1143580
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация на тему "Место и роль итоговой комплексной работы

Презентация на тему "Место и роль итоговой комплексной работы

библиотека
материалов
Рук.МО начальных классов: Гуляева Е.В.
Комплексная итоговая работа Это система заданий по чтению, русскому языку, ма...
Цель комплексной итоговой работы- выявить уровень сформированности УУД младш...
Комплексная письменная работа позволяет выявить и оценить как уровень сформир...
Проведение итоговой комплексной письменной работы важно потому, что оно как р...
Проведение комплексной письменной контрольной работы полезно еще потому, что...
Комплексная работа составлена на основе общих принципов: - раздельной оценки...
- признания права учащегося на ошибку, реализуемого в итоговом оценивании чер...
Почему работа названа “комплексной”? Выполнение заданий предполагает использо...
В соответствии со стандартами второго поколения задания комплексных работ ори...
Использование итоговых комплексных работ дает возможность проследить динамик...
Среднеколымский улус С 2010/2011 учебного года экспериментальная работа по а...
В 2012-2013 учебном году учащиеся моего класса (1 класс) выполняли итоговую к...
В комплексной контрольной работе используются разнообразные по форме ответа т...
Разделы инструкции: краткая характеристика и особенности итоговой комплексной...
Основная часть динамика роста обученности -3%
Динамика роста обученности- 15,8%
Динамика роста обученности -15,8%
Динамика роста-20%
Таблица 1.	 Результаты выполнения итоговой комплексной проверочной работы 1 к...
Динамика роста-42,3%
Таблица 2.	 Результаты выполнения итоговой комплексной проверочной работы 1 к...
Таблица 5. Успешность выполнения каждого задания итоговой комплексной работы...
Таблица 3.	 Сводная таблица результатов выполнения итоговой комплексной прове...
Таблица 4. Успешность выполнения каждого задания итоговой комплексной работы...
класс 1 «а»	 класс 2 «а» % успеваемости	 89,4%	 94,1% % качества	 52,6%	 7...
Вывод: установлен уровень овладения ключевыми умениями; выявлены проблемы ка...
Приемы оценочной деятельности, используемые на уроке при безотметочном обучен...
Лист самооценивания. Оценку определяют учитель и ученик. (алгоритм составляет...
Папка достижений. «Портфолио» ученика (демонстрация достижений ученика с пред...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Рук.МО начальных классов: Гуляева Е.В.
Описание слайда:

Рук.МО начальных классов: Гуляева Е.В.

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд Комплексная итоговая работа Это система заданий по чтению, русскому языку, ма
Описание слайда:

Комплексная итоговая работа Это система заданий по чтению, русскому языку, математике и окружающему миру, составленных к предлагаемому для чтения тексту.

4 слайд Цель комплексной итоговой работы- выявить уровень сформированности УУД младш
Описание слайда:

Цель комплексной итоговой работы- выявить уровень сформированности УУД младшего школьника. Задачи комплексной работы – установить уровень овладения ключевыми умениями (сформированность навыков чтения, умение работать с текстом, понимать и выполнять инструкции), позволяющими успешно продвигаться в освоении учебного материала на следующем этапе обучения

5 слайд Комплексная письменная работа позволяет выявить и оценить как уровень сформир
Описание слайда:

Комплексная письменная работа позволяет выявить и оценить как уровень сформированности важнейших предметных аспектов обучения, так и компетентность ребенка в решении разнообразных проблем.

6 слайд Проведение итоговой комплексной письменной работы важно потому, что оно как р
Описание слайда:

Проведение итоговой комплексной письменной работы важно потому, что оно как раз и позволяет определить сформированность умения переноса знаний и способов учебных действий, полученных в одних предметах, на другие учебные ситуации и задачи, способствует в определенном смысле выявлению меры сформированности уровня компетентности ребенка в решении разнообразных проблем. Работа охватывает две основные междисциплинарные программы: “Чтение: работа с информацией” и “Программу формирования универсальных учебных действий”.

7 слайд Проведение комплексной письменной контрольной работы полезно еще потому, что
Описание слайда:

Проведение комплексной письменной контрольной работы полезно еще потому, что именно в такой форме предполагается осуществлять оценку успешности и эффективности деятельности общеобразовательных учреждений, региональных систем образования.

8 слайд Комплексная работа составлена на основе общих принципов: - раздельной оценки
Описание слайда:

Комплексная работа составлена на основе общих принципов: - раздельной оценки достижения базового уровня требований к подготовке и повышенных уровней подготовки; - оценивания методом “сложения”, при котором фиксируется достижение базового уровня требований и его превышение; - кумулятивной (накопительной) оценки; - открытости и реалистичности норм и критериев;

9 слайд - признания права учащегося на ошибку, реализуемого в итоговом оценивании чер
Описание слайда:

- признания права учащегося на ошибку, реализуемого в итоговом оценивании через систему норм оценивания;   - признания права учащегося на досдачу имеющихся пробелов в части базовых требований и – при желании на пересдачу итоговой работы с целью подтверждения выпускником начальной школы более высоких уровней учебных достижений.

10 слайд Почему работа названа “комплексной”? Выполнение заданий предполагает использо
Описание слайда:

Почему работа названа “комплексной”? Выполнение заданий предполагает использование предметных знаний и умений, сформированных у учащихся начальной школы в процессе изучения практически всех предметов (математики, русского языка, литературного чтения, окружающего мира, и др.)   Итоговые комплексные работы разработаны для всех классов начальной школы – с 1-го по 4-й. Все они имеют схожую структуру и строятся на основе несплошного (с иллюстрациями) текста, к которому дается ряд заданий по русскому языку и чтению, математике, окружающему миру.

11 слайд В соответствии со стандартами второго поколения задания комплексных работ ори
Описание слайда:

В соответствии со стандартами второго поколения задания комплексных работ ориентированы не только на проверку освоения отдельных знаний, но и оценку способности учащихся начальных классов решать учебные и практические задачи на основе полученных знаний, сформированных умений и универсальных учебных действий.

12 слайд Использование итоговых комплексных работ дает возможность проследить динамик
Описание слайда:

Использование итоговых комплексных работ дает возможность проследить динамику формирования ряда предметных навыков, имеющих большое значение для всего процесса обучения. Кроме того, предлагаемые работы дают возможность для сбора дополнительных данных к оценке таких важнейших универсальных способов действий, как рефлексия, способность к саморегуляции, самоконтролю, самокоррекции.

13 слайд Среднеколымский улус С 2010/2011 учебного года экспериментальная работа по а
Описание слайда:

Среднеколымский улус С 2010/2011 учебного года экспериментальная работа по апробации ФГОС НОО Сватайская СОШ - сельская школа Берёзовская СОШ - национальная школа Среднеколымская СОШ – городская школа

14 слайд В 2012-2013 учебном году учащиеся моего класса (1 класс) выполняли итоговую к
Описание слайда:

В 2012-2013 учебном году учащиеся моего класса (1 класс) выполняли итоговую комплексную работу. При выполнении итоговой комплексной работы, дети показали разные результаты, так как основное, от чего зависит выполнение комплексной работы, именно в 1 классе, это осмысленное и беглое чтение. Трудность при выполнении вызвали задания, предполагающие самостоятельные ответы на вопросы, которые нужно было правильно оформить в работе. Некоторые учащиеся при выполнении работы не смогли рационально распределить время, сконцентрировать внимание, а некоторые просто растерялись, что естественно для восьмилетнего ребенка

15 слайд В комплексной контрольной работе используются разнообразные по форме ответа т
Описание слайда:

В комплексной контрольной работе используются разнообразные по форме ответа типы заданий: с выбором одного или нескольких правильных ответов; на установление последовательности и соответствия; со свободным кратким ответом; со свободным развернутым ответом.

16 слайд Разделы инструкции: краткая характеристика и особенности итоговой комплексной
Описание слайда:

Разделы инструкции: краткая характеристика и особенности итоговой комплексной работы; рекомендации по подготовке и проведению работы; рекомендации по проверке и оценке результатов выполнения работы, интерпретация результатов; памятка для учителя .

17 слайд Основная часть динамика роста обученности -3%
Описание слайда:

Основная часть динамика роста обученности -3%

18 слайд Динамика роста обученности- 15,8%
Описание слайда:

Динамика роста обученности- 15,8%

19 слайд Динамика роста обученности -15,8%
Описание слайда:

Динамика роста обученности -15,8%

20 слайд Динамика роста-20%
Описание слайда:

Динамика роста-20%

21 слайд Таблица 1.	 Результаты выполнения итоговой комплексной проверочной работы 1 к
Описание слайда:

Таблица 1. Результаты выполнения итоговой комплексной проверочной работы 1 класс. (Основная часть) *Правильность выполнения Задания 1 не оценивается. № п\п Фамилия Имя Задание 1 Задание 2 Задание 3 Задание 4 Задание 5 (1) Задание 5 (2) Задание 6 (1) Задание 6 (2) Количество набранных баллов Чтение (скорость про себя или вполголоса) Русский язык (правописание) Чтение (осознанность чтения) Математика (числа и величины) Математика (числа и величины) Математика (числа и величины) Русский язык (фонетика) Русский язык (фонетика) 1 Тайшин Тимур 54 слова 1 балл 1 балл 1 балл 1 балл 1 баллов 0 баллов 1 балл 6 баллов 2 Бояркина Вика 36слов 1 1 1 1 1 1 0 6 баллов 3 Олесов Арсен 24 слова 1 1 0 1 1 0 0 4 балла 4 Слепцова Оля 31 слово 1 1 1 1 0 0 0 4 балла 5 Слепцов Коля .10 слов 0 0 0 1 1 1 0 3 балла

22 слайд Динамика роста-42,3%
Описание слайда:

Динамика роста-42,3%

23 слайд Таблица 2.	 Результаты выполнения итоговой комплексной проверочной работы 1 к
Описание слайда:

Таблица 2. Результаты выполнения итоговой комплексной проверочной работы 1 класс. (Дополнительная часть) № п\п Фамилия Имя Задание 7 Задание 8 (1) Задание 8 (2) Задание 9 Задание 10 Задание 11 Количество набранных баллов Окружаю щий мир (природные объекты) Окружаю щий мир (природные объекты) Окружаю щий мир (природные объекты) Математика (числа и величины) Русский язык (чтение, высказывание, осознанность чтения) Русский язык (лексика) 1 Тайшин Тимур 1 балл 1 балл 1 балл 1 балл 1 балл 1 баллов 6 баллов 2 Бояркина Вика 1 балл 1 1 1 1 0 5б 3 Олесов Арсен 1 балл 0 1 0 0 0 1 балла 4 Слепцова Оля 1 балл 1 0 0 0 1 3 балла 5 Слепцов Коля 1 0 0 0 0 0 1 балл

24 слайд Таблица 5. Успешность выполнения каждого задания итоговой комплексной работы
Описание слайда:

Таблица 5. Успешность выполнения каждого задания итоговой комплексной работы 1 класс. (Дополнительная часть) Номер задания Учебный предмет, раздел\тема Проверяемые умения и учебный материал Уровень сложности задания Успешность выполнения 7 Окружающий мир, природные объекты Наличие первоначальных представлений о природных объектах, умение проанализировать предложенные ответы, используя выявленные в формулировке задания критерии Повышенный 100% 8 (1) Окружающий мир, природные объекты Умение читать информацию, представленную в виде схемы; приводить свои примеры объектов Повышенный 60% 8 (2) Окружающий мир, природные объекты Умение читать информацию, представленную в виде схемы; дифференцировать природные объекты и то, что сделано человеком; классифицировать объекты природы Повышенный 60% 9 Математика, числа и величины Умение перевести текст на язык математики и выполнить необходимые вычисления Повышенный 40% 10 Русский язык/чтение, высказывание, осознанность чтения Умение дать ответ в виде комментария по прочитанному тексту или в виде формы речевого этикета; умение записать ответ в свободной форме (1-2 предложения) Повышенный 40% 11 Русский язык, лексика Умение объяснить значение слова Повышенный 40%

25 слайд Таблица 3.	 Сводная таблица результатов выполнения итоговой комплексной прове
Описание слайда:

Таблица 3. Сводная таблица результатов выполнения итоговой комплексной проверочной работы 1 класс. *От 0 до 2 дополнительных поощрительных баллов за самостоятельность выполнения работы. Итого, максимальный балл за работу – 15 баллов (100 %) № п\п Фамилия Имя Основная часть Дополнительная часть Дополнительные баллы Количество набранных баллов Успешность выполнения ( % ) Максималь ный балл Набрано баллов Максималь ный балл Набрано баллов 1 Тайшин Тимур 7 6 6 6 2 14 93,3 % 2 Бояркина Вика 7 5 6 5 1 11 78,5 % 3 Олесов Арсен 7 5 6 1 0 6 42,8 % 4 Слепцова Оля 7 4 6 3 0 7 50% 5 Слепцов Коля 7 2 6 1 0 3 21,3%

26 слайд Таблица 4. Успешность выполнения каждого задания итоговой комплексной работы
Описание слайда:

Таблица 4. Успешность выполнения каждого задания итоговой комплексной работы 1 класс. (Основная часть) Номер задания Учебный предмет, раздел\тема Проверяемые умения и учебный материал Уровень сложности задания Успешность выполнения 1 Чтение, навыки чтения Скорость чтения несплошного текста про себя или шёпотом Базовый 100% 2 Русский язык, правописание Умение правильно, без ошибок, пропусков и искажения букв списывать предложение Базовый 80% 3 Чтение, осознанность чтения Умение на основе сопоставления текста и формулировки задания восстановить содержание и\или событийный ряд Базовый 60% 4 Математика, числа и величины Умение сравнивать числа и величины, заданные в неявной форме, и высказывать суждение Базовый 60% 5 (1) Математика, числа и величины Умение пересчитывать предметы (в пределах 10) и записывать результат с помощью цифр Базовый 100% 5 (2) Математика, числа и величины Умение выявить, установить и продолжить закономерность в ряду чисел Базовый 80% 6 (1) Русский язык, фонетика Умение выделить буквы мягких согласных звуков в простых случаях Базовый 40% 6 (2) Русский язык, фонетика Умение соотнести и определить количество звуков и букв в слове Базовый 20%

27 слайд класс 1 «а»	 класс 2 «а» % успеваемости	 89,4%	 94,1% % качества	 52,6%	 7
Описание слайда:

класс 1 «а» класс 2 «а» % успеваемости 89,4% 94,1% % качества 52,6% 76,4%

28 слайд Вывод: установлен уровень овладения ключевыми умениями; выявлены проблемы ка
Описание слайда:

Вывод: установлен уровень овладения ключевыми умениями; выявлены проблемы каждого ученика; выделены темы, над которыми необходимо работать на следующем этапе обучения. большую работу нужно проводить на формирование осмысленного и беглого чтения учащихся.   систематически проводить работы подобного вида, начиная с третьей четверти уже 1 класса, увеличивая постепенно степень самостоятельности детей.   необходимо заострять внимание детей на внимательном чтении заданий теста. - детей, родителей, учителей нужно готовить психологически к таким видам работы.

29 слайд Приемы оценочной деятельности, используемые на уроке при безотметочном обучен
Описание слайда:

Приемы оценочной деятельности, используемые на уроке при безотметочном обучении: «Лесенка» - ученики на ступеньках лесенки отмечают как усвоили материал: нижняя ступенька - не понял, вторая ступенька - требуется небольшая помощь или коррекция, верхняя ступенька – ребёнок хорошо усвоил материал и работу может выполнить самостоятельно; «Волшебная линеечка» - на полях тетрадей чертят шкалы и отмечают крестиком, на каком уровне, по их мнению, выполнена работа. При проверке учитель, если согласен с оценкой ученика, обводит крестик, если нет, то чертит свой крестик ниже или выше; «Светофор» - оценивание выполнения заданий с помощью цветовых сигналов: красный – я умею сам, жёлтый – я умею, но не уверен, зелёный – нужна помощь.

30 слайд Лист самооценивания. Оценку определяют учитель и ученик. (алгоритм составляет
Описание слайда:

Лист самооценивания. Оценку определяют учитель и ученик. (алгоритм составляется учителем и учениками). Для адекватного оценивания ученик должен научиться отвечать на вопросы о целях и результатах своей работы, т.е. освоить алгоритм самооценки)

31 слайд Папка достижений. «Портфолио» ученика (демонстрация достижений ученика с пред
Описание слайда:

Папка достижений. «Портфолио» ученика (демонстрация достижений ученика с предъявлением накопленного в течение года материала) представляет собой подборку личных работ ученика, в которые могут входить творческие работы, отражающие его интересы, лучшие работы, отражающие прогресс ученика в какой-либо области, продукты учебно-познавательной деятельности ученика – самостоятельно найденные информационно-справочные материалы из дополнительных источников, доклады, сообщения и пр.

32 слайд
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДВ-250172

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.