Презентация на тему "Познавательные универсальные учебные действия"

• 1 слайд

  Познавательные универсальные учебные действия
  
  Подготовила Томатина Ольга Ивановна
  МБОУ СОШ №29 г. Курска
  
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Познавательные универсальные учебные действия
  
  Программа развития универсальных учебных действий для предшкольного и школьного образования рассматривает УУД как существенную психологическую составляющую образовательного процесса и признает целенаправленное планомерное формирование УУД как ключевое условие повышения эффективности образовательного процесса в новых социально-исторических условиях развития обществ.
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Познавательные универсальные учебные действия включают:
  общеучебные, логические учебные действия, а также постановку и решение проблемы.
  Главная задача – освоение учащимися обобщенных способов действия. Это позволяет научиться решать большой круг частных задач за более короткий промежуток времени.
  Это переход на коллективно-распределенный тип деятельности между учителем и учащимися, учителем и отдельным учеником, между учащимися.
  Это организация совместной творческой деятельности детей по их самостоятельному усвоению знаний.
  

• 6 слайд

  Познавательные общеучебные действия
  - моделирование (перевод устной речи в письменную)
  
  - моделирование и выбор наиболее эффективных способов решения задач
  - широкий спектр источников информации
  - познавательные логические операции
  - формулирование личных, языковых, нравственных проблем, самостоятельное создание способов решения проблем поискового и творческого характера
  - анализ, синтез, сравнение, группировка, - - - причинно-следственные связи, логические рассуждения, доказательства, практические действия.
  

• 7 слайд

  Общеучебные универсальные действия это ---
  - поиск и выделение необходимой информации; ---применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств;
  - структурирование знаний;
  - выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.
  

• 8 слайд

  Особую группу общеучебных универсальных действий ставляют знаково-символические действия
  Знаково-символические действия. Моделирование как универсальное учебное действие.
  На ступени предшкольного образования должны быть сформированы следующие универсальные учебные действия:
  - кодирование/замещение (использование знаков и символов как условных заместителей реальных объектов и предметов);
  - декодирование/ считывание информации;
  - умение использовать наглядные модели (схемы, чертежи, планы), отражающие пространственное расположение предметов или отношений между предметами.
  

• 9 слайд

  Универсальные логические действия
  - имеют наиболее общий (всеобщий) характер и направлены на установление связей и отношений в любой области знания;
  - это способность и умение учащихся производить простые логические действия (анализ, синтез, сравнение, обобщение и др.);
  - это составные логические операции (построение отрицания, утверждение и опровержение как построение рассуждения с использованием различных логических схем).
  
  
  
  

• 10 слайд

  Универсальные логические действия предполагают
  • анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных);
  • синтез — составление целого из частей, в том числе самостоятельное достраивание с восполнением недостающих компонентов;
  • выбор оснований и критериев для сравнения, сериации, классификации объектов;
  • подведение под понятие, выведение следствий;
  • установление причинно-следственных связей, представление цепочек объектов и явлений;
  • построение логической цепочки рассуждений, анализ истинности утверждений;
  • доказательство
  • выдвижение гипотез и их обоснование.
  

• 11 слайд

  формулирование проблемы
  самостоятельное создание способов решения проблем
  Постановка и решение проблем
  

• 12 слайд

  Учащиеся должны уметь
  – анализировать результаты опытов, элементарных исследований, фиксировать их результаты;
  – воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи;
  – находить дополнительную информацию, используя справочную литературу;
  – применять таблицы, схемы, модели для получения информации;
  – презентовать подготовленную информацию в наглядном и вербальном виде;
  - В сфере развития познавательных УУД ученики научатся:
  - использовать знаково-символические средства, в том числе овладеют действием моделирования;
  - овладеют широким спектром логических действий и операций, включая общий прием решения задач.
  

• 13 слайд