Презентация на тему: "Методика работы с мультфильмами на уроках ОРКСЭ" (4 класс)

• 1 слайд

  
  Использование мультипликационных
  фильмов на уроках
  ОРКиСЭ
  и задания к ним
  
  
  Ибрагимова Румина Фикретовна
  учитель истории и обществознания
  МОУ Рощинская СОШ№17
  

• 2 слайд

  
  Цель использования мультипликационных фильмов на уроках ОРКСЭ:
  *воспитание нравственных ориентиров через наглядный пример
  *расширение чувственного опыта у ребят.
  Задачи использования мультипликационных фильмов на уроках ОРКСЭ:
  *развитие у учащихся наглядно-образного мышления;
  *понимание и запоминание теоретических сведений;
  *раскрытие познавательных и воспитательных функций текста учебного пособия;
  *помощь в освоении практических способов выхода из предлагаемой ситуации.
  * навыки взаимодействия в коллективе
  * раскрытие творческих возможностей учеников
  

• 3 слайд

  
  Предполагаемые темы для использования мультипликации:
  *Добро и зло
  *Добродетели и пороки
  *Свобода и моральный выбор человека
  *Альтруизм и эгоизм
  *Дружба
  *Богатырь и рыцарь как нравственные идеалы.
  *Джентльмены и леди.
  
  
  
  

• 4 слайд

  
  Перечень возможных для использования на уроках ОРКСЭ мультипликационных фильмов
  Смешарики :
  Лунтик:
  Винни–Пух:
  Илья Муромец.
  итд
  
  
  
  

• 5 слайд

  
  Этапы работы на уроке№1 «Добро и зло»
  * Теоретическая часть.( Предварительная беседа).
  *Класс делится на две группы
  *Одна записывает по ходу просмотра добрые поступки героя
  *Другая записывает злые поступки
  *После просмотра ребята озвучивают, добрые и злые поступки.
  * Перед учениками ставится проблема «Чего желал герой, совершивший недобрый поступок?»
  *Обе группы получают домашнее задание;
  Ответить на вопрос, посоветовавшись с родителями и записать в тетрадь.
  1Можно ли достичь желаемого совершая добрый поступок?
  2Как бы поступили вы?
  На уроке №2 «Добро и зло» заслушиваем ответы, обсуждаем их
  
  

• 6 слайд

  
  
  Карточки для команд могут выглядеть так
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 7 слайд

  
  
  
  Задание к уроку№1 «Добродетели и пороки»
  перед просмотром мультфильма все ребята получают карточку с таблицей и вопросами.
  1 Определите кто из героев проявляет: порочные качества, а кто добродетели?(запишите их в таблицу)
  2 Как бы вы поступили на месте героя? домашнее задание
  3 Как надо поступить?
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Домашнее задание
  
  

• 8 слайд

  
  *На уроке№1 «Добродетели и пороки» сверяем все версии пороков и добродетелей, выявляем в каких ситуациях они проявились .
  *На уроке№2 возможна проверка домашнего задания в виде инсценировки :
  -класс делится на команды(в зависимости от количества учеников)
  -каждая команда готовит свою ситуацию.
  *Команды проигрывают версию того, как надо поступить на месте героя проявившего порок.
  
  
  
  
  

• 9 слайд

  
  
  
  Задание к уроку«Альтруизм и эгоизм»
  После теоретической части и обсуждения текста учебника
  Можно предложить ребятам, не показывая предварительно мультфильм, вспомнить просмотренные ранее и по памяти записать примеры проявления эгоизма и альтруизма .
  Класс разделить на 4 команды каждая получает свое задание.
  Например:
  1Определите кто из героев мультфильма «Смешарики» проявляет эгоизм,
  2 Определите кто из героев мультфильма «Смешарики» проявляет альтруизм.
  3 Определите кто из героев мультфильма «Лунтик» проявляет эгоизм,
  4 Определите кто из героев мультфильма «Лунтик» проявляет альтруизм.
  

• 10 слайд

  
  
  
  
  Возможные версии карточек для команд
  
  
  
  
  
  
  
  Команды выбирают выступающих самостоятельно.
  

• 11 слайд

  
  
  
  Задание на урок «Джентльмены и леди»
  После просмотра серии «РОЯЛЬ» из мультфильма «Смешарики» предложить ответить на вопросы:
  1Кто такие джентльмены по версии Нюши?
  2Согласны ли вы с ее точкой зрения?
  *Оформите ответ письменно, используя метод ТАПИ.( можно предложить ребятам шаблон)
  
  Тезис- «Я согласен…», «Я не согласен…»
  Аргумент-«Потому что…», «Так как…»,
  «В связи с тем что…»
  Пример- «Например…».
  Итог- «Поэтому…», «На этом основании…»,
  «Таким образом…»
  
  

• 12 слайд

  
  
  Ибрагимова Румина Фикретовна
  учитель истории и обществознания
  МБОУ Рощинская сош№17
  Контактный телефон- 89504341497
  
  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !