Инфоурок Дошкольное образование ПрезентацииПрезентация на тему "Здоровьесберегающие технологии"

Презентация на тему "Здоровьесберегающие технологии"

Скачать материал
библиотека
материалов
« Здоровьесберегающие образовательные технологии в АНО ДО «Интеллект» Подгото...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд « Здоровьесберегающие образовательные технологии в АНО ДО «Интеллект» Подгото
Описание слайда:

« Здоровьесберегающие образовательные технологии в АНО ДО «Интеллект» Подготовил воспитатель младшей группы №4 Шекшаева О.В

2 слайд Здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благ
Описание слайда:

Здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов (Всемирная организация здравоохранения) Здоровьесберегающая технология – это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах обучения и развития.

3 слайд Задачи здоровьесбережения создание адекватных условий для развития, обучения
Описание слайда:

Задачи здоровьесбережения создание адекватных условий для развития, обучения, оздоровления детей сохранение здоровья детей и повышение двигательной активности и умственной работоспособности создание положительного эмоционального настроя и снятие психологического напряжения

4 слайд Виды технологий Технологии обучения здоровому образу жизни Технологии сохран
Описание слайда:

Виды технологий Технологии обучения здоровому образу жизни Технологии сохранения и стимулирования здоровья Коррекционные технологии Здоровье-сберегающие технологии

5 слайд утренняя гимнастика гимнастика для глаз пальчиковая гимнастика дыхательная ги
Описание слайда:

утренняя гимнастика гимнастика для глаз пальчиковая гимнастика дыхательная гимнастика подвижные и спортивные игры релаксация гимнастика пробуждения динамическая пауза Технологии сохранения и стимулиро-вания здоровья

6 слайд Утренняя гимнастика Постепенное вовлечение всего организма в деятельное состо
Описание слайда:

Утренняя гимнастика Постепенное вовлечение всего организма в деятельное состояние Усиливает кровообращение Помогает развитию правильной осанки Развивает и укрепляет мышцы Содействует обмену веществ Следует, ребята, знать: Нужно всем подольше спать. Ну, а утром не лениться – На зарядку становиться!

7 слайд Пальчиковая гимнастика Чтобы ручки были сильными, Нужно их тренировать. Упраж
Описание слайда:

Пальчиковая гимнастика Чтобы ручки были сильными, Нужно их тренировать. Упражнения послушно Будем вместе выполнять! развивает мелкую моторику стимулирует развитие речи повышает работоспособность коры головного мозга развивает психические процессы (мышление, память, воображение)

8 слайд Динамическая пауза Мы лепили, вырезали И немножечко устали. Мы попрыгаем, спо
Описание слайда:

Динамическая пауза Мы лепили, вырезали И немножечко устали. Мы попрыгаем, споем - И снова творить начнем! создает благоприятную атмосферу снимает напряжение, вызванное негативными эмоциями восстанавливает умственную работоспособность детей снимает мышечную утомленность успокаивают нервную систему

9 слайд Гимнастика для глаз улучшает циркуляцию крови и внутриглазной жидкости укрепл
Описание слайда:

Гимнастика для глаз улучшает циркуляцию крови и внутриглазной жидкости укрепляет мышцы глаз улучшает аккомодацию (способность глаза человека к хорошему качеству зрения на разных расстояниях) Если долго вдаль глядеть, На зеленый цвет смотреть, Будешь ты здоров всегда, Будут сильными глаза!

10 слайд Дыхательная гимнастика Мы надуваем щеки Как воздушный шар. Сдуем, потом снова
Описание слайда:

Дыхательная гимнастика Мы надуваем щеки Как воздушный шар. Сдуем, потом снова надуем – Дыхание мы тренируем! положительно влияет на обменные процессы, играющие важную роль в кровоснабжении, в том числе и легочной ткани улучшает дренажную функцию бронхов восстанавливает нарушенное носовое дыхание способствует восстановлению нормального кровоснабжения

11 слайд Гимнастика пробуждения (бодрящая гимнастика) Повышает мышечный тонус Способст
Описание слайда:

Гимнастика пробуждения (бодрящая гимнастика) Повышает мышечный тонус Способствует профилактике нарушений осанки Хождение по массажному коврику способствует профилактике плоскостопия Поднимает настроение детей Кто у нас проснулся? Кто там потянулся? Уж мы тянемся – потянемся, Маленькими не останемся.

12 слайд Подвижные и спортивные игры И без всякого сомнения Есть хорошее решение – Бег
Описание слайда:

Подвижные и спортивные игры И без всякого сомнения Есть хорошее решение – Бег полезен и игра, Занимайся, детвора! развивают у детей ловкость, смелость, сообразительность и мышление, настойчивость, решительность и инициативу

13 слайд Релаксация Мы закроем глазки… Но все слышим мы вокруг. Воображение рисует ска
Описание слайда:

Релаксация Мы закроем глазки… Но все слышим мы вокруг. Воображение рисует сказки: Речка, цветы и зеленый луг. учит детей расслабляться способствует концентрации внимания помогает снять напряжение, возбуждение помогает ощущать свои эмоции

14 слайд Технологии обучения здоровому образу жизни физ-культурные занятия коммуника-
Описание слайда:

Технологии обучения здоровому образу жизни физ-культурные занятия коммуника-тивные игры проблемно – игровые занятия «Дни здоровья» самомассаж беседы о здоровье

15 слайд Физкультурные занятия Чтоб успешно развиваться, Нужно спортом заниматься. От
Описание слайда:

Физкультурные занятия Чтоб успешно развиваться, Нужно спортом заниматься. От занятий физкультурой Будет стройная фигура! развитие физических качеств обеспечение развития и тренировка всех систем и функций организма ребенка формирование двигательных умений и навыков удовлетворение естественной биологической потребности в движении

16 слайд Беседы о здоровье Чтобы нам здоровыми быть, Надо овощи любить. Свекла, репка,
Описание слайда:

Беседы о здоровье Чтобы нам здоровыми быть, Надо овощи любить. Свекла, репка, лук, морковь – Моя первая любовь! приобщение детей к здоровому образу жизни помочь детям задуматься о необходимости быть здоровыми формировать устойчивые навыки ЗОЖ, гигиены, правильного питания

17 слайд Коррекционные технологии Арт- и сказко – терапия технологии музыкального воз
Описание слайда:

Коррекционные технологии Арт- и сказко – терапия технологии музыкального воздействия технологии воздействия цветом песочная терапия психогимнастика фонетическая ритмика

18 слайд «Желаю вам цвести, расти, Копить, крепить здоровье. Оно для дальнего пути – Г
Описание слайда:

«Желаю вам цвести, расти, Копить, крепить здоровье. Оно для дальнего пути – Главнейшее условье.» С.Я. Маршак

19 слайд
Описание слайда:

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Воспитатель: Шекшаева О. В.

Цель: распространение педагогического опыта по применению здоровьесберегающих технологий в воспитательно- образовательном процессе.

Задачи: формирование представлений о здоровьесберегающих технологиях и возможностях их применения; познакомить воспитателей с разнообразными приемами и методами, которые оказывают положительное воздействие на здоровый образ жизни.

Охрана здоровья детей и его укрепление является одной из основных задач каждого дошкольного учреждения. При этом заботятся не только о физическом, но и о психическом и социальном благополучии малышей.

Здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов (Всемирная организация здравоохранения)

Здоровьесберегающая технология – это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах обучения и развития.

Цель здоровьесбережения достигается за счет использования разнообразных технологий, применяющихся с учетом приоритетов сохранения и укрепления всех участников образовательного процесса.

Направления здоровьесберегающих технологий:

Технологии сохранения и стимулирования здоровья

К технологиям сохранения и стимулирования здоровья относятся динамические паузы, пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз, дыхательная гимнастика, утренняя гимнастика и гимнастика пробуждения (бодрящая гимнастика, подвижные и спортивные игры, релаксация.

Технологии обучения здоровому образу жизни

К технологиям обучения здоровому образу жизни относятся физкультурные и проблемно – игровые занятия, коммуникативные игры, беседы о здоровье, «Дни здоровья», самомассаж.

Коррекционные технологии

К коррекционным технологиям относятся технологии музыкального воздействия, арт. и сказка – терапия, песочная терапия, ароматерапия, технологии воздействия цветом, психогимнастика, фонетическая ритмика.

Описание технологий

Утренняя гимнастика

Постепенное вовлечение всего организма в деятельное состояние

Усиливает кровообращение

Помогает развитию правильной осанки

Развивает и укрепляет мышцы

Содействует обмену веществ

Пальчиковая гимнастика

Для развития мелкой моторики и развлечения детей важно проводить с ними регулярную разминку рук. Учеными было доказано, что именно стимуляция пальцев рук детей способствует развитию речи. Кроме того, она необходима, чтобы малыш лучше справлялся с рисованием и письмом и меньше уставал при проведении занятий. Дети 4-5 лет вполне самостоятельно могут делать многие упражнения. Регулярное их использование в саду и дома поможет ребенку развить мелкую моторику и, соответственно, стимулировать речь, повышать работоспособность коры головного мозга, развивать психические процессы (мышление, память, воображение).

Динамические паузы

Особое внимание должно уделяться отдыху детей во время образовательного процесса. По мере утомляемости малышей необходимо делать специальные паузы. Они должны длиться около 2-5 минут. Динамические паузы проводятся по мере необходимости. При динамических паузах можно выполнять элементы дыхательной гимнастики, делать упражнения для пальчиков и глаз. Паузы очень важны для развития детей. Совместные упражнения со взрослыми помогают избавиться от зажатости, неуверенности, снять напряжение после ознакомления с новым материалом, развить внимание и память.

Гимнастика для глаз

Такие упражнения необходимы для того, чтобы сохранить зрение. Ведь 90% информации поступает как раз через глаза. Они работают на протяжении всего времени бодрствования ребенка, испытывая подчас колоссальную нагрузку. Упражнения для глаз достаточно просты. Необходимо с ними поморгать, попросить зажмуриться, широко открыть глаза и посмотреть вдаль. Также детям интересно следить за пальчиком, который то приближается к носу, то отдаляется от него. Такие здоровьесберегающие технологии в детском саду должны использоваться постоянно.

Дыхательная гимнастика

Очень важно уделять внимание и правильному дыханию. Во время вдоха грудная клетка должна расширяться, при этом входящий в легкие воздух попадает в альвеолы, где кровь насыщается кислородом. Важно, чтобы малыши дышали не поверхностно, а полной грудью. Стимулирующие упражнения необходимы не только детям, страдающим от частых простудных заболеваний, бронхитов, пневмоний, астмы, но и относительно здоровым малышам. Гимнастика для дыхания особо эффективна при заболеваниях, она способна отлично дополнить медикаментозное, физиотерапевтическое и даже гомеопатическое лечение.

Бодрящая гимнастика (гимнастика пробуждения)

Еще одним элементом, относящимся к комплексу мер, направленных на сохранение и стимулирование здоровья, являются упражнения, которые выполняются после дневного сна. Они могут различаться в зависимости от условий ДОУ. Часто делают упражнения на кроватках, самомассаж, проводят обширные умывания, прогулки по ребристым дощечкам, пробежки из спальни в игровую комнату, в которых поддерживается небольшая разница температур. В комплекс бодрящей гимнастики могут быть включены упражнения для профилактики нарушений осанки, предупреждения плоскостопия, элементы пальчиковых и дыхательных упражнений и другие виды. Здоровьесберегающие технологии, направленные на поддержание здоровья и активности малышей, также включают в себя ходьбу по кругу на носках, пятках, медленный бег. После таких упражнений эффективным считается закаливание. Это может быть топанье в тазике с водой, хождение босиком, обливание ног или обтирание тела влажной салфеткой или полотенцем. Такие бодрящие процедуры позволяют быстро включиться организму малыша в рабочий ритм и укрепить состояние его здоровья

Двигательная активность

В комплекс мероприятий, которые в официальных документах называются «здоровьесберегающие технологии в детском саду», в обязательном порядке должны быть включены активные игры. Это может быть бег парами, преодоление несложных препятствий. Популярны игры, в которых дети, разбитые на 2 команды, должны собирать определенные предметы на скорость. Также приветствуются любые другие виды активных игр. Дети старше 4 лет вполне могут усвоить несложные правила и соблюдать их. С этого возраста могут проводиться конкурсы и эстафеты. Конечно, в большинстве детских садов в программе присутствуют лишь элементы подвижных игр, но они являются обязательными. Занятия со средней степенью подвижности должны проводиться ежедневно на прогулках или в группах.

Релаксация

Но важна не только гимнастика, игры и прочие активные способы времяпровождения. Особая роль отводится отдыху и расслаблению. Для этих целей детям можно включать звуки природы или спокойную классическую музыку. Ответственными за эту часть здоровьесберегающих технологий являются воспитатели, психологи и инструктора по физической культуре. Релаксационные паузы помогают снять умственное, нервное и эмоциональное напряжение. Своевременное расслабление способно помочь восполнить силы, дать отдых мышцам и не позволить эмоциям выплеснуть через край. Это очень важные здоровьесберегающие технологии по ФГОС. Расслабление необходимо и при чрезмерной активности малышей, и при их явной вялости, которую можно даже назвать апатией. Ряд упражнений на релаксацию способен снять напряжение, улучшить самочувствие, повысить внимание и помочь лучше концентрироваться. На выполнение всего комплекса должно отводиться порядка 5-7 минут.

Коммуникативные и проблемно-игровые занятия

Помимо занятий физкультурой, важно уделять внимание тому, как должно осуществляться обеспечение безопасности жизнедеятельности. Но это направление актуально лишь для детей старшего садовского возраста. С ребятами проводятся специальные тематические занятия. Коммуникативные игры позволяют вовлечь ребенка в процесс социальной адаптации, помогают развить мимику, жестикуляцию, пантомимику. Дети учатся управлять своим телом, создают позитивное отношение к нему. Кроме того, такие игры способствуют тому, что дети начинают лучше понимать друг друга, вникать в суть полученной информации. Они пытаются с помощью речи и выразительных движений показывать свое эмоциональное состояние. Это развивает их образное мышление, стимулирует невербальное воображение.

Самомассаж

Активное времяпровождение, развитие коммуникационных навыков и умение расслабляться – это еще не все здоровьесберегающие технологии в детском саду. Во многих ДОУ важная роль отводится развитию навыков самомассажа. Он помогает не только расслабить мышцы, снять напряжение, но и улучшить координацию. Специально разработанные упражнения способны помочь научиться переключать движения – тормозить лишние и активизировать необходимые. Деток учат массировать ладони, предплечья, кисти рук. Для этого используются такие движения, как поглаживания, вдавливание, растирание, похлопывание, пощипывание, разгибание/сгибание пальчиков. Для такого массажа могут использовать и подручные предметы: карандаши, мячи, шарики. При этом важно, чтобы движения выполнялись в сторону лимфоузлов: от пальцев – к запястьям, от кистей – к локтям. Очень полезным является самомассаж лица. Он повышает интеллектуальную деятельность детей на 75%.

Коррекционная работа

Важно в работу каждого ДОУ включать не только физкультурно-оздоровительные технологии, но и методы, направленные на повышение эмоционального настроя. Для этих целей может использоваться музыка. Такую коррекционную терапию можно совмещать с занятиями физкультурой, а можно проводить отдельно до 4 раз в месяц в каждой группе. Музыкальное воздействие позволяет снять напряжение, улучшить настроение детей, дать им заряд бодрости. Положительно влияет и сказкотерапия. Ее желательно проводить несколько раз в месяц по 30 минут. Сказки используются в терапевтических, психологических и развивающих целях. Их может рассказывать взрослый либо группа детей по очереди. Положительное влияние таких методов очевидно, поэтому многие рекомендуют активно использовать коррекционные здоровьесберегающие технологии в ДОУ. Занятия также могут включать в себя изотерапию. Рисование пальчиками или ладошками способно отвлечь ребенка, вызвать у него радость, снять напряжение, преодолеть страх и неуверенность. Арттехнологии, используемые в детских садах, благотворно влияют на малышей. Они основаны на восприятии различных цветов и их влиянии на состояние психики детей.

Применение в работе ДОУ здоровьесберегающих технологий повышает результативность воспитательно-образовательного процесс, формирует у педагогов и родителей ценностные ориентации, направленные на сохранение и укрепление здоровья воспитанников.

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения у детей дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.