Презентация" Пифагор теоремасы"

• 1 слайд

  Геометрия 8 сынып
  Пән мұғалімі: Қайырболатова Эльмира
  

• 2 слайд

  Лидерлік қабілеті бар ,алдына қойған мақсатына
  жететін, басқарушылық қабілеті басым жандар.
  Қызыл түс-кез келген қиындыққа мойынсұнбайтын ,
  Күрескер, батыл адамдар.
  Өте мейірімді, басқаның қайғысын да,
  қуанышын да бөлісуге даяр тұратындар.
  Көк түс-жан тыныштығын, молшылықты,
  татулықты білдіреді.
  
  
  Өте еңбекқор, төзімді, бастаған істі аяғына
  дейін жеткізетін жандар.
  Жасыл түс-жігерлілікті, табандылықты, өзімшілдікті, мақсаткерлікті білдіреді.
  І. Ұйымдастыру
  

• 3 слайд

  Катет
  Гипетенуза
  Топқа бөлу
  ІІ. Үй жұмысын тексеру
  С
  А
  В
  1. №125(2,3,4)
  2)ВС=21, АС=20, АВ=29; Т/к: cosα , sinα, cosβ, sinβ
  3)ВС=1, АС=2, АВ= ; Т/к: cosα , sinα, cosβ, sinβ
  4)ВС=24, АС=7, АВ=25 ; Т/к: cosα , sinα, cosβ, sinβ
  α
  β
  

• 4 слайд

  А
  В
  С
  а
  в
  с
  2. Ой қозғау
  

• 5 слайд

  ІІІ.Мағынаны ашу
  а
  с
  b
  a2 + b2= c2
  S=а2
  S=b2
  S=c2
  

• 6 слайд

  с
  a
  b
  Теорема: Тікбұрышты үшбұрыштың гипотенузасының квадраты катеттерінің квадраттарының қосындысына тең.
  В
  А
  С
  β
  α
  a1
  b1
  ІV.Жаңа тақырып: «Пифагор теоремасы»
  

• 7 слайд

  Грек ғалымы Пифагор б.з.д 580-500 ж
  V.Пифагор теоремасының тарихы
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  VІ.Пифагор теоремасының қолданылуы:
  а/2
  а
  а
  а
  а
  d
  b
  d
  а
  h
  d2=a2+a2 ; d=a
  
  d2=a2+b2
  d=
  h2=a2-
  
  h=
  

• 10 слайд

  VІІ. Жаңа тақырыпты бекіту .
  1)Оқулықпен жұмыс
  
  
  
  
  
  Катет
  Гипетенуза
  
  
  
  
  №128
  №129
  №130
  №132
  №133(1)
  №133(2)
  №126(2)
  №126(3)
  

• 11 слайд

  
  2)Тарихи есептер
  Леонтий Магницкийдің “ Арифметика” оқулығынан.
  Суреттегі берілген өлшемдер бойынша СВ ұзындығын табу керек.
  ХІІ ғасырдағы үнді математигі Бхаскараның есебі.
  Өзеннің жағасында жалғыз терек өсіп тұр.Кенеттен жел тұрып, терек сынып түсіп, теректің төбесі өзеннің жағасына түсті. Суретте көрсетілген өлшемдер бойынша теректің ұзындығын тап.
  

• 12 слайд

  В
  VІІІ. Ой толғау: Тест тапсырмалары
  25
  25
  Д
  С
  В
  
  Бер. АВС; АВ=АС=25
  ВС=30
  т/к: АД
  А)10; В)15; С)20; Д)25; Е)27
  А
  24
  34
  16
  Д
  С
  В
  А
  
  Бер. АВСД төртбұрышы
  А=900 ДВС=900
  т/к: АВ
  А)8; В)10; С)12; Д)18; Е)21
  10
  Д
  А
  С
  3
  9
  
  Бер. АВСД трпеция.
  С=900 В=900
  т/к: АВ
  А)8; В)11; С)12; Д)18 ; Е)21
  10
  3х
  4х
  
  Бер. Тік бұрышты үшбұрыш. а=4х в=3х с=10
  т/к: а,в,с
  А)8;6 В)11;7 С)12;5 Д)8;4 Е)2;8
  13
  13
  Д
  В
  А
  12
  Бер. АВС; АВ=АС=13 АД=12
  т/к: ВС
  А)15; В) 10; С)20; Д)15; Е)17
  8
  13
  5
  Д
  В
  А
  
  Бер. АВСД төртбұрышы
  А=900 В=900
  т/к: АВ
  А)8; В)10; С)12; Д)4; Е)21
  В
  6
  С
  Д
  10
  А
  3
  К
  
  Бер. АВСД трпа.
  С=900 В=900
  т/к: АВ
  А)8; В)11; С)12; Д)18; Е)21
  20
  3х
  4х
  
  Бер. Тік бұрышты үшбұрыш. а=4х в=3х с=20
  т/к: а,в,с
  А)8;6 В)11;7 С)12;16 Д)8;4 Е)2;8
  

• 13 слайд

  Тест жауаптары
  

• 14 слайд

  ІХ.Пифогор теоремасының өмірде қолданылуы
  

• 15 слайд

  
  Х. Қорытындылау:
  
  Үйге тапсырма №127,№131,№133(3)
  
  бағалау
  
  

• 16 слайд

Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы: Пифагор теоремасы

Мақсаты:

Оқушыларға жаңа сабақты меңгерту,теореманы дәлелдеу,есептер шығару қолдана білуге үйрету.

Оқушылардың ойлау қабілеттерін, іскерліктерін пәнге деген қызығушылығын, шығармашылық қабілеттерін дамыту.

Оқушыларды дәлдікке,сенімділікке ,әдептілікке өз ойларын айта білуге,ұқыптылыққа үйрету.

Күтілетін нәтиже:

Пифагор теоремасының тарихымен танысып, оны есептер шығаруда қолдана біледі

Пифагор теоремасын қоршаған ортада қолдану туралы түсінік қалыптасады.