Презентация на тему "Особенности преподавания курса ОРКСЭ "

• 1 слайд

  Особенности преподавания модуля «Основы мировых религиозных культур». Применение современных педагогических технологий на занятиях с младшими школьниками в соответствии с требованиями ФГОС НОО
  Норкина Ольга Анатольевна, учитель МХК, I категория, МБОУ СОШ № 8
  
  

• 2 слайд

  Цель курса «Основы религиозных культур и светской этики»
  Формирование у обучающихся мотивации к осознанному нравственному поведению
  

• 3 слайд

  Задача курса ОРКиСЭ
  формирование общества, основанного на согласии и понимании. Все мы разные, но мы живём в одной стране и должны учиться уважать ценности представителей всех культур.
  

• 4 слайд

  Основные педагогические технологии
  развивающее обучение;
  разноуровневое обучение;
  коллективную систему обучения;
  технологию изучения изобретательских задач (ТРИЗ);
  технология критического мышления;
  технология интеллект - карт;
  проектные методы обучения;
  технологию использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых и других видов обучающих игр;
  информационно-коммуникационные технологии;
  здоровьесберегающие технологии и др.
  

• 5 слайд

  приобретение и использование учащимися знаний, полученных в повседневной жизни в ходе своего или на основе чужого опыта;
  развитие познавательного интереса, творческих способностей, стремления к самостоятельному приобретению знаний, основываясь на жизненных интересах и потребностях своего ребёнка;
  воспитание толерантности, уважения к истории и культуре своего народа и народов мира.
  Направления педагогической деятельность:
  

• 6 слайд

  Проектная деятельность
  Проект –(от лат. Рroject – брошенный вперед) замысел, план, совокупность документов для создания какого-либо объекта.
  Проект – ( И. В. Ярошинский, из опыта работы английских школ) завершенная творческая работа, соответствующая уровню подготовки и возрастным особенностям исполнителей.
  Проект учащегося – дидактическое средство активизации познавательной деятельности.
  

• 7 слайд

  •    Определение тематического поля и темы проекта, постановка цели проекта, выбор названия проекта;
  •    Обсуждение возможных вариантов исследования, сравнение предполагаемых стратегий, выбор способов, сбор и изучение информации, определение формы продукта и требований к продукту, составление плана работы, распределение обязанностей;
  •    Выполнение запланированных технологический операций, внесение необходимых изменений;
  •    Подготовка и защита презентации;
  •    Анализ результатов выполнения проекта, оценка качества выполнения проекта.
  Этапы проектной деятельности
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Технология интеллект-карт
  Цели:
  1)Научить работать с информацией.
  2)Лучше усваивать учебный материал.
  3)Научить систематизировать полученные знания.
  
  

• 10 слайд

  Нейроны головного мозга
  Интеллект - карта
  

• 11 слайд

  От каждой ветви рисуем несколько более тонких веточек развитие ассоциаций, уточнение понятий, детализация свойств, конкретизация направлений.
  
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Игровые технологии
  Участие в играх
  создаёт положительный эмоциональный настрой,
  воспитывает позитивный взгляд на жизнь, жизненные трудности,
  учит строить взаимоотношения с другими людьми на основе взаимоуважения, доброжелательности, любви.
  

• 14 слайд

  ФИЛВОРД
  «Искусство в религиозной культуре»
  Найти в филворде термины, изученные на уроке.
  
  

• 15 слайд

  Информационно-коммуникационные технологии
  Необходимость использования  современных информационных технологий в начальной школе связана с психологическими особенностями младших школьников, с развитием познавательных процессов.  
  

• 16 слайд

  Для обозначения темы урока.
  Для опроса
  3. Для создания проблемной ситуации.
  4. Иллюстрирование к новой теме (презентации, формулы, схемы, рисунки, видеофрагменты и т.д.)
  4. Для контроля знаний.
  Использование ИКТ технологии на различных этапах урока:
  

• 17 слайд

  Технология критического мышления
  

• 18 слайд

  Данная технология меняет роли педагогов и обучающихся. Ученики не сидят пассивно, слушая учителя, а становятся главными действующими лицами урока. Они думают и вспоминают про себя, делятся рассуждениями друг с другом, читают, пишут, обсуждают прочитанное. Роль учителя в основном координирующая.
  

• 19 слайд

  
  Написание эссе
  Составление телеграммы
  Стихотворение по алгоритму
  Нарисуй счастье
  Письмо по кругу
  

• 20 слайд

  Синквейны
  

• 21 слайд

  Письмо по кругу
  Нарисуй счастье
  Нарисуй праздник
  

• 22 слайд

  Формы, методы, варианты проведения уроков
  
  эвристические беседы;
  различные виды дискуссий (дебаты, диспуты);
  учебные и социальные проекты;
  уроки-экскурсии;
  деловые и ролевые игры;
  практикумы;
  различные викторины и другие конкурсные события;
  творческие мастерские.
  

• 23 слайд

  Заочная экскурсия
  В основу заочной экскурсии могут быть положены выступления учащихся – рассказы о местах, связанных с жизнью и творчеством русских писателей и поэтов. Для подготовки подобного выступления необходимо собрать большой иллюстративный материал. Источниками в этом случае могут быть музейные проспекты и каталоги, фотографии и открытки, иллюстрации из книг и энциклопедий. Большую помощь в сборе материала могут оказать ресурсы Интернета: сайты музеев, сайт конфессии, специальные образовательные порталы, на которых можно найти не только богатый иллюстративный материал, но и информацию об истории музея, экспонатах, традициях, а также дополнительные биографические сведения.
  

• 24 слайд

  Работа с иллюстративным материалом и средствами наглядности
  Включение в материал урока живописных полотен, тематически близких изучаемым разделам программы, безусловно, содействует развитию эстетического вкуса учащихся, обогащает их впечатления от произведений искусства, создает дополнительные стимулы для более глубокого изучения проблематики занятий.
  

• 25 слайд

  Тема “Добро и зло”
  Дебаты, дискуссия
  Групповая работа
  Работа с притчами
  

• 26 слайд

  Тема «Священные сооружения»
  Экскурсия
  Работа с иллюстрациями
  

• 27 слайд

  Тема “Праздники и календари”
  Творческие мастерские
  Работа с иллюстративным материалом
  
  

• 28 слайд

  Тема “Любовь и уважение к Отечеству”
  Сообщения о своих предках
  Круглый стол
  

• 29 слайд

  Любой урок – это творчество учителя и ученика, необходимо только выбрать нужные формы и методы, которые наиболее полно раскроют истинный смысл православия или буддизма, ислама или иудаизма. Главное – зажечь душу ребёнка!
  
  

• 30 слайд

  Работа с родителями
  Сотрудничество семьи и школы – необходимое условие для создания оптимальных условий для духовного, нравственного и интеллектуального развития ребёнка. Без взаимодействия с семьёй, общности с родителями, без эмоциональной и этической поддержки со стороны семьи изучение предмета будет неполноценным и недостаточно эффективным.
  

• 31 слайд

  Стань творцом
  и тогда каждый новый шаг
  в твоей профессиональной
  деятельности станет
  открытием мира души ребёнка.
  

• 32 слайд

  Спасибо за внимание