Презентация "Нравственно - патриотическое воспитание младших дошкольников".

• 1 слайд

  МБДОУ «Детский сад «Звёздочка» г. Горняк
  «Нравственно – патриотическое воспитание детей младшего дошкольного возраста»
  Воспитатель Шубина Елена Александровна
  

• 2 слайд

  «Патриотизм, соединенный с интересом и любовью ко всем нациям
  – непременное условие нормального здоровья ума и сердца.
  Ибо для человека естественно любить свою землю, свое село и город,
  свою страну и ее народ,
  а так же своих соседей,
  другие народы и весь земной шар – и нашу большую Родину»
  Д.С. Лихачев.
  

• 3 слайд

  Актуальность темы:
  Очень важно, чтобы дети как можно раньше поняли, что большая Родина – Россия, Российская Федерация, она одна на всех. Чувство Родины... Оно начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям — к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением.
  Каждому из нас надо уметь быть полезным своей Родине. А для этого надо много знать и уметь; с детства совершать такие дела, которые были бы на благо своего дома, детского сада, города, а в дальнейшем – и на благо всей страны.
  

• 4 слайд

  Цель моей педагогической деятельности –
  формирование духовно-нравственного
  отношения и чувства сопричастности к
  родному дому, семье, детскому саду, воспитание
  любви к малой Родине.
  
  Задачи:
  
  Воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу;
  Формирование бережного отношения к природе и всему живому;
  Воспитание уважения к труду;
  Формирование чувства сострадания, заботливости, внимательности к родным и близким, друзьям и сверстникам, к тем, кто о них заботится.
  Вовлечение родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.
  

• 5 слайд

  Мною были определены основные
  принципы:
  1. Принцип личностно – ориентированного общения – индивидуально – личностное формирование и развитие морального облика человека.
  2. Принцип тематического планирования материала.
  3. Принцип наглядности.
  4. Принцип последовательности.
  5. Принцип занимательности.
  6. Принцип воспитывающего и развивающего обучения.
  7. Принцип прочности.
  
  

• 6 слайд

  Методы и приёмы работы:
  
  Целевые прогулки и экскурсии.
  Наблюдения.
  Объяснения воспитателя в сочетании с показом и наблюдениями детей.
  Беседы о родном городе.
  Разучивание песен и стихов, пословиц, поговорок, чтение сказок, прослушивание музыкальных произведений.
  Использование иллюстраций, диафильмов, детских произведений.
  Ознакомление с произведениями народного творчества.
  Обогащение и стимулирование детского творчества.
  Привлечение детей к посильному общественно-полезному труду.
  

• 7 слайд

  Весь материал по нравственно - патриотическому воспитанию разбила на блоки:
  1 блок
  Моя семья. Мой дом.
  2 блок
  Мой детский сад.
  3блок
  Мой город. Моя страна.
  

• 8 слайд

  1 блок «Моя семья. Мой дом»
  Сюжетно – ролевые игры содействуют
  проявлению заботы о других, воспитанию
  дружбы и товарищества.
  
  

• 9 слайд

  Трудно переоценить значение сказки в жизни ребёнка. В детской сказке он найдёт всё самое важное и необходимое ему в дальнейшей жизни.
  
  

• 10 слайд

  Дидактические игры: «Чей малыш»,
  «Назови ласково», «Мамины помощники»,
  «Собери картинку».
  

• 11 слайд

  Физкультурный досуг «Русские народные игры»
  

• 12 слайд

  Поздравительные открытки для родителей
  

• 13 слайд

  Совместно с родителями оформили семейный
  фото – альбом, генеалогическое древо семьи.
  

• 14 слайд

  Важную роль в воспитании дружеских
  взаимоотношений играет труд в группе,
  на прогулке.
  

• 15 слайд

  2 блок «Мой детский сад»
  Знакомство детей со своей группой:
  с загадками, с различными заданиями.
  

• 16 слайд

  Экскурсия в медицинский кабинет
  

• 17 слайд

  Экскурсия в столовую
  

• 18 слайд

  Экскурсия по территории детского сада
  

• 19 слайд

  З блок «Мой родной город»
  Работа по воспитанию любви к родному городу началась с бесед, в ходе которых были выявлены имеющиеся знания детей о родном городе.
  

• 20 слайд

  Экскурсия в музей детского сада
  «Русская изба»
  

• 21 слайд

  Мини – музей «Куклы наших бабушек»
  

• 22 слайд

  Экскурсия в краеведческий
  музей города
  

• 23 слайд

  Для развития нравственно – патриотических
  знаний дошкольников использую
  метод проектов:
  
  

• 24 слайд

  Проект по нравственно-патриотическому
  воспитанию детей «Моя мамочка самая-самая…»
   
  
  

• 25 слайд

  Правильно организованная развивающая среда
  - мощный стимул нравственно - патриотического
  воспитания
  Уголок родного города
  Изготовление макетов
  Развивающие игры
  Атрибуты к сюжетно-ролевым играм
  Фотоальбомы, иллюстрации
  Художественная и познавательная литература
  Мини-музеи
  
  
  

• 26 слайд

  Мини - музей
  «Хлеб - всему голова»
  

• 27 слайд

  Макет деревенского двора.
  Уголок природы
  Книжный уголок
  Театральный уголок
  Уголок двигательной активности
  

• 28 слайд

  Всю работу пронизывает тесное взаимодействие
  с родителями:
  

• 29 слайд

  Т.Л. Сурма «Сочиняем с мамой сказку»
  Коррекционная гимнастика
  

• 30 слайд

  Результаты:
  - Дети проявляют активный интерес к словам и действиям
  взрослых, эмоционально откликаются на ярко выраженное
  состояние близких.
  - Охотно участвуют в организованной воспитателем общей деятельности с другими детьми.
  - Отвечают на вопросы о своей семье и ближайших родственниках. Называют свое имя, фамилию, пол, возраст. Научились говорить о себе в первом лице - «Я», высказывать свои желания («Я хочу», называть любимые игрушки, предметы, любимые игры, сказки, стихи).
  - Стали охотно посещать детский сад, включаются в общий ритм жизни, с доверием относятся к воспитателю.
  - Рассматривают сюжетные картинки, иллюстрации в целях обогащения социальных представлений о людях (взрослых и детях), ориентируются в ближайшем окружении (в группе ДОУ, на участке ДОУ и в семье).
  - Научились наблюдать за действиями и отношениями взрослых в детском саду (повар, няня, врач, дворник, воспитатель).
  - Знают название своего города, название улиц, достопримечательности.
  
  
  
  

• 31 слайд

  « В воспитании всё должно
  основываться на личности
  воспитателя, потому что воспитательная
  сила изливается только из живого источника
  человеческой личности. Никакие уставы и
  программы, никакой искусственный организм
  заведения, как бы хитро он ни был придуман, не
  может заменить личности в деле воспитания».
  К.Д. Ушинский
  Эти слова в полной мере относятся к воспитанию интереса и любви к родному городу и родной стране.
  

• 32 слайд

  Литература:
  Усачева Т.В. Программа патриотического воспитания дошкольников.- Воспитатель ДОУ (практический журнал) №4, 2010,с.4.
  Баранникова О.Н. Уроки гражданственности и патриотизма в ДОУ: практическое пособие. М.: АРКТИ, 2007.
  Белая К.Ю. Художественно-эстетическое и социально-нравственное воспитание дошкольника, М.: Школьная пресса, 2007
  М.Ф. Литвинова. Русские народные подвижные игры для детей дошкольного и младшего школьного возраста: Практическое пособие. – М.: Айрис-пресс, 2003.
  Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников (методическое пособие)- М.: ЦГЛ.  2005.
  Интернет – ресурсы .  
   
  
  

• 33 слайд

  Спасибо за внимание!