Презентация на тему: "Здоровьесберегающие технологии в детском саду".

• 1 слайд

  Ленкова О.В. воспитатель МКДОУ № 38 «ТЕРЕМОК» г. Сысерть 2015

• 2 слайд

• 3 слайд

    обеспечение высокого уровня реального здоровья воспитаннику детского сада и воспитание валеологической культуры, нацеливание на осознанное отношение ребенка к здоровью и жизни человека, знаний о здоровье и умении оберегать его, поддерживать и сохранять его.

• 4 слайд

  Задачи: физическое развитие и укрепление здоровья ребенка: развитие физических качеств, двигательной активности и становление физической культуры дошкольников; профилактика плоскостопия и формирование правильной осанки, воспитание привычки к повседневной физической активности и заботе о здоровье.

• 5 слайд

  Формы работы:

• 6 слайд

  Анализ исходного состояния здоровья, и физического развития. Организация здоровьесберегающего образовательного пространства в ДОУ. Освоение методик и приёмов здоровьесбережения детей в ДОУ. Внедрение разнообразных форм работы по сохранению и укреплению здоровья для детей. Работа валеологической направленности в родителями ДОУ.

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  Ежедневно после сна проводится оздоровительная гимнастика. Детский организм просыпается и настраивается на работу во второй половине дня.

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  К каждой клетке подходили И смотрели всех подряд: Медвежат, волчат, бобрят». «Шли мы как-то по дороге, Видим ходят чьи – то ноги, Смотрим выше кто же он? Это толстый серый слон!»

• 13 слайд

  .

• 14 слайд

  - снижение уровня заболеваемости; - повышение работоспособности, выносливости; - развитие психических процессов; - улучшение зрения; - формирование двигательных умений и навыков, правильной осанки; - развитие общей и мелкой моторики; - повышение речевой активности; - увеличение уровня социальной адаптации

• 15 слайд

  1. Очные консультации с родителями 2. Заочные консультации родителей с использованием интернет-ресурсов. 3. Родительские собрания 4. Папки-передвижки 5. Анкетирование родителей 6. Совместные праздники родителей и детей.

• 16 слайд

  Заключение. “. Взяв это за идеал, к которому необходимо стремиться, педагогический коллектив нашего детского сада поставил задачу позаботиться о здоровье детей, обеспечить физическое, психическое и социальное благополучие.

• 17 слайд

  Литература 1. Зажигина О.А. Игры для развития мелкой моторики рук с использованием нестандартного оборудования. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012. 2. Коноваленко С.В., Кременецкая М.И. Развитие психо-физиологической базы речи у детей дошкольного возраста с нарушениями развития. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012. 3. Крупенчук О.И., Воробьёва Т.А. Исправляем произношение: Комплексная методика коррекции артикуляционных расстройств. – СПб.: Издательский Дом «Литера», 2010. 4. Фадеева Ю.А., Пичугина Г.А., Жилина И.И. Игры с прищепками: творим и говорим. – М.: ТЦ Сфера, 2012. 5. Чупаха И.В. Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе. Научно-практический сборник инновационного опыта. М. 2001г. 6. Шишкина В.А. Движение + движение: Книга для воспитателей детского сада. М. «Просвещение», 1992.

• 18 слайд

  ЖЕЛАЕМ ВСЕМ УСПЕХОВ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ!