Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
МБОУ СОШ №4
Тема урока:
Анализатор слуха и равновесия.
Новосибирск 2013
2 слайд
Цель и задачи урока
Цель: изучить строение и функции органов слуха и равновесия и их анализаторов; уметь показывать связывающую роль анализаторов между организмом и внешней средой.
Задачи: Рассмотреть строение и функции наружного, среднего и внутреннего уха, преобразование звуковой энергии в механическую и разъяснить суть работы слуховых рецепторов и слухового анализатора в целом.
3 слайд
Содержание
1. Общее об анализаторе
2. Наружное ухо
3. Среднее ухо
4. Внутреннее ухо
5. Слуховой нерв
6. Анализатор равновесия
4 слайд
Строение слухового анализатора
5 слайд
Наружное ухо
6 слайд
Наружное ухо
7 слайд
Среднее ухо
8 слайд
Среднее ухо
9 слайд
Внутреннее ухо
10 слайд
Улитка внутреннего уха
11 слайд
Звуковая волна
12 слайд
Вестибулярный аппарат
13 слайд
Вестибулярный аппарат
14 слайд
Закрепление материала
Каково значение слуха?
Как звук преобразуется в образы?
Где расположены слуховые косточки и каково их значение?
Из каких отделов состоит вестибулярный аппарат?
Механизм действия органа равновесия?
15 слайд
Домашнее задание
Стр. 80-85, подготовить сообщения по темам «Гигиена органов слуха», «Болезни органов слуха».
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 664 963 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сваткова Екатерина Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.