Презентация на тему "Путешествие в волшебную комнату"

• 1 слайд

  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лащ - Таябинская средняя общеобразовательная школа им.В.В.Андреева Яльчикского района Чувашской Республики»
  

• 2 слайд

  
  Сенсорная комната
  
  

• 3 слайд

  Сенсорная комната - это организованная особым образом окружающая среда, состоящая из множества различного рода стимуляторов, которые воздействуют на органы зрения, слуха, обоняния, осязания и вестибулярные рецепторы.
  
  В сенсорной комнате с помощью различных элементов создаётся ощущение комфорта и безопасности. Спокойная цветовая гамма обстановки, мягкий свет, приятные ароматы, тихая нежная музыка - все это создает ощущение покоя, умиротворённости. Созданные условия дают приятные ощущения
   
  
  
  

• 4 слайд

  Основные цели и задачи работы в сенсорной комнате:
  Развитие и гармонизация эмоционально-волевой сферы детей: снятие психоэмоционального напряжения; саморегуляция и самоконтроль; умение управлять своим телом, дыханием; умение передавать свои ощущения в речи; умение расслабляться, освобождаться от напряжения; формирование представлений о положительных и отрицательных эмоциях; уверенность в себе. Развитие коммуникативной сферы детей: эмпатические чувства, желание оказывать друг другу эмоциональную и физическую поддержку; формирование мотивации к общению и развитие коммуникативных навыков; преодоление негативных эмоций по отношению к сверстникам (агрессивность). Развитие психических процессов и моторики детей: произвольность внимания, его устойчивость и переключаемость; память, мышление, воображение, восприятие (зрительное, тактильное, слуховое), умственные способности; развитие координации, в том числе зрительно-моторной
  

• 5 слайд

  Сенсорная интеграция
  Сенсорная интеграция –
  это способность человека организовывать ощущения, испытываемые организмом, для совершения движений, обучения и нормального поведения.
  
  Ощущения: визуальные (зрение), звуковые (слух), обонятельные (обоняние), вкусовые (вкус), тактильные (осязание), вестибулярные (среднее ухо), и земное притяжение (гравитация).
  
  Сенсорная интеграция является бессознательным процессом, происходящем в головном мозге. Если есть дисфункция СИ, то у ребенка могут возникать проблемы в саморегуляции поведения, способности к обучению, совершению автоматизированных актов: ходьба, бег, речь в том числе.
  
  
  

• 6 слайд

  Впервые понятие «сенсорная комната» было введено М.Монтессори и рассматривалась как специально оборудованное помещение, насыщенное автодидактическим материалом для занятий с детьми.
  В настоящее время предметно-развивающую среду сенсорной комнаты условно разделяют на три блока:
  среда темной сенсорной комнаты,
  среда светлой сенсорной комнаты,
  среда комнаты для сенсомоторного развития.
  
  Среда сенсорной комнаты определяется как интерактивная среда.
  Интерактивность (от англ. interaction – взаимодействие)
  - одна из значимых категорий психологии, информатики, социологии и других наук;
  - понятие, описывающее характер и степень взаимодействия между объектами
  
  

• 7 слайд

  Темная сенсорная комната – это особым образом организованная окружающая среда, наполненная различного рода стимуляторами, которые воздействуют на органы зрения, слуха, обоняния, осязания и др.
  
  

• 8 слайд

  
  
  
  Среда светлой сенсорной комнаты ― это среда для взаимодействия ребенка с полифункциональным модульным оборудованием при дневном свете или при ярком (полном) освещении. В такой комнате представлены в определенной логической последовательности разные мягкие модули, шариковый бассейн, сенсорные (аудиовизуальные и тактильные) стимуляторы. Это оборудование позволяет в привычном для ребенка пространстве выполнять различные предметно-практические и игровые действия, максимально реализовать потребность в движениях и игре в приспособленной, безопасной среде. В ней не должно быть опасных, твердых предметов, всего того, что может «сковывать» движения ребенка.
  Наряду с этим, светлая сенсорная комната может быть представлена в одном из вариантов, который условно может быть назван ― комната сенсомоторного развития. В определенной мере это соотносится с современным понятием среды для развития координационных и сенсорно-перцептивных способностей, а также коррекции их нарушений у детей с проблемами в сенсомоторном развитии. Это среда для взаимодействия, где физическое развитие детей раннего и младшего дошкольного возраста идет на основе полифункционального игрового оборудования, позволяющего именно взаимодействовать с ним, а не только выполнять физические упражнения доступной детям этого возраста сложности.
  

• 9 слайд

  Структура занятий
  Структура занятий в сенсорной комнате включает в себя: ритуал приветствия, основную часть (игровые упражнения с использованием интерактивного оборудования), ритуал прощания.
  Продолжительность занятий 15-30 минут.
  Курс 8 – 10 занятий.
  
  

• 10 слайд

  
  
  
  
  Пузырьковая колонна
  (активизация зрительного восприятия, формирование фиксации взора, концентрации внимания)
  
  

• 11 слайд

  Пучок фиброоптических волокон
  «ЗВЕЗДНЫЙ ДОЖДЬ»
  (развитие зрительного восприятия, тактильных ощущений, мелкой моторики)
  

• 12 слайд

  Сенсорная тропа (дорожка)
  (развитие тактильного восприятия, координации движений, профилактика плоскостопия, стимуляция работы внутренних органов)
  

• 13 слайд

  Разноцветная гроза
  (концентрация внимания, стимуляция визуальных ощущений, использование для сказочных сюжетов)
  

• 14 слайд

  Сухой душ
  
  ( Разноцветные «струи» стимулируют тактильные ощущения, помогают восприятию пространства и своего тела в этом пространстве)
  

• 15 слайд

  Сухой бассейн
  Сухой бассейн служит средством для развития и коррекции нарушений дыхания, координационных способностей не только у детей, но и у взрослых. Контакт всей поверхности тела с шариками позволяет лучше почувствовать его, создаёт мягкий массажный эффект, обеспечивая глубокую мышечную релаксацию. 
  
  

• 16 слайд

  Зеркальный шар
  

• 17 слайд

  Мягкое напольное покрытие Маты обеспечивают комфорт и безопасность в сенсорной комнате; Предназначены преимущественно для релаксации и спокойных развивающих игр. 
  

• 18 слайд

  
  
  
  Тоннель света
  Игра светящихся точек привлекает внимание и завораживает, вызывает ощущение тайны, чего- то необычного и неизведанного. 
  
  

• 19 слайд

  Глиняные человечки для сказкотерапии и песочной терапии
  
  
  
  
  

• 20 слайд

  
  
   
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Глаз из космоса
  При взаимодействии с панно у ребенка возникает ощущение, будто бы он дотрагивается рукою до звезд. Панно находит применение в развивающей и коррекционной работе для стимуляции тактильно- визуальных ощущений, пространственных представлений и ориентировок, развития восприятия, воображения, внимания, а также снижения уровня психоэмоционального и мышечного напряжения. 
  
  
  
  

• 21 слайд

  Водопад-стена
  

• 22 слайд

  Световой стол для рисования песком
  

• 23 слайд

  Музыкальный центр
  Музыка может повышать/понижать тонус мускулатуры, оказывать обезболивающее воздействие, усиливать иммунные реакции. Ее благотворное влияние на нейро-эндокринную систему помогает преодолевать состояние одиночества, улучшает психо-эмоциональный фон, повышает социальную активность, облегчает формирование новых отношений и установок; Развитие слухового восприятия; Создание психологического комфорта.
  

• 24 слайд

  Спасибо за внимание!