Презентация на тему сложение и вычитание смешанных чисел дробей

• 1 слайд

  Метапредмет – Знание
  Сенина Г.Н., Сенин В.Г., МБОУ «СОШ №4», г.Корсаков
  СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ДРОБЕЙ С РАЗНЫМИ ЗНАМЕНАТЕЛЯМИ.
  ДЕЙСТВИЯ С ДРОБЯМИ
  

• 2 слайд

  Тема и цель на уроке
  целеполагание
  Назови ключевые слова урока
  Для чего вообще надо приводить дроби к общему знаменателю? Вот лишь несколько причин:
  Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. По-другому эту операцию никак не выполнить;
  Сравнение дробей. Иногда приведение к общему знаменателю значительно упрощает эту задачу;
  Решение задач на доли и проценты. Процентные соотношения являются, по сути, обыкновенными выражениями, которые содержат дроби.
  

• 3 слайд

  3. Установите закономерность и продолжите ряд чисел вправо и влево на три числа:
  
  Сократите, где возможно, дроби. Как стал выглядеть ряд?
  Посчитаем устно…
  Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
  1. Первое число равно , каждое из пяти следующих на больше предыдущего. Запишите ряд этих чисел.
  2. Установите закономерность и запишите еще три числа ряд:
  
  На какие группы можно разбить все эти числа полученного ряда?
  
  2
  15
  4
  15
  1
  22
  8
  22
  15
  22
  , , … ?
  … , , , , … .
  22
  56
  31
  56
  40
  56
  

• 4 слайд

  Проверим домашнее задание
  Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
  Приведите дроби к общему знаменателю и выполните действие:
  УЧЕБНИК
  № 546
  1) а) ;
  3
  4
  б) ;
  5
  6
  в) ;
  3
  8
  г) ;
  2
  3
  проверка
  3) а) ;
  13
  12
  б) ;
  43
  100
  в) ;
  11
  24
  г) ;
  3
  20
  2) а) ;
  17
  14
  б) ;
  29
  30
  в) ;
  1
  6
  г) ;
  1
  21
  

• 5 слайд

  Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи
  Сложение и вычитание дробей
  Стр. 157
  Найдите значение выражения:
  ЗАДАЧНИК
  № 336
  ответ а)
  а) или ;
  10
  18
  5
  9
  ответ г)
  г) или ;
  36
  100
  9
  25
  

• 6 слайд

  Сложение и вычитание дробей
  Практикум
  Найдите значение выражения:
  ЗАДАЧНИК
  № 337
  ответ а)
  а) ;
  31
  30
  ответ г)
  г) ;
  67
  60
  

• 7 слайд

  Сложение и вычитание дробей
  Практикум
  Найдите числа, которые должны быть записаны в пустых клетках таблицы:
  ЗАДАЧНИК
  № 340
  ответ
  ответ
  1
  2
  2
  3
  1
  2
  7
  8
  1
  6
  1
  3
  11
  14
  3
  7
  2
  3
  4
  9
  1
  5
  1
  2
  7
  6
  3
  8
  1
  6
  5
  14
  2
  9
  7
  10
  

• 8 слайд

  Сложение и вычитание дробей
  Практикум
  Сравните значение выражений:
  УЧЕБНИК
  № 547
  ответ б)
  + = = ; = ;
  б)
  11
  15
  7
  30
  29
  30
  58
  60
  3
  4
  45
  60
  11
  15
  7
  30
  + > ;
  3
  4
  ответ в)
  + > + ;
  3
  8
  + = ; + = ;
  в)
  3
  16
  7
  10
  71
  80
  3
  10
  3
  8
  3
  16
  7
  10
  3
  10
  54
  80
  

• 9 слайд

  Проверяем себя
  Проверка полученных результатов. Коррекция.
  Найдите значение выражения:
  УЧЕБНИК
  № 548
  ответ
  9
  8
  б)
  Найдите неизвестное число, обозначенное буквой:
  УЧЕБНИК
  № 549
  ответ
  3
  6
  в) с = = ;
  3
  6
  

• 10 слайд

  Подведем итоги
  Подведение итогов, рефлексия,  домашнее задание.
  

• 11 слайд

  Привести к общему знаменателю…
  Подведение итогов, рефлексия,  домашнее задание.
  Домашнее задание
  У: рубрика «Вопросы и задания» № 3; № 547(а), 548(а, в), 549(а, б).
  Нужно помнить, что ни один гений не стал бы таковым, если бы не упорство и основательные навыки в своем деле. Вот и получается, что многие великие математики перед открытием новой теоремы долго решают одни и те же задачи, из которых уже и получаются новые формулы и утверждения.
  Какие новые приемы работы с дробями мы узнали на наших уроках?