Презентация на тему "Возрастные периоды"

• 1 слайд

  Выполнила: Доля вероника
  Студентка 101гр.
  Проверила: брянцева Т. е.
  
  
  ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
  НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ
  «ЧЕРЕПАНОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
  
  Самостоятельная работа № 8
  Разработка презентации возрастного периода.
  

• 2 слайд

  Возраст - качественно своеобразный период физического, психологического или поведенческого развития, характеризующийся присущими только ему особенностями.
  

• 3 слайд

  Виды возрастов
  биологический - определяется степень созревания организма, состоянию нервная система и ВНД.
  социальный - определяется уровнем социальных ролей, функции человека (16 лет - права и обязанности).
  психологический - особенности психологии и поведения, качественные изменения в психическом развитии - достигнутый к этому времени уровень психологического развития.
  физический - характеризует время жизни ребенка в годах, месяцах и днях, прошедших с момента его рождения.
  

• 4 слайд

  Возрастная периодизация – разделение жизненного цикла на отдельные периоды или возрастные этапы.
  

• 5 слайд

  В педиатрии широко используется следующая периодизация развития:
  1. Внутриутробный период
  2. Период новорожденности
  3. Период вскармливания грудью
  4. Период молочных зубов
  5. Период отрочества
  6. Период полового созревания
  

• 6 слайд

  Классификация возрастов жизни
  по Пифагору (6 в.до н.э)
  Период становления
  0-20 лет («весна»)
  Молодой человек
  20-40 лет («лето»)
  Человек в расцвете сил 40-60 лет («осень»)
  Старый и угасающий человек
  60-80 («зима»)
  

• 7 слайд

  Возрастная периодизация
  Д.Б.Бромлея (1966)
  • Первая стадия-зигота
  • Вторая стадия- эмбрион
  • Третья стадия- плод
  • Четвертая стадия- момент рождения
  Первый цикл- утробный
  • Первая стадия- младенчество- от рождения до 18 месяцев жизни
  • Вторая стадия- дошкольное детство- от 18 месяцев до 5 лет
  • Третья стадия- раннее школьное детство- от 5 до 11-13 лет
  Второй цикл- детство
  (0-11-13 лет)
  •Первая стадия- половое созревание- старшее школьное детство (ранняя юность) 11-13-15 лет
  •Вторая стадия –поздняя юность 15-21 год
  Третий цикл- юность:
  11-13-21 год
  

• 8 слайд

  Возрастная периодизация
  Д.Б.Бромлея (1966)
  • Первая стадия- ранняя взрослость 21-25 лет
  • Вторая стадия- средняя взрослость 25-40 лет
  • Третья стадия- поздняя взрослость 40-55 лет
  • Четвертая стадия- предпенсионный возраст 55-65 лет
  Четвертый цикл- взрослость: 21-65 лет
  • Первая стадия- «удаление от дел», «отставка» 65-70 лет
  • Вторая стадия- старость- 70 лет и более
  • Третья стадия- дряхлость, болезненная старость и смерть (максимум- около 110 лет в условиях Англии и Западной Европы)
  Пятый цикл- старение: от 65-70 лет
  

• 9 слайд

  Рене Заззо. В классификации этапы детства совпадают со ступенями системы воспитания и обучения детей.
  • После стадии раннего детства (до 3лет)
  • начинается стадия дошкольного детства (3-6 лет)- воспитание в семье или дошкольном учреждении.
  • Далее стадия начального школьного образования (6-12 лет)- приобретаются основные интеллектуальные навыки
  • 12-16 лет- получает общее образование
  • Стадия высшего или университетского образования
  

• 10 слайд

  Классификации Павла Петровича Блонского, который построил свою классификацию на основе принципа смены зубов.
  Детство делится на три эпохи:
  • Беззубое детство (до 8месяцев- 2-2,5 лет)
  • Детство молочных зубов (до 6,5 лет)
  • Детство постоянных зубов (до появления зубов мудрости)
  

• 11 слайд

  Стадии развития по З.Фрейду.
  Оральная стадия (до 1года). Эрогенная зона- слизистая рта и губ. Ребенок получает удовольствие когда получает пищу (молоко).
  Анальная стадия (1-3лет)- эрогенная зона смещается ив слизистую оболочку кишечника. Ребенка приучают к туалету.
  Фаллическая стадия (3-5лет)- эрогенной зоной становятся гениталии. Ребенок осознает свой пол. Если до сих пор детская сексуальность была направлена на себя, то сейчас дети начинают испытывать сексуальную привязанность к взрослым людям, мальчики к матери (Эдипов комплекс), девочки к отцу (комплекс Электры).
  Латентная стадия (5-12 лет)- период затишья, т.к. ребенок занят учебой, общениями с друзьями, обучение.
  Генитальная стадия (12-18 лет)- наступает половое созревание, появляется интерес к противоположному полу. Все эрогенные зоны объединяются, появляется стремление к нормальному сексуальному общению.
  

• 12 слайд

  Э. Эриксон. Периодизация личностного развития
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Периодизация Л.С. Выготского и Д.Б. Эльконина
  Это периодизация Льва Семеновича Выготского и Даниила Борисовича Эльконина. В них используются три критерия:
  Социальная ситуация развития - это своеобразное сочетание того, что сформировалось в психике ребенка и тех отношений, которые устанавливаются у ребенка с социальной средой.
  Понятие "ведущая деятельность" было введено Леонтьевым: деятельность, которая на данном этапе оказывает наибольшее влияние на развитие психики.
  Новообразование - те качественные особенности психики, которые впервые появляются в данный возрастной период.
  
  Л.С. Выготский
  Д.Б. Эльконина
  

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

  Возрастные кризисы
  Характеристика кризисов:
  1. Кризисы, в отличие от стабильных периодов, длятся недолго: несколько месяцев, при неблагоприятном стечении обстоятельств растягиваясь до 1-2 лет.
  2. Это краткие, но бурные стадии, в течение которых происходят значительные сдвиги в развитии и ребенок резко меняется во многих своих чертах. Развитие может принять в это время катастрофический характер.
  3. Кризис начинается и завершается незаметно, его границы размыты, неотчетливы.
  4. Обострение наступает в середине периода. Для окружающих ребенка людей оно связано с изменением поведения, появлением «трудновоспитуемости».
  5. Характерны:
  -аффективные вспышки
  - капризы
  - более или менее острые конфликты с близкими
  -падает работоспособность
  - ослабляется интерес к занятиям
  - снижается успеваемость
  - иногда возникают мучительные переживания, внутренние конфликты.
  

• 18 слайд

  Кризисные и стабильные периоды развития чередуются.
  Поэтому возрастная периодизация Л.С. Выготского имеет следующий вид:
  
  кризис новорожденности
  младенческий возраст (2 месяца-1 год)
  кризис 1 года
  раннее детство (1-3 года)
  кризис 3 лет
  дошкольный возраст (3-7 лет)
  кризис 7 лет- школьный возраст (8-12 лет)
  кризис 13 лет
  пубертатный возраст (14-17 лет) — кризис 17 лет.
  

• 19 слайд

  Движущие силы психического развития
  Противоречие между образом жизни ребенка и его возможностями, уже опередившими этот образ жизни, приводит к возникновению новых потребностей.
  Общее движение развития определяет соотношение внешних социальных условий и внутренних условий созревания высших психических функций.
  Движущей силой развития является сотрудничество ребенка со взрослым, создающим ему зону ближайшего развития.
  Суть движущих сил психического развития и становления личности четко представлена в возрастной периодизации, разработанной Д.Б. Элькониным. В основе периодизации - закономерная смена двух типов ведущих деятельностей.
  Движущей силой развития и показателем его нормального протекания является психическое и психологическое здоровье ребенка.
  

• 20 слайд

  Источники:
  Электронный учебник Психология.pdf
  https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2014/11/17/dvizhushchie-sily-psikhicheskogo-razvitiya
  https://tsput.ru/res/psi/turevskaya/Tur03.htm
  https://studopedia.net/5_76716_vozrastnaya-periodizatsiya-psihicheskogo-razvitiya-rebenka.html
  

• 21 слайд

  Спасибо за внимание!