Презентация научной работы на тему "Левши - правши. В чём отличие?"

• 1 слайд

  
  
  Научно-исследовательская работа
  «Левши – правши.
  В чём отличие?»
  
  Автор работы:
  Ганьжа Владлена
  ученица 4«В» класса
  МБОУ «Гимназия №7»
  
  Научный руководитель:
  Кузьмина Надежда Владиславна
  учитель начальных классов
  
  
  

• 2 слайд

  Объект исследования:
  учащиеся 1 – 4 классов гимназии №7.
  Предмет исследования:
  правосторонние и левосторонние признаки людей.
  Цель:
  выявить различия между левшами и правшами.
  
  

• 3 слайд

  Задачи исследования:
  1. Выяснить особенности левшей и правшей на основе информации, полученной из книг и Интернета.
  2. Выполнить практическое обследование леворуких и праворуких детей на основе опроса и тестирования.
  3. Обобщить и проанализировать собственные наблюдения и полученные данные, сформулировать выводы по теме исследования.
  
  
  

• 4 слайд

  Методы исследования:
  Интервьюирование.
  Анкетирование.
  Наблюдение.
  
  

• 5 слайд

  Гипотеза:
  очевидно, левши и правши отличаются не только тем, какую руку они активнее используют, а также деятельностью и мышлением.
  
  

• 6 слайд

  Левша – человек, который владеет левой рукой лучше, чем правой.
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  
  Результаты исследования наличия левшей
  в начальной школе
  

• 10 слайд

  Соотношение количества учеников, обучающихся на 4 и 5
  

• 11 слайд

  Соотношение количества отличников
  

• 12 слайд

  Вывод:
  мнение о том, что правши более успешны в учёбе, в нашей гимназии не подтвердилось.
  

• 13 слайд

  Тест «Распределение слов на группы».
  Результат левшей ( 10 человек из 13)
  рыба –чешуя –плавать;
  птица – перья – летать;
  собака – шерсть – бегать.
  
  Результат правшей ( 8 человек из 13)
  рыба – птица – собака;
  чешуя, перья, шерсть;
  плавать, летать, бегать;
  
  

• 14 слайд

  
  
  
  
  
  
  Вывод:
  Изучив и сравнив результаты тестирования мы выяснили, что мышление правшей отличается от мышления левшей.
  
  

• 15 слайд

  Определение ведущей руки
  Левша
  Правша
  

• 16 слайд

  Определение ведущей руки
  Левша
  Правша
  

• 17 слайд

  Определение ведущей ноги
  Левша
  Правша
  

• 18 слайд

  Определение ведущего уха
  Левша
  Правша
  

• 19 слайд

  Определение ведущего глаза
  Левша
  Правша
  

• 20 слайд

  Вывод:
  тест показал, что у левшей и правшей разные ведущие не только рука,
  но и нога, глаз, ухо.
  
  

• 21 слайд

  
  Тест «Фигуры»
  

• 22 слайд

  Вывод:
  
  большинство леворуких учащихся относятся к «правополушарным» мыслителям с образным мышлением;
  
  большинство праворуких учащихся относятся к «левополушарным» мыслителям с логическим мышлением.
  

• 23 слайд

  Тест «Дом – дерево – человек»
  Рисунок левши
  Рисунок правши
  

• 24 слайд

  Вывод:
  рисунки левшей наполнены большим количеством деталей, они более чётко прорисованы.
  рисунки праворуких и леворуких детей различаются.
  
  

• 25 слайд

  Наше маленькое открытие
  Левши (10 из 13)
  Правша ( все 13)
  

• 26 слайд

  Вывод:
  
  левши стараются работать творчески,
  правши - рационально.
  
  

• 27 слайд

  Подведём итоги исследования:
  у левшей доминирует правое полушарие, а у правшей – левое;
  у большинства правшей преобладает логическое мышление, а у левшей – образное;
  почти у всех левшей ведущая левая половина тела, а у правшей – правая;
  левши стараются работать творчески, правши - рационально.
  

• 28 слайд

  Вывод:
  левши и правши отличаются не только тем, какую руку они активнее используют, а так же деятельностью и мышлением.
  
  Наша гипотеза подтверждена.
  
  

• 29 слайд

  Спасибо за внимание!