Презентация на тему "Организация исследовательской деятельности в школе. Новый ФГОС"

• 1 слайд

• 2 слайд

  Организация исследовательской деятельности в школе.
  Новый ФГОС
  Самсонова Любовь Юрьевна
  МБОУ «СОШ №2»
  г. Салехард
  2
  

• 3 слайд

  Исследуй все, пусть для тебя на первом месте будет разум; предоставь ему руководить собой.
  Пифагор
  

• 4 слайд

  Требования ФГОС
  http://standart.edu.ru/
  Образовательная программа учреждения должна включать программу развития универсальных учебных действий, обеспечивающую «формирование у обучающихся основ культуры исследовательской и проектной деятельности и навыков разработки, реализации и общественной презентации обучающимися результатов исследования, предметного или межпредметного учебного проекта, направленного на решение научной, личностно и (или) социально значимой проблемы».
  4
  

• 5 слайд

  Требования ФГОС
  Метапредметные результаты освоения учащимися образовательной программы должны, в частности, отражать «умение  определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать,   самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить  логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное  и по аналогии) и делать выводы».
  5
  

• 6 слайд

  Особенности текущего периода
  Переход от выполнения проектов и исследований «по желанию» к обязательному;
  Задача выполнения проектов и исследований всеми учащимися независимо от их склонностей и способностей;
  Необходимость адекватной оценки результативности исследовательской деятельности при материальном и моральном стимулировании учителей.
  
  6
  

• 7 слайд

  Цель: формирование мотивации учения через проектно- исследовательскую деятельность.
  Задачи:
  1. Провести диагностику мотивационной сферы учащихся, проанализировать результаты.
  2. Развивать осознание значимости коллективной работы, сотрудничества в процессе выполнения творческих заданий.
  3. Совершенствовать исследовательские умения и навыки.
  Проблема:
  отсутствие у детей любознательности, угасание интереса к познанию нового в процессе учения.
  

• 8 слайд

  Исследование - это «пять П»
  Проблема
  Проектирование (планирование)
  Поиск информации
  Продукт –
  Презентация.
  

• 9 слайд

  Роль учителя:
  помогать ученикам в поиске нужных источников информации;
  самим являться источником информации;
  координировать весь процесс деятельности учащихся;
  поощрять учеников;
  

• 10 слайд

  Общеучебные умения
  
  Социальные;
  Коммуникативные;
  Мыслительные;
  Исследовательские;
  

• 11 слайд

  Социальные навыки
  умение работать в группе;
  умение выполнять роли лидера, исполнителя, оппонента;
  умение пойти на компромисс.
  

• 12 слайд

  Коммуникативные навыки
  слушать и слышать;
  принимать другое мнение;
  высказывать свое мнение;
  презентовать результат работы
  
  
  

• 13 слайд

  Мыслительные навыки
  Анализ;
  Синтез;
  Сравнение;
  Обобщение;
  Классификация;
  Выявление закономерностей;
  

• 14 слайд

  Исследовательские навыки
  наблюдение
  проведение эксперимента
  анкетирование
  обработка статистических данных
  
  
  
  

• 15 слайд

  
  Любая исследовательская работа (проект) состоит из нескольких этапов.
  
  Выбор темы.
  Постановка цели и задач.
  Гипотеза исследования.
  Организация исследования.
  Подготовка к защите и защита работы.
  Рефлексия
  

• 16 слайд

  Формы организации исследовательской деятельности учащихся
  
  Элементы исследования в рамках учебных предметов
  Предметы в рамках базисного компонента
  Группы дополнительного образования
  Внеурочная деятельность
  Экскурсия
  Общешкольный проект
  Поход или экспедиция
  Конференция или конкурс
  Клуб или молодежное объединение
  16
  

• 17 слайд

  Уровни исследовательской деятельности школе
  Международные программы и конкурсы
  Городские, Межрегиональные, Всероссийские конференции, конкурсы и выставки
  Экспедиции, экскурсии, работа в лабораториях
  Внеурочная деятельность, спецкурсы, группы дополнительного образования
  Учебные предметы
  Массовые интерактивные мотивирующие формы привлечения будущих учащихся (дни открытых дверей, интернет-проекты и др.)
  17
  

• 18 слайд

  18
  Научно – исследовательские
  Конкурсы и конференции
  

• 19 слайд

  19
  Научно – исследовательские
  Конкурсы и конференции
  

• 20 слайд

  20
  Научно – исследовательские
  Конкурсы и конференции
  

• 21 слайд

  Всероссийский конкурс юношеских исследовательских работ им. В.И.Вернадского
  Около 2000 работ;
  Более 70 регионов РФ;
  20 региональных туров.
  
  21
  

• 22 слайд

  Конкурс образовательных разработок, пособий, проектов и программ по обеспечению исследовательской деятельности учащихся
  На конкурс принимаются:
  образовательные программы различного вида (авторских, элективных курсов, предметов базисного учебного плана, дополнительного образования и т. д.);
  методические разработки и пособия по организации исследовательской деятельности учащихся в учебных заведениях различного типа; в полевых и лабораторных условиях; с детьми различных возрастов и т.д.
  дидактические и практические материалы, используемые при проведении исследовательских работ;
  учебные пособия и разработки для школьников по самостоятельной организации исследовательской деятельности;
  проекты и программы исследовательских мероприятий (конференций, экспедиций и др.) со школьниками.
  http://irsh.redu.ru/projects.html
  22
  

• 23 слайд

  www.oodi.ru
  23
  

• 24 слайд

  www.issl.redu.ru
  24
  

• 25 слайд

  Спасибо за внимание!
  25