап у 3 котов? - Сколько ушей у 4 лошадей? -Придумайте задачу к оставшемуся выражению. (Дети выбирают выражение. У 5 попугайчиков по 3 птенчика. Сколько птенчиков у попугайчиков?) И последняя задача: -Есть такая птичка КВАКВА. Так вот 3 кваквы снесли по 5 яиц. Сколько яиц снесли кваквы? (Записывают на доске. 5+5+5=15(я.)   -А если 80 птичек снесли по 5 яиц? Сколько их? -Попробуйте записать решение. -Долго ли вы будете его писать? (Нет, очень длинная.)

№ слайда 5 Цель урока: -Как записать короче сумму одинаковых слагаемых- Это и есть цель
Описание слайда:

Цель урока: -Как записать короче сумму одинаковых слагаемых- Это и есть цель нашего урока. Где же можно узнать новый способ записи? Какие вы знаете способы поиска информации? (1)Посмотреть в учебнике.2)Вспомнить с прошлого урока. 3)Спросить у знающего человека.) III. Работа по теме урока. 1.Замена сложения умножением. 3+3+3+3+3+3+3 4+2+1+4 5+5+5+5 8+6+8+5+1 8+8+0 6+6+4 7-7-7 8+18+28+38 -Посмотрите на выражения и замените там, где это возможно, сложение умножением.

№ слайда 6 -По сколько взяли? (-По 3.) -Сколько раз взяли по 3? (-7.) На доске делаю зап
Описание слайда:

-По сколько взяли? (-По 3.) -Сколько раз взяли по 3? (-7.) На доске делаю запись. 3+3+3+3+3+3+3=3х7=21 -А теперь посмотрите на второе выражение. Аналогично анализируются остальные выражения. (Учащиеся записывают в тетради. Второе выражение не подходит, так как там слагаемые разные.) -Что вы можете сказать о выражении 7-7-7? (- Здесь действие вычитания, а мы заменяем действием умножения только сложение.) 2.Работа в парах. -У вас на столе карточки. 5+5+5+5+5 21+21 8+8+8 8х3 5х4 21х2 - Что записано на карточках? (-В одних карточках выражения с действием сложения, а в других с действием умножения.)

№ слайда 7 - Соедините в парах выражения, которые,по-вашему мнению, связаны между собой.
Описание слайда:

- Соедините в парах выражения, которые,по-вашему мнению, связаны между собой. -Почему вы так соединили? - Что обозначает первое число при умножении? (-Первое число показывает, какие одинаковые слагаемые.) - А второе число? (- Второе число- количество этих слагаемых. ) 3. Замена числа суммой одинаковых слагаемых. - Рысь Нелли принесла 14 детёнышей. Замните число 14 суммой одинаковых слагаемых. (- 14=7+7; 14=2+2+2+2+2+2+2.) IV.Физкультминутка. Хомка,хомка, хомячок, Полосатенький бочок. Хомка раненько встаёт, Щёчки моет, Шейку трёт, Подметает Хомка хатку И выходит на зарядку. Раз, два, три, четыре, пять! Хомка хочет сильным стать.

№ слайда 8 V. Закрепление изученного материала. - Прочитайте задачу. - Повторите условие
Описание слайда:

V. Закрепление изученного материала. - Прочитайте задачу. - Повторите условие задачи. -Повторите вопрос задачи. - Выполним рисунок к задаче. - Белочек будем обозначать кружками. - Сколько белочек в одной клетке? (- 4 белочки.) - Значит, на каждой строчке будем рисовать по 4 кружка. - Сколько всего клеток? (-3 клетки.) - Значит нарисуем 3 строчки. Проверка на обратной стороне доски. Работает ученик. Запишите решение задачи. Ответ задачи. - А можно записать по-другому?

№ слайда 9 Учащиеся выполняют рисунок в тетради. Дети записывают решение в тетради. 4+4+
Описание слайда:

Учащиеся выполняют рисунок в тетради. Дети записывают решение в тетради. 4+4+4=12(б.) 4х3=12 (б.) Ответ: 12 белочек. VI.Рефлексия. Оцените свою работу на уроке

№ слайда 10 VII.Домашнее задание . Придумать задачу и нарисовать к ней рисунок, в которой
Описание слайда:

VII.Домашнее задание . Придумать задачу и нарисовать к ней рисунок, в которой можно было бы сложение заменить умножением.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-389172

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"