Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Дзюрич Елена Алексеевна, учитель математики
МОУ «СОШ с. Агафоновка Питерского района Саратовской
области имени Героя Советского Союза Н.М. Решетникова»
Нестандартные способы решения задач на смеси и сплавы
2 слайд
Рано или поздно всякая правильная математическая идея находит применение в том или ином деле.
(А.Н. Крылов)
3 слайд
Теоретические основы решения задач на «смеси и сплавы»
Некоторые допущения, применяемые при решении задач:
Получившиеся смеси и сплавы имеют однородную консистенцию;
Если смешиваются два раствора, объем которых х и у, то получившаяся смесь будет иметь объем х + у.
4 слайд
Задача 1. Имеются два сплава, в одном из которых содержится 20%, в другом 30% олова. Сколько нужно взять первого и второго сплава, чтобы получить 10 кг нового сплава, содержащего 27% олова?
I способ
+ =
5 слайд
Задача 1. Имеются два сплава, в одном из которых содержится 20%, в другом 30% олова. Сколько нужно взять первого и второго сплава, чтобы получить 10 кг нового сплава, содержащего 27% олова?
олово олово олово
+ =
10 кг
20%
30%
27%
6 слайд
Задача 1. Имеются два сплава, в одном из которых содержится 20%, в другом 30% олова. Сколько нужно взять первого и второго сплава, чтобы получить 10 кг нового сплава, содержащего 27% олова?
олово олово олово
+ =
x кг (10-x) кг 10 кг
20%
30%
27%
7 слайд
Задача 1. Имеются два сплава, в одном из которых содержится 20%, в другом 30% олова. Сколько нужно взять первого и второго сплава, чтобы получить 10 кг нового сплава, содержащего 27% олова?
олово олово олово
+ =
x кг (10-x) кг 10 кг
Решение.
0,2х+0,3(10-х)=0,27·10,
х=3 (кг)- масса первого сплава
10-3=7 (кг)- масса второго сплава.
Ответ: 3 кг, 7 кг.
20%
30%
27%
8 слайд
Задача 1. Имеются два сплава, в одном из которых содержится 20%, в другом 30% олова. Сколько нужно взять первого и второго сплава, чтобы получить 10 кг нового сплава, содержащего 27% олова?
II способ
олово олово олово
+ =
х кг y кг 10 кг
20%
30%
27%
9 слайд
Задача 1. Имеются два сплава, в одном из которых содержится 20%, в другом 30% олова. Сколько нужно взять первого и второго сплава, чтобы получить 10 кг нового сплава, содержащего 27% олова?
II способ
олово олово олово
+ =
х кг y кг 10 кг
Решение.
0,2x +0,3y = 0,27·10, x=3,
x+y = 10. y=7
Ответ: 3 кг, 7 кг.
20%
30%
27%
10 слайд
Задача 1. Имеются два сплава, в одном из которых содержится 20%, в другом 30% олова. Сколько нужно взять первого и второго сплава, чтобы получить 10 кг нового сплава, содержащего 27% олова?
Старинный способ решения задачи
20
27
30
11 слайд
Задача 1. Имеются два сплава, в одном из которых содержится 20%, в другом 30% олова. Сколько нужно взять первого и второго сплава, чтобы получить 10 кг нового сплава, содержащего 27% олова?
Старинный способ решения задачи
20 3
27
30 7
12 слайд
Задача 1. Имеются два сплава, в одном из которых содержится 20%, в другом 30% олова. Сколько нужно взять первого и второго сплава, чтобы получить 10 кг нового сплава, содержащего 27% олова?
Старинный способ решения задачи
20 3
27
30 7
13 слайд
Задача 1. Имеются два сплава, в одном из которых содержится 20%, в другом 30% олова. Сколько нужно взять первого и второго сплава, чтобы получить 10 кг нового сплава, содержащего 27% олова?
Старинный способ решения задачи
20 3
27
30 7
10 : (3+7)= 1 (кг) –приходится на одну часть,
Для получения 10 кг 27%-го сплава нужно взять:
20% -го сплава: 1·3=3(кг),
30%-го сплава: 1·7=7 (кг).
Ответ: 3 кг, 7 кг.
14 слайд
Задача 2. При смешивании растворов, содержащих 25% и 60% кислоты, получился раствор, содержащий 39% кислоты. Определить в какой пропорции были смешаны растворы?
Старинный способ решения задачи:
25
39
60
15 слайд
Задача 2. При смешивании растворов, содержащих 25% и 60% кислоты, получился раствор, содержащий 39% кислоты. Определить в какой пропорции были смешаны растворы?
Старинный способ решения задачи:
25 21
39
60 14
16 слайд
Задача 2. При смешивании растворов, содержащих 25% и 60% кислоты, получился раствор, содержащий 39% кислоты. Определить в какой пропорции были смешаны растворы?
Старинный способ решения задачи:
25 21
39
60 14
17 слайд
Задача 2. При смешивании растворов, содержащих 25% и 60% кислоты, получился раствор, содержащий 39% кислоты. Определить в какой пропорции были смешаны растворы?
Старинный способ решения задачи:
25 21
39
60 14
x:y=21:14,
x:y=3:2
Ответ: нужно взять три части 25%-го и две части 60%-го
растворов.
18 слайд
Правило креста или квадрат Пирсона
При решении задач на растворы с разными концентрациями чаще всего применяют диагональную схему правила смешения или квадрат Пирсона.
При расчётах записывают одну над другой массовые доли растворённого вещества в исходных растворах, справа между ними – его массовую долю в растворе, который нужно приготовить, и вычитают по диагонали из большего меньшее значение.
Разности их вычитаний показывают массовые доли для первого и второго растворов, необходимые для приготовления нужного раствора.
m1 m3 – m2
m3
m2 m1 – m3
19 слайд
Задача 3. Морская вода содержит 5% солей. Сколько килограммов чистой воды нужно добавить к 40 кг морской, чтобы содержание солей в полученном растворе составило 2%?
5% 2% 40 кг
2%
0% 3% x кг
Решение.
(кг)
Ответ: 60 кг.
20 слайд
Вывод.
При внешнем различии условий, задачи на сплавы, смеси, концентрации, на соединение или на разделение веществ, решаются по общей схеме.
21 слайд
Благодарю
за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 665 120 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Дзюрич Елена Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.