Инфоурок / Логопедия / Презентации / Презентация на тему "Особенности физиологической деятельности мозга"

Презентация на тему "Особенности физиологической деятельности мозга"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
Выполнили студентки 3-ого курса, гр. 31-Л Деркач Д.И. и Злобина Н.А. Особенно...
Развертывающаяся на неполноценной структурной основе физиологическая деятельн...
Ряд данных показывает, что в большинстве случаев отмечается функционально-дин...
При исследовании биотоков мозга было обнаружено что у олигофренов нарушен аль...
Изучение высшей нервной деятельности у детей-олигофренов методом условных реф...
В последние годы ВНД детей-олигофренов изучалась в лаборатории НИИД АПН СССР...
Условно-рефлекторная деятельность зависит от состояния основных нервных проце...
Одновременно можно отметить и слабость торможения, что также снижает устойчив...
Все это ведет к тому что для образования в коре головного мозга относительно...
Неустойчивость сложных устойчивых связей отражается на таких важных психическ...
Изучение подвижности основных нервных процессов показало, что у олигофренов о...
В силу тугоподвижности, иннертности основных нервных процессов у олигофренов...
Страдает при олигофрении и уравновешенность нервных процессов. Нередко патоло...
Если преобладает торможение, у детей наблюдаются замедленность движений, свое...
Таким образом, нарушение основных свойств нервных процессов сказывается на вы...
Как известно, условные рефлексы у человека формируются не только через первую...
Исследования установили определенную диссоциацию во взаимодействии сигнальных...
Нарушения анализа и синтеза поступающих раздражений затрудняет выработку тонк...
Все перечисленные патофизиологические нарушения ведут к характерным изменения...
1. Олигофрения (новолат. Oligophrenia – малоумие, от греч. Oligos – малый и p...
2. Биотоки – электромагнитные колебания возникающие в органах и тканях живых...
3. Альфа- ритм (9-14 герц.) – возникающий в состоянии бодрствования во время...
4. Возбуждение – это свойство живых организмов, активный ответ возбудимой тка...
5. Торможение – это активный, неразрывно связанный с возбуждением процесс, пр...
6. Условный рефлекс – это приобретенный рефлекс, свойственный отдельному инди...
7. Патофизиология – наука, изучающая жизнедеятельность больного организма. Ин...
8. ВНД – это деятельность коры больших полушарий коры головного мозга и ближа...
9. Сигнальная система – система условно- и бузусловнорефлекторных связей высш...
10. Первая сигнальная система – это совокупность наших органов чувств, дающая...
11. Вторая сигнальная система – это специальный тип ВНД, системы «сигналов»,...
12. Психические процессы – это процессы условно выделенные в целостной структ...
13. Тугоподвижность - расстройство психических процессов (мышления, речи, афф...
14. Нервный процесс - разнообразные процессы, идущие в системе нервной: проце...
15. Иррадиация (лат. irradiare - освещаю лучами, сияю) - это процесс распрост...
Http://www.pedlib.ru/Books/6/0290/6_0290-7.shtml; Настольная книга педагога-д...
Бухановский А. О., Кутявин Ю. А., Литвак М. Е. Общая психопатология. Пособие...
Вечканова И. Г. Театрализованные игры в абилитации дошкольников с интеллектуа...
Спасибо за внимание!!!
41 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Выполнили студентки 3-ого курса, гр. 31-Л Деркач Д.И. и Злобина Н.А. Особенно
Описание слайда:

Выполнили студентки 3-ого курса, гр. 31-Л Деркач Д.И. и Злобина Н.А. Особенности физиологической деятельности мозга ФГАУ ВПО «Южный федеральный университет» Академия психологии и педагогики Кафедра коррекционной педагогики Профиль «Логопедия» Ростов-на-Дону 2014 год

№ слайда 2 Развертывающаяся на неполноценной структурной основе физиологическая деятельн
Описание слайда:

Развертывающаяся на неполноценной структурной основе физиологическая деятельность мозга ребенка бывает изменена. Эти изменения изучались физиологами и патофизиологами-исследователями И.П. Павлова (А.Г. Иванов-Смоленский, И.Н. Красногорский, Л.Н. Федоров). Физиологическая деятельность мозга у детей-олигофренов

№ слайда 3 Ряд данных показывает, что в большинстве случаев отмечается функционально-дин
Описание слайда:

Ряд данных показывает, что в большинстве случаев отмечается функционально-динамические нарушения, включающие сосудистые, ликвородинамические, гормональные и ферментативные расстройства. Продолжение…

№ слайда 4 При исследовании биотоков мозга было обнаружено что у олигофренов нарушен аль
Описание слайда:

При исследовании биотоков мозга было обнаружено что у олигофренов нарушен альфа-ритм, имеются медленные и атипичные волны, что говорит о расстройстве нейродинамики основных нервных процессов (Л.А. Новикова и др.). Продолжение…

№ слайда 5 Изучение высшей нервной деятельности у детей-олигофренов методом условных реф
Описание слайда:

Изучение высшей нервной деятельности у детей-олигофренов методом условных рефлексов было начато сотрудниками И.П. Павловым. Эти исследования указывают на пониженную реактивность коры мозга, нестойкость условных связей, слабость активного внутреннего торможения и замыкательной функции коры (А.Г. Иванов-Смоленский). ВНД у олигофренов

№ слайда 6 В последние годы ВНД детей-олигофренов изучалась в лаборатории НИИД АПН СССР
Описание слайда:

В последние годы ВНД детей-олигофренов изучалась в лаборатории НИИД АПН СССР под руководством профессора А.Р. Лурия. Исследования А.И. Мещерякова, В.И. Лубовского, М.С. Певзнер и др. вскрыли своеобразие (по сравнению с нормой) общей и специальной нейродинамики (образовании условных связей) у олигофренов. Продолжение…

№ слайда 7 Условно-рефлекторная деятельность зависит от состояния основных нервных проце
Описание слайда:

Условно-рефлекторная деятельность зависит от состояния основных нервных процессов (возбуждение и торможение), т.е. от их силы, подвижности и уравновешенности. При олигофрении нарушена сила нервных процессов. Поэтому ослаблен сам процесс образования условной связи. Из-за слабости процесса возбуждения достаточно силы концентрации. Продолжение…

№ слайда 8 Одновременно можно отметить и слабость торможения, что также снижает устойчив
Описание слайда:

Одновременно можно отметить и слабость торможения, что также снижает устойчивость активно действующего очага возбуждения в коре и способствует его иррадиации. Продолжение…

№ слайда 9 Все это ведет к тому что для образования в коре головного мозга относительно
Описание слайда:

Все это ведет к тому что для образования в коре головного мозга относительно сложных условных связей требуется большое количество повторений . Образовавшиеся связи характеризуются непрочностью. Они быстро распадаются, особенно при формировании стереотипов. Продолжение…

№ слайда 10 Неустойчивость сложных устойчивых связей отражается на таких важных психическ
Описание слайда:

Неустойчивость сложных устойчивых связей отражается на таких важных психических функциях, как внимание, память, мышление и пр., где сила нервных процессов играет особо важную роль. Продолжение…

№ слайда 11 Изучение подвижности основных нервных процессов показало, что у олигофренов о
Описание слайда:

Изучение подвижности основных нервных процессов показало, что у олигофренов они носят инертный, косных характер. Нарушение подвижности нервных процессов определяет особенности мышления олигофренов, которые характеризуются вялостью, тугоподвижностью. Продолжение…

№ слайда 12 В силу тугоподвижности, иннертности основных нервных процессов у олигофренов
Описание слайда:

В силу тугоподвижности, иннертности основных нервных процессов у олигофренов с большим трудом формируется динамический стереотип. Выраженные стереотипы характеризуются несложностью, стандартностью и малой подвижностью. Продолжение…

№ слайда 13 Страдает при олигофрении и уравновешенность нервных процессов. Нередко патоло
Описание слайда:

Страдает при олигофрении и уравновешенность нервных процессов. Нередко патологически преобладает возбуждение либо торможение. При преобладании возбуждения дети суетливы, двигательно неспокойны, импульсивны, несдержанны, трудны в поведении. Нарушение нервных процессов

№ слайда 14 Если преобладает торможение, у детей наблюдаются замедленность движений, свое
Описание слайда:

Если преобладает торможение, у детей наблюдаются замедленность движений, своеобразная тугоподвижностью мышления (медленно осмысляют вопросы, не разу не отвечают на них), замедленный темп речи и т.п. Продолжение…

№ слайда 15 Таким образом, нарушение основных свойств нервных процессов сказывается на вы
Описание слайда:

Таким образом, нарушение основных свойств нервных процессов сказывается на выработке и состоянии условных нервных связей, что в свою очередь налагает определенный отпечаток и на характер психической деятельности детей-олигофренов. Продолжение…

№ слайда 16 Как известно, условные рефлексы у человека формируются не только через первую
Описание слайда:

Как известно, условные рефлексы у человека формируются не только через первую, но и через вторую сигнальные системы, через слово и связанное с ним мышление. Взаимодействие сигнальных систем у детей-олигофренов

№ слайда 17 Исследования установили определенную диссоциацию во взаимодействии сигнальных
Описание слайда:

Исследования установили определенную диссоциацию во взаимодействии сигнальных систем у олигофренов. Чем резче выступают дефекты взаимодействия сигнальных систем, тем заметнее выражены дефекты в интеллектуальной сфере ребенка. Продолжение…

№ слайда 18 Нарушения анализа и синтеза поступающих раздражений затрудняет выработку тонк
Описание слайда:

Нарушения анализа и синтеза поступающих раздражений затрудняет выработку тонких дифференцировок. Основной дефект при олигофрении заключается в слабости аналитико-синтетической деятельности коры в области ведущих анализаторов. Продолжение…

№ слайда 19 Все перечисленные патофизиологические нарушения ведут к характерным изменения
Описание слайда:

Все перечисленные патофизиологические нарушения ведут к характерным изменениям, создающим неполноценность познавательной деятельности, которое и является характерным признаком мышления при олигофрении. Так, например, для олигофренов типично, что они не могут уловить причино-следственые связи и отношения между явлениями, предметами, не могут отделить главное от второстепенного, правильно оценить обстановку, особенно новую, сделать необходимые для себя выводы, оценить поступки осмыслить свое положение. При олигофрении страдают сложные, новые в филогенетическом отношении функции мозга – абстрактные формы мышления.

№ слайда 20 1. Олигофрения (новолат. Oligophrenia – малоумие, от греч. Oligos – малый и p
Описание слайда:

1. Олигофрения (новолат. Oligophrenia – малоумие, от греч. Oligos – малый и phren – ум), группа заболеваний, характеризующихся врожденным или приобретенным в раннем детстве психическим недоразвитием. Используемые термины

№ слайда 21 2. Биотоки – электромагнитные колебания возникающие в органах и тканях живых
Описание слайда:

2. Биотоки – электромагнитные колебания возникающие в органах и тканях живых организмов (позволяют делать выводы о состоянии и жизнедеятельности какого-либо органа).

№ слайда 22 3. Альфа- ритм (9-14 герц.) – возникающий в состоянии бодрствования во время
Описание слайда:

3. Альфа- ритм (9-14 герц.) – возникающий в состоянии бодрствования во время отдыха, релаксации или неглубокой медитации с закрытыми глазами (ему в своей высшей стадии соответствует уровень сверхсознания, соответствующий уровню просветления и свободы).

№ слайда 23 4. Возбуждение – это свойство живых организмов, активный ответ возбудимой тка
Описание слайда:

4. Возбуждение – это свойство живых организмов, активный ответ возбудимой ткани на раздражение. Основная функция нервной системы, направленная на реализацию того или иного способа активации организма. Оно проявляется в мгновенных и существенных сдвигах в процессах обмена веществ, т.е. может происходить только в живых клетках.

№ слайда 24 5. Торможение – это активный, неразрывно связанный с возбуждением процесс, пр
Описание слайда:

5. Торможение – это активный, неразрывно связанный с возбуждением процесс, приводящий к задержки деятельности нервных центров или рабочих органов. В первом случае торможение называется центральным, а во втором – переферическим.

№ слайда 25 6. Условный рефлекс – это приобретенный рефлекс, свойственный отдельному инди
Описание слайда:

6. Условный рефлекс – это приобретенный рефлекс, свойственный отдельному индивиду (особи). Возникают в течении жизни особи и не закрепляется генетически (не передаются по наследству). Возникают при определенных условиях и исчезают при их отсутствии.

№ слайда 26 7. Патофизиология – наука, изучающая жизнедеятельность больного организма. Ин
Описание слайда:

7. Патофизиология – наука, изучающая жизнедеятельность больного организма. Иначе: основные закономерности возникновения, механизма развития (т.е. патогенез) и исхода болезни (выздоровление, реабилитация или смерть).

№ слайда 27 8. ВНД – это деятельность коры больших полушарий коры головного мозга и ближа
Описание слайда:

8. ВНД – это деятельность коры больших полушарий коры головного мозга и ближайших к ней подкорковых образований, обеспечивающая наиболее совершенное приспособление (поведение) высокоорганизованных животных и человека к окружающей среде.

№ слайда 28 9. Сигнальная система – система условно- и бузусловнорефлекторных связей высш
Описание слайда:

9. Сигнальная система – система условно- и бузусловнорефлекторных связей высшей нервной системы животных (включая человека) и окружающего мира. Различают первую и вторую сигнальные системы.

№ слайда 29 10. Первая сигнальная система – это совокупность наших органов чувств, дающая
Описание слайда:

10. Первая сигнальная система – это совокупность наших органов чувств, дающая простейшие представления об окружающей действительности.

№ слайда 30 11. Вторая сигнальная система – это специальный тип ВНД, системы «сигналов»,
Описание слайда:

11. Вторая сигнальная система – это специальный тип ВНД, системы «сигналов», идущих от общей (но не одинаковые) с животными первой сигнальной системы – ощущений, представлений, относящихся к окружающему миру.

№ слайда 31 12. Психические процессы – это процессы условно выделенные в целостной структ
Описание слайда:

12. Психические процессы – это процессы условно выделенные в целостной структуре психики. Выделение психических процессов – это условное разделение психики на составные элементы, появившиеся по причине существенного влияния механических представлений.

№ слайда 32 13. Тугоподвижность - расстройство психических процессов (мышления, речи, афф
Описание слайда:

13. Тугоподвижность - расстройство психических процессов (мышления, речи, аффектов, волевых актов), выражающееся их замедленностью, недостаточными гибкостью и переключаемостью, торпидностью. Больные застревают на определённых представлениях, мыслях, аффектах, переживаниях (чаще обидах, огорчениях), неспособны при анализе явлений и фактов выделить главное, существенное из массы второстепенных деталей и подробностей. В целом мышление и речь становятся более бедными, скудными. Т. наиболее характерны для эпилепсии, отдалённых последствий травм и др. органических поражений головного мозга.

№ слайда 33 14. Нервный процесс - разнообразные процессы, идущие в системе нервной: проце
Описание слайда:

14. Нервный процесс - разнообразные процессы, идущие в системе нервной: процессы возбуждения, торможения и пр.

№ слайда 34 15. Иррадиация (лат. irradiare - освещаю лучами, сияю) - это процесс распрост
Описание слайда:

15. Иррадиация (лат. irradiare - освещаю лучами, сияю) - это процесс распространения возбуждения или торможения в кору больших полушарий головного мозга. Также иррадиация - это распространение болевых ощущений за пределы пораженного участка или органа.

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37
Описание слайда:

№ слайда 38 Http://www.pedlib.ru/Books/6/0290/6_0290-7.shtml; Настольная книга педагога-д
Описание слайда:

Http://www.pedlib.ru/Books/6/0290/6_0290-7.shtml; Настольная книга педагога-дефектолога Т. Б. Епифанцева и др. Ростов н/Д: Феникс, 2007. (Сердце отдаю детям); http://zadocs.ru/biolog/50230/index.html?page=4; Бухановский А. О., Кутявин Ю. А., Литвак М. Е. Общая психопатология. Пособие для врачей. 2-е изд. — Ростов-на-Дону: Феникс, 1998. Список литературы

№ слайда 39 Бухановский А. О., Кутявин Ю. А., Литвак М. Е. Общая психопатология. Пособие
Описание слайда:

Бухановский А. О., Кутявин Ю. А., Литвак М. Е. Общая психопатология. Пособие для врачей. 2-е изд. — Ростов-на-Дону: Феникс, 1998; Жариков Н. М., Тюльпин Ю. Г. Психиатрия. — М.: Медицина, 2000. — ISBN 5-225-04189-2; Жариков Н. М., Урсова Л. Г., Хритинин Д. В. Психиатрия. — М.: Медицина, 1989; Коркина М. В., Лакосина Н. Д., Личко А. Е., Сергеев И. И. Психиатрия. 2-е изд. — М.: МЕДпресс-информ, 2002; Руководство по психиатрии. Под ред. Г. В. Морозова. В 2-х тт. — М.: Медицина, 1988; Бойков, Д. И. Общение детей с проблемами в развитии: Коммуникативная дифференциация личности. — СПб., 2005. — 150 с;

№ слайда 40 Вечканова И. Г. Театрализованные игры в абилитации дошкольников с интеллектуа
Описание слайда:

Вечканова И. Г. Театрализованные игры в абилитации дошкольников с интеллектуальной недостаточностью: Учебно-методическое пособие. — СПб.: КАРО, 2006. — 144 с; Изучение, обучение и воспитание детей с глубокими нарушениями интеллекта: Сборник научных трудов. Под ред. А. Р. Маллера, Г. В. Цикото. Вып. III. — М., 1978. — 100 с; Тиганов, А. С., Снежневский А. В., Орловская Д. Д. и другие. Руководство по психиатрии / Под ред. А. С. Тиганова. — М.: Медицина, 1999. — Т. 2. — 783 с. — 10 000 экз. — ISBN 5-225-02676-1.

№ слайда 41 Спасибо за внимание!!!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!!!

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-099592
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>