Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация опыта работы на тему: " Система работы со слабоуспевающими работами"

Презентация опыта работы на тему: " Система работы со слабоуспевающими работами"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы
Система работы со слабоуспевающими учащимися Мельникова Елена Георгиевна Учит...
Система работы со слабоуспевающими учащимися Формирование положительного отно...
План работы со слабоуспевающими учащимися 1.Проведение контрольного среза зна...
Памятка для педагога. 1. Ф.И.О. ученика _____________________________________...
Программа деятельности ученика 1. Ученик обязан выполнять домашнее задание,...
Памятка для родителей Уважаемые родители! Одна из главных проблем, которую пр...
Программа деятельности родителей 1. Родители обязаны явиться в школу по треб...
Повышение работоспособности ученика Разнообразить виды деятельности. Проветр...
Повышение мотивации и интереса к учёбе -Наглядно-иллюстративный материал -При...
Виды работ со слабоуспевающими учениками - Карточки для индивидуальной работы...
Упражнения, направленные на развитие мышления, памяти и внимания. Упражнение...
Напиши непроизносимые согласные, безударные гласные и парные по глухости–звон...
Зачеркни лишнее слово, напиши пропущенные буквы Н...ра, норка, н...рный, ныря...
Восстанови правило проверки непроизносимой согласной. Чтобы проверить написан...
Занимательные задания 1.По двум словам отгадай загадку. Коса-камень шило-мешо...
Зовём мы зимнею порой ДЕКАБРЬ, ЯНВАРЬ, ФЕВРАЛЬ, Когда снежинок белый рой Лети...
На проталинке лесной Огонёк горит весной. Огонёк несмелый, Как снежинка, белы...
«Тараканище» Только вдруг из – за кусточка Из-за синего лесочка, Из далёких и...
Как вы думаете? Какое настроение у убежавших вещей? Прослушаем сказку в испол...
Словарная работа Корыто – сосуд из выдолбленного бревна для стирки белья или...
Как изменилось настроение у всех героев сказки? Каким оно стало? Расскажи: -...
Составьте пословицу Где порядок - там удача
Вставьте пропущенные буквы. К..ртофель, к..пуста, м..рковь, г..рох, ..гурец,...
Словарные слова кАртофель, кАпуста, мОрковь, гОрох, Огурец, пшЕница, смОродина.
Творческое задание. Добавь последнюю строчку. Листопад, Листопад – Пенится тр...
Составить предложение. Найти и подчеркнуть его главные члены. Полученные пред...
Главные члены предложения. Главный член предложения, который называет то, о к...
Ответы Наступила осень. Льет дождь. Опадают листья. Наступила осень. Льет дож...
4 5 6 7 8 5+3 3+4 2+1 4+2
1+6 5+2 7-4 9-3 4+3 7
Карточки к урокам окружающего мира. 2 класс. Тема: «Животные зимой». Карточк...
Творческое задание Изобразите на рисунке времена года зима весна лето осень В...
1 из 39

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Система работы со слабоуспевающими учащимися Мельникова Елена Георгиевна Учит
Описание слайда:

Система работы со слабоуспевающими учащимися Мельникова Елена Георгиевна Учитель начальных классов МОСШ №14

№ слайда 2 Система работы со слабоуспевающими учащимися Формирование положительного отно
Описание слайда:

Система работы со слабоуспевающими учащимися Формирование положительного отношения к учению Оказание индивидуальной помощи ученику на уроке. Поддержание интереса при изложении нового материала. Самостоятельная работа учащихся на уроке. Организация самостоятельной работы вне класса Профилактика неуспеваемости Стимулирование самостоятельных действий слабоуспевающих

№ слайда 3 План работы со слабоуспевающими учащимися 1.Проведение контрольного среза зна
Описание слайда:

План работы со слабоуспевающими учащимися 1.Проведение контрольного среза знаний учащихся класса по основным разделам учебного материала предыдущих лет обучения. Цель: определение фактического уровня знаний детей; выявление в знаниях учеников пробелов, которые требуют быстрой ликвидации. 2.Установление причин неуспеваемости учащихся через встречи с родителями, беседы со школьными специалистами: классным руководителем, психологом, врачом, логопедом и обязательно с самим ребенком. 3. Составление индивидуального плана работы по ликвидации пробелов в знаниях отстающего ученика на текущую четверть 4.Далее корректировать по мере необходимости. Использование дифференцированного подхода при организации самостоятельной работы на уроке. Включение посильных индивидуальных заданий в течение учебного года. 5. Ведение тематического учета знаний слабоуспевающих учащихся класса в течение учебного года 6. Организация индивидуальной работы со слабым учеником в течение учебного года.

№ слайда 4 Памятка для педагога. 1. Ф.И.О. ученика _____________________________________
Описание слайда:

Памятка для педагога. 1. Ф.И.О. ученика ______________________________________________ 2. Класс _____________________________________________________ 3. По каким предметам не успевает ______________________________ _________________________________________________________________ 4. Поведение ученика __________________________________________ _________________________________________________________________ 5. Причины, которые привели к плохой успеваемости _______________ _________________________________________________________________ 6. Какие средства (дидактические, воспитательные, учебные, внеклассные, дополнительные занятия) используются в работе с учеником __________________________________ _________________________________________________________________ 7. Кто привлечен к работе по преодолению неуспеваемости ученика __ _________________________________________________________________ 8. Сколько времени длится эта работа ___________________________ 9. Какие изменения наблюдаются, есть ли результаты работы _______

№ слайда 5 Программа деятельности ученика 1. Ученик обязан выполнять домашнее задание,
Описание слайда:

Программа деятельности ученика 1. Ученик обязан выполнять домашнее задание, своевременно представлять учителю на проверку письменные работы. 2. Ученик обязан работать в течение урока и выполнять все виды упражнений и заданий. 3. Ученик, пропустивший занятия (по уважительной или без уважительной причины), обязан самостоятельно изучить учебный материал. В случае затруднения он может обратиться к учителю за консультацией.

№ слайда 6 Памятка для родителей Уважаемые родители! Одна из главных проблем, которую пр
Описание слайда:

Памятка для родителей Уважаемые родители! Одна из главных проблем, которую приходится решать педагогам нашей школы, – это работа со слабоуспевающими учащимися. Речь идет о тех ребятах, которые имеют недостаточные учебные умения и навыки, а также низкий уровень памяти или у кого отсутствуют действенные мотивы учения. Некоторые пропускают по болезни и не проходят учебную программу. Чтобы данная категория школьников не перешла в разряд неуспевающих, необходима систематизированная работа с отстающими в учебе всех служб школы и родителей. Основой такой работы может стать нижеследующий документ. Предлагаем Вашему вниманию программу действий со слабоуспевающими учащимися.

№ слайда 7 Программа деятельности родителей 1. Родители обязаны явиться в школу по треб
Описание слайда:

Программа деятельности родителей 1. Родители обязаны явиться в школу по требованию педагога или классного руководителя. 2. Родители обязаны контролировать выполнение домашнего задания учеником и его посещение ОУ. 3. Родители обязаны помогать ребенку в освоении пропущенного учебного материала путем самостоятельных занятий или консультаций с учителем-предметником в случае отсутствия ученика на уроках по болезни или другим уважительным причинам. 4. Родители имеют право посещать уроки, на которых учащийся показывает низкий результат. 5. Родители имеют право обращаться за помощью к классному руководителю, психологу, социальному педагогу, администрации ОУ. 6. В случае уклонения родителей от своих обязанностей на них и ребенка оформляются материалы для комиссии по делам несовершеннолетних и защите прав детей с целью принятия административных мер наказания.

№ слайда 8 Повышение работоспособности ученика Разнообразить виды деятельности. Проветр
Описание слайда:

Повышение работоспособности ученика Разнообразить виды деятельности. Проветривать кабинет. Проводить физминутки. Всегда надо помнить о соблюдении принципа необходимости и достаточности. Использовать разнообразные формы и жанры урока: урок-игра, урок-спектакль, урок-путешествие, урок-сказка, урок-концерт, урок-картина, урок- проект, конкурс, викторина и другие.

№ слайда 9 Повышение мотивации и интереса к учёбе -Наглядно-иллюстративный материал -При
Описание слайда:

Повышение мотивации и интереса к учёбе -Наглядно-иллюстративный материал -Применение ИКТ, видео и музыкального сопровождения -Разнообразие индивидуальных заданий -Дидактические игры, проектная работа -Работа в паре , в группе -Индивидуальное консультирование -Посильные домашние задания -Контроль и поощрение учащегося -

№ слайда 10 Виды работ со слабоуспевающими учениками - Карточки для индивидуальной работы
Описание слайда:

Виды работ со слабоуспевающими учениками - Карточки для индивидуальной работы . - Задания с выбором ответа. -Деформированные задания. -Перфокарты. -Карточки – тренажеры, карточки-информаторы, карточки-с образцами решения, карточки-конспекты. -Творческие задания.

№ слайда 11 Упражнения, направленные на развитие мышления, памяти и внимания. Упражнение
Описание слайда:

Упражнения, направленные на развитие мышления, памяти и внимания. Упражнение "Самое главное« Упражнение "Моментальное фото" Упражнение "Лучший вопрос Упражнение "Пересказ по кругу

№ слайда 12 Напиши непроизносимые согласные, безударные гласные и парные по глухости–звон
Описание слайда:

Напиши непроизносимые согласные, безударные гласные и парные по глухости–звонкости согласные в словах У косули маленькие ро...ки И б...льшие грус...ные глаза, Верба клонит к ней св...и сере...ки, Серебрит копы...ца ей р...са.

№ слайда 13 Зачеркни лишнее слово, напиши пропущенные буквы Н...ра, норка, н...рный, ныря
Описание слайда:

Зачеркни лишнее слово, напиши пропущенные буквы Н...ра, норка, н...рный, нырять. Стр...на, страны, странный, страноведение

№ слайда 14 Восстанови правило проверки непроизносимой согласной. Чтобы проверить написан
Описание слайда:

Восстанови правило проверки непроизносимой согласной. Чтобы проверить написание слов, имеющих в корне группу согласных, надо..................... слово или подобрать ........................... слово так, чтобы после непроизносимого согласного стоял ................................................................ серДце – серДЕчный, радосТный – радосТь, звезДный – звезДА.

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Занимательные задания 1.По двум словам отгадай загадку. Коса-камень шило-мешо
Описание слайда:

Занимательные задания 1.По двум словам отгадай загадку. Коса-камень шило-мешок Язык-дело труд – лень Дело – мастер лес – дрова 2.Подскажи голосок. Кошка-(мяу) корова – (му) Ворона-(кар) лягушка- (ква) Коза- (ме) собака – (гав)

№ слайда 18 Зовём мы зимнею порой ДЕКАБРЬ, ЯНВАРЬ, ФЕВРАЛЬ, Когда снежинок белый рой Лети
Описание слайда:

Зовём мы зимнею порой ДЕКАБРЬ, ЯНВАРЬ, ФЕВРАЛЬ, Когда снежинок белый рой Летит куда-то вдаль.

№ слайда 19 На проталинке лесной Огонёк горит весной. Огонёк несмелый, Как снежинка, белы
Описание слайда:

На проталинке лесной Огонёк горит весной. Огонёк несмелый, Как снежинка, белый. подснежник

№ слайда 20 «Тараканище» Только вдруг из – за кусточка Из-за синего лесочка, Из далёких и
Описание слайда:

«Тараканище» Только вдруг из – за кусточка Из-за синего лесочка, Из далёких из полей Прилетает… Вспомни, какими словами оканчивается строчка, и назови сказку. Свинки замяукали – мяу – мяу, Кошечки… «Путаница»

№ слайда 21 Как вы думаете? Какое настроение у убежавших вещей? Прослушаем сказку в испол
Описание слайда:

Как вы думаете? Какое настроение у убежавших вещей? Прослушаем сказку в исполнении автора

№ слайда 22 Словарная работа Корыто – сосуд из выдолбленного бревна для стирки белья или
Описание слайда:

Словарная работа Корыто – сосуд из выдолбленного бревна для стирки белья или других домашних надобностей. Кочерга – толстый железный прут с загнутым концом для помешивания топлива в печи. Кадушка – небольшая бочка с прямыми боками из дерева с одним днищем. Ушат – небольшая кадка с ушами-ручками. Сиротки – бедные, несчастные. Скалка – деревянный валик. Ковыляет – хромает, идёт с трудом.

№ слайда 23 Как изменилось настроение у всех героев сказки? Каким оно стало? Расскажи: -
Описание слайда:

Как изменилось настроение у всех героев сказки? Каким оно стало? Расскажи: - Мне больше всего удалось……… - За что ты можешь себя похвалить…. - За что ты можешь похвалить друга... - За что ты можешь похвалить учителя… - А нужен ли тебе этот урок и зачем…

№ слайда 24 Составьте пословицу Где порядок - там удача
Описание слайда:

Составьте пословицу Где порядок - там удача

№ слайда 25 Вставьте пропущенные буквы. К..ртофель, к..пуста, м..рковь, г..рох, ..гурец,
Описание слайда:

Вставьте пропущенные буквы. К..ртофель, к..пуста, м..рковь, г..рох, ..гурец, пш..ница, см..родина, п..мидор.

№ слайда 26 Словарные слова кАртофель, кАпуста, мОрковь, гОрох, Огурец, пшЕница, смОродина.
Описание слайда:

Словарные слова кАртофель, кАпуста, мОрковь, гОрох, Огурец, пшЕница, смОродина.

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28 Творческое задание. Добавь последнюю строчку. Листопад, Листопад – Пенится тр
Описание слайда:

Творческое задание. Добавь последнюю строчку. Листопад, Листопад – Пенится тропинка, И…

№ слайда 29 Составить предложение. Найти и подчеркнуть его главные члены. Полученные пред
Описание слайда:

Составить предложение. Найти и подчеркнуть его главные члены. Полученные предложения записать в тетрадь.

№ слайда 30 Главные члены предложения. Главный член предложения, который называет то, о к
Описание слайда:

Главные члены предложения. Главный член предложения, который называет то, о ком или о чем говорится в предложении. Оно выражается чаще всего именем существительным, реже – другими частями речи .Подлежащее подчеркивается одной чертой Подлежащее Сказуемое Главный член предложения, который связан с подлежащим и называет то, что совершает предмет, его состояние, каков он. Подчеркивается двумя чертами

№ слайда 31 Ответы Наступила осень. Льет дождь. Опадают листья. Наступила осень. Льет дож
Описание слайда:

Ответы Наступила осень. Льет дождь. Опадают листья. Наступила осень. Льет дождь. Опадают листья.

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33 4 5 6 7 8 5+3 3+4 2+1 4+2
Описание слайда:

4 5 6 7 8 5+3 3+4 2+1 4+2

№ слайда 34 1+6 5+2 7-4 9-3 4+3 7
Описание слайда:

1+6 5+2 7-4 9-3 4+3 7

№ слайда 35 Карточки к урокам окружающего мира. 2 класс. Тема: «Животные зимой». Карточк
Описание слайда:

Карточки к урокам окружающего мира. 2 класс. Тема: «Животные зимой». Карточка №1. Чем питаются зимой заяц, белка?Как лисавыслеживает добычу? Почемук зиме медведь накапливает жир, белка запасает корм, а лиса и заяц - нет? Карточка №2.Сравни, как живут зимой домашние и дикиеживотные. Чемотличаетсяжизнь домашних от жизнидикихживотных зимой? Карточка №3.Почему люди разводят домашних животных и такзаботливо к ним относятся?

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37 Творческое задание Изобразите на рисунке времена года зима весна лето осень В
Описание слайда:

Творческое задание Изобразите на рисунке времена года зима весна лето осень Воспроизведите звуки к рисунку Запишите как можно больше слов Попробуйте нарисовать короткий рассказ о времени года

№ слайда 38
Описание слайда:

№ слайда 39
Описание слайда:


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 25.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров184
Номер материала ДA-014983
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх