Презентация на тему "Моя родословная"

• 1 слайд

  
  
  Внеклассное мероприятие
  «Моя родословная»
  
  «Я такой же, как люди, жившие до меня, и в тоже время, я – это я и никто другой».
  

• 2 слайд

  Почему я хотел бы исследовать родословную своих родственников?
  «Я хотела бы исследовать родословную, потому что интересно узнавать новое, удивляться поразительным вещам. Людям всегда хочется узнать о своих дальних корнях». Подстрешная Юлия
  «Потому что мне интересно узнать кем были мои предки, где жили. Какие имена у них были, интересные истории».
  Шкурина Дарья
  «Каждый должен знать свою родословную и гордиться ею».Сидоренко Денис
  «Если бы мне понравились какие-нибудь события я бы с радостью их повторила».Фокина Алина
  
  

• 3 слайд

  Родословная Сидоренко Дениса
  

• 4 слайд

  Родословная Подстрешной Юлии
  

• 5 слайд

  Родословная Шкуриной Дарьи
  

• 6 слайд

  Родословная Зинченко Ивана
  «Я исследовал родословную своих родственников, потому что мне хотелось узнать где они родились, кем они работали? Я хочу продолжать дальше своё исследование».
  

• 7 слайд

  Родословная
  Фокиной Алины
  

• 8 слайд

  Семейные реликвии
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Что бы я хотел ещё узнать?
  «Мне хотелось бы узнать, чем мои родственники были знамениты, совершили ли какие подвиги».
  Шульгин Николай
  «Я хотела бы узнать есть ли в моей большой и дружной семье другие национальности».
  Сефершаева Амина
  «Я хотел бы узнать, как мои родственники оказались в селе Подгорное».
  Джумаев Джовид
  

Краткое описание документа:

Технология: поисково-исследовательская

Ресурсное обеспечение урока: раздаточный материал, исследовательские работы  учащихся «Моя родословная»,   медиа - альбом, мультимедийный проектор.

Формы и методы обучения: индивидуальная работа с использованием различных источников, анализ и обобщение.

Цель:Стимулировать интерес учащихся к изучению родословной своей семьи.

Задачи: 

-          познакомить детей с понятиями «генеалогия», «поколение», «род» и «родословная»;

-          способствовать развитию ассоциативного мышления, умений устанавливать причинно-следственные связи, выстраивать логические цепочки, делать выводы;

-          способствовать формированию семейных ценностей, любви к близким, укреплению связи поколений, воспитанию уважения к семейным традициям.

Предварительная подготовка: 
 Составление учащимися генеалогического дерева своей семьи, оформление выставки «Семейные реликвии», исследование старых семейных фотографий и создание интерактивного альбома. 

Основные этапы урока:

1.      Вступительное слово учителя, учащихся.

2.      Выступление детей со своими исследовательскими работами  «Моя родословная».

3.      Представление   исследований «Семейная фотография» через интерактивный альбом.

4.      Выступление детей со своими исследовательскими работами  «Семейные реликвии».

5.      Рефлексия. Подведение итогов.