Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация на тему: Особенности инклюзивного образования.

Презентация на тему: Особенности инклюзивного образования.


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Основы инклюзивного образования
Инклюзивное образование (включающее) – это образование, при котором все дети,...
3 подхода в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья(ОВЗ) 1.Дифф...
Инклюзивное образование Работает над улучшением образовательных структур, сис...
Федеральный закон от 3 мая 2012г. №46-ФЗ«О ратификации Конвенции о правах инв...
Право на образование Ст.18 Федерального закона от 24.11.1995 № 181-ФЗ «О соц...
По экспертным оценкам в настоящее время 1,6 млн. детей, проживающих в Российс...
Долгое время государственная политика была ориентирована на содержание детей...
«Образование для всех» Фундаментальный принцип «образование для всех» состоит...
Включающее образование базируется на восьми принципах: 1. Ценность человека н...
Три аспекта развития инклюзии 1.Создание инклюзивной культуры Построение школ...
Условия организации успешного обучения и воспитания детей с ограниченными воз...
Условия организации успешного обучения и воспитания детей с ограниченными воз...
6. В целях обеспечения освоения детьми с ограниченными возможностями здоровь...
Инклюзивное образование требует поддержки со стороны команды профессионалов В...
Отсутствие гибких образовательных стандартов. Несоответствие учебных планов...
Отсутствие у педагогов массовых школ представлений об особенностях психофизи...
Дети с особыми образовательными потребностями часто признаются необучаемыми;...
Очень важно понять: При создании инклюзивных школ, школ нового типа , дети пр...
Для человека не существует более чудовищного наказания , чем быть предоставле...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Основы инклюзивного образования
Описание слайда:

Основы инклюзивного образования

№ слайда 2 Инклюзивное образование (включающее) – это образование, при котором все дети,
Описание слайда:

Инклюзивное образование (включающее) – это образование, при котором все дети, несмотря на свои физические, интеллектуальные и иные особенности, включены в общую систему образования и обучаются в общеобразовательных школах вместе со своими сверстниками. Инклюзия означает раскрытие каждого ученика с помощью образовательной программы, которая достаточно сложна, но соответствует его способностям. Инклюзия учитывает потребности, также как и специальные условия и поддержку, необходимые ученику и учителям для достижения успеха.

№ слайда 3 3 подхода в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья(ОВЗ) 1.Дифф
Описание слайда:

3 подхода в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья(ОВЗ) 1.Дифференцированное(создание коррекционных учреждений 8 видов) 2.Интегрированное(создание коррекционных классов, групп о ОУ) 3.Инклюзивное( образование детей с ОВЗ в обычном ОУ)

№ слайда 4 Инклюзивное образование Работает над улучшением образовательных структур, сис
Описание слайда:

Инклюзивное образование Работает над улучшением образовательных структур, систем и методик для обеспечения потребностей всех детей; Является частью большой стратегии по созданию общества, принимающего всех; Является динамичным процессом, который постоянно в развитии; Признает, что все дети могут учиться.

№ слайда 5 Федеральный закон от 3 мая 2012г. №46-ФЗ«О ратификации Конвенции о правах инв
Описание слайда:

Федеральный закон от 3 мая 2012г. №46-ФЗ«О ратификации Конвенции о правах инвалидов» В соответствии с Конвенцией, образование должно быть направлено на: развитие умственных и физических способностей в самом полном объеме; доступ инвалидов к образованию в местах своего непосредственного проживания, при котором обеспечивается разумное удовлетворение потребностей лица; предоставление эффективных мер индивидуальной поддержки в общей системе образования, облегчающих процесс обучения. Статья24.….государствообязанообеспечитьравныйдоступдлявсехдетейсинвалидностьюкобразованию,иэтодолжнопроисходитьпутемобеспеченияинклюзивностисистемыобразования

№ слайда 6 Право на образование Ст.18 Федерального закона от 24.11.1995 № 181-ФЗ «О соц
Описание слайда:

Право на образование Ст.18 Федерального закона от 24.11.1995 № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»  Образовательныеучреждениясовместносорганамисоциальнойзащитынаселения,органамиздравоохраненияобеспечиваютдошкольное,внешкольноевоспитаниеиобразованиедетей-инвалидов,получениеинвалидамисреднегообщегообразования,среднегопрофессиональногоивысшегопрофессиональногообразованиявсоответствиисиндивидуальнойпрограммойреабилитации(ИПР).

№ слайда 7 По экспертным оценкам в настоящее время 1,6 млн. детей, проживающих в Российс
Описание слайда:

По экспертным оценкам в настоящее время 1,6 млн. детей, проживающих в Российской Федерации (4,5% от их общего числа), относятся к категории лиц с ограниченными возможностями и нуждаются в специальном (коррекционном) образовании, соответствующем их особым образовательным потребностям. Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами образования является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности.

№ слайда 8 Долгое время государственная политика была ориентирована на содержание детей
Описание слайда:

Долгое время государственная политика была ориентирована на содержание детей с ограниченными возможностями в интернатах, обучение и воспитание таких детей исключительно в условиях специального (коррекционного) образовательного учреждения. Многие специалисты отмечают, что часто юноши и девушки, получившие общее полное образование в специальных учреждениях, трудно адаптируются к получению профессионального образования в обычных образовательных учреждениях. По мнению экспертов, это ведет к углублению неравенства людей с ограниченными возможностями здоровья. Реализация интегрированного (инклюзивного) подхода выступает в качестве гуманистической альтернативы специальному обучению. Инклюзивное образование использует гибкий подход к преподаванию для удовлетворения различных потребностей в обучении. Как показывает российская и международная практика, обучение становится более эффективным, и выигрывают от этого все дети. Это делает особенно актуальным вопрос развития инклюзивного образования на уровне общеобразовательной школы.

№ слайда 9 «Образование для всех» Фундаментальный принцип «образование для всех» состоит
Описание слайда:

«Образование для всех» Фундаментальный принцип «образование для всех» состоит в том, что каждый человек должен иметь возможность учиться. Основополагающий принцип инклюзивного образования – все люди должны иметь возможность учиться вместе, независимо от каких-либо трудностей, имеющихся на этом пути, или различий в способности к обучению, которые они могут иметь. Адресатами инклюзивного образования являются люди с ограниченными возможностями здоровья, и инвалиды – лишь одни из них.

№ слайда 10 Включающее образование базируется на восьми принципах: 1. Ценность человека н
Описание слайда:

Включающее образование базируется на восьми принципах: 1. Ценность человека не зависит от его способностей и достижений. 2. Каждый человек способен чувствовать и думать. 3. Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным. 4. Все люди нуждаются друг в друге. 5. Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений. 6. Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников. 7. Для всех обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут. 8. Разнообразие усиливает все стороны жизни человека.

№ слайда 11 Три аспекта развития инклюзии 1.Создание инклюзивной культуры Построение школ
Описание слайда:

Три аспекта развития инклюзии 1.Создание инклюзивной культуры Построение школьного сообщества Принятие инклюзивных ценностей 2.Разработка инклюзивной политики Развитие школы для всех Организация поддержки разнообразия 3.Развитие инклюзивной практики Управление процессом обучения Мобилизация ресурсов

№ слайда 12 Условия организации успешного обучения и воспитания детей с ограниченными воз
Описание слайда:

Условия организации успешного обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья 1. Создание адаптивной среды, позволяющей обеспечить полноценное включение и личностную самореализацию в образовательном учреждении. 2. Создание в образовательном учреждении общего типа надлежащих материально-технических условий, обеспечивающих возможность для беспрепятственного доступа детей в здание и помещения ОУ и организации их пребывания и обучения в этом учреждении (пандусы, лифты, специально оборудованные учебные места, специализированное , реабилитационное, медицинское оборудование и т.д.).

№ слайда 13 Условия организации успешного обучения и воспитания детей с ограниченными воз
Описание слайда:

Условия организации успешного обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья 3. Обучение и коррекция развития детей с ограниченными возможностями здоровья должны осуществляться по образовательным программам, разработанным на базе основных общеобразовательных программ с учетом психофизических особенностей и возможностей таких обучающихся. 4. Необходимо комплексное психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья на протяжении всего периода его обучения в ОУ общего типа. 5. Необходима специальная подготовка педагогического коллектива ОУ общего типа в соответствии со спецификой учебно-воспитательной и коррекционной работы .

№ слайда 14 6. В целях обеспечения освоения детьми с ограниченными возможностями здоровь
Описание слайда:

6. В целях обеспечения освоения детьми с ограниченными возможностями здоровья образовательных программ целесообразно ввести в штатное расписание ОУ общего типа дополнительные ставки педагогических (учителя-дефектологи, учителя-логопеды, педагоги-психологи, социальные педагоги, воспитатели и др.) и медицинских работников. 7. Для обеспечения эффективного включения детей с ограниченными возможностями здоровья в ОУ общего типа важное значение имеет проведение информационно-просветительской, разъяснительной работы по вопросам, связанным с особенностями образовательного процесса для данной категории детей, со всеми участниками образовательного процесса – обучающимися, их родителями, педагогическими работниками. Условия организации успешного обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья

№ слайда 15 Инклюзивное образование требует поддержки со стороны команды профессионалов В
Описание слайда:

Инклюзивное образование требует поддержки со стороны команды профессионалов В идеале такая команда состоит из: Педагога Психолога Логопеда Дефектолога Тьютора Социального работника Врача-педиатра Специалистов по охране и гигиене труда Ассистента педагога (сопровождающего)

№ слайда 16 Отсутствие гибких образовательных стандартов. Несоответствие учебных планов
Описание слайда:

Отсутствие гибких образовательных стандартов. Несоответствие учебных планов и содержания обучения массовой школы особым образовательным потребностям ребенка. Отсутствие специальной подготовки педагогического коллектива образовательного учреждения общего типа, незнание основ коррекционной педагогики и специальной психологии.

№ слайда 17 Отсутствие у педагогов массовых школ представлений об особенностях психофизи
Описание слайда:

Отсутствие у педагогов массовых школ представлений об особенностях психофизического развития детей с ОВЗ, методиках и технологии организации образовательного и коррекционного процесса для таких детей. Недостаточное материально-техническое оснащение общеобразовательного учреждения под нужды детей с ОВЗ (отсутствие пандусов, лифтов, специального учебного, реабилитационного, медицинского оборудования, специально оборудованных учебных мест и т.д.). Отсутствие в штатном расписании образовательных учреждений общего типа дополнительных ставок педагогических (сурдопедагоги, логопеды, педагоги-психологи, тифлопедагоги) и медицинских работников.

№ слайда 18 Дети с особыми образовательными потребностями часто признаются необучаемыми;
Описание слайда:

Дети с особыми образовательными потребностями часто признаются необучаемыми; Большинство учителей и директоров массовых школ недостаточно знают о проблемах инвалидности и не готовы к включению детей-инвалидов в процесс обучения в классах; Родители детей инвалидов не знают, как отстаивать права детей на образование и испытывают страх перед системой образования и социальной поддержки; Архитектурная недоступность школ, учреждений.

№ слайда 19 Очень важно понять: При создании инклюзивных школ, школ нового типа , дети пр
Описание слайда:

Очень важно понять: При создании инклюзивных школ, школ нового типа , дети привыкают к тому, что мир – разнообразен, что люди в нем – разные, что каждый человек имеет право на жизнь, воспитание, обучение, развитие.

№ слайда 20 Для человека не существует более чудовищного наказания , чем быть предоставле
Описание слайда:

Для человека не существует более чудовищного наказания , чем быть предоставленным в обществе самому себе и оставаться абсолютно незамеченным. У. Джеймс

№ слайда 21 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


Автор
Дата добавления 18.01.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров300
Номер материала ДВ-351543
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх