Презентация по биологии на тему "Координация и регуляция" (6 класс)

Предпросмотр материала:

Презентация по биологии на тему "Координация и регуляция" (6 класс)
Презентация по биологии на тему "Координация и регуляция" (6 класс)
Презентация по биологии на тему "Координация и регуляция" (6 класс)
Презентация по биологии на тему "Координация и регуляция" (6 класс)
Презентация по биологии на тему "Координация и регуляция" (6 класс)
Презентация по биологии на тему "Координация и регуляция" (6 класс)
Презентация по биологии на тему "Координация и регуляция" (6 класс)
Презентация по биологии на тему "Координация и регуляция" (6 класс)
Презентация по биологии на тему "Координация и регуляция" (6 класс)
Презентация по биологии на тему "Координация и регуляция" (6 класс)
Презентация по биологии на тему "Координация и регуляция" (6 класс)
Презентация по биологии на тему "Координация и регуляция" (6 класс)
Презентация по биологии на тему "Координация и регуляция" (6 класс)
Презентация по биологии на тему "Координация и регуляция" (6 класс)
Презентация по биологии на тему "Координация и регуляция" (6 класс)

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • У великих умов есть цели, у остальных желания.Вашингтон Ирвинг.

    1 слайд

    У великих умов есть цели, у остальных желания.

    Вашингтон Ирвинг.

  • Тело рыб очень разнообразно по форме: у лещей высокое и сильно сжато с боков;...

    2 слайд

    Тело рыб очень разнообразно по форме: у лещей высокое и сильно сжато с боков; у скатов- сплюснутое в спинно – брюшном направлении; у акул торпедообразное . В связи с чем могли развиться такие особенности строения?

  • Пресмыкающиеся с ногами и пресмыкающиеся без ног . Какие из них более дре...

    3 слайд

    Пресмыкающиеся с ногами и пресмыкающиеся без ног . Какие из них более древние ? Почему вы так считаете?

  • Любой лишний груз был бы помехой при полёте. Какие изменения в связи с этим п...

    4 слайд

    Любой лишний груз был бы помехой при полёте. Какие изменения в связи с этим произошли у птиц в пищеварительной системе?

  • Цветочный горшок с комнатным растением бальзамин положили на бок. Останутся...

    5 слайд

    Цветочный горшок с комнатным растением бальзамин положили на бок. Останутся ли в горизонтальном положении побеги этого растения ? Ответ поясните.

  • Благодаря чему мелкие листья занимают промежутки между крупными и выводят их...

    6 слайд

    Благодаря чему мелкие листья занимают промежутки между крупными и выводят их из затемнения.

  • Координация и регуляция

    7 слайд

    Координация и регуляция

  • 8 слайд

  • Диффузная нервная система

    9 слайд

    Диффузная нервная система

  • Молочная планарияЛесничная   нервная система

    10 слайд

    Молочная планария
    Лесничная нервная система

  • 11 слайд

  • 1 — надглоточный нервный ганглий;
2 — подглоточный нервный ганглий;
3 — сложн...

    12 слайд

    1 — надглоточный нервный ганглий;
    2 — подглоточный нервный ганглий;
    3 — сложный слившийся ганглий грудного сегмента; 4 — брюшной ганглий; 5 — периферический нерв; 6 — перемычка
    узловая нервная система

  • Это инт...

    13 слайд

    Это интересно
    Среди головоногих моллюсков, пожалуй, лучше всего изучен осьминог. Его головной мозг содержит около 170 миллионов нервных клеток и состоит приблизительно из 30 разных долей, многие из которых обладают собственными функциями. Больше половины нервной ткани мозга составляют зрительные доли. Они соединены с парой крупных глаз, наиболее развитых среди беспозвоночных и соперничающих с глазами позвоночных. Это удивительное животное умеет решать математические задачки

  • Д.З.: прочитать текст на с 114-116. описать поведение домашнего животного.

    14 слайд

    Д.З.: прочитать текст на с 114-116. описать поведение домашнего животного.

  • У великих умов есть цели, у остальных желания.Вашингтон Ирвинг.

    15 слайд

    У великих умов есть цели, у остальных желания.

    Вашингтон Ирвинг.

Краткое описание материала

презентация к уроку биологии в 6 кл по программе Н.И. Сонина. 

Цельурока : Познакомить с регуляцией процессов жизнедеятельности, сформировать представление о роли нервной системы в регуляции процессов.все жизненно важные процессы у животных и растений происходят во взаимодействии и в соответствии с процессами происходящими во внешней среде. Любые изменения в окружающей среде влияют на живые организмы  и они перестраивают свою деятельность в соответствии с ними. На вопрос как это осуществляется, помогут нам сегодня на уроке ответить такие понятия как РЕГУЛЯЦИЯ и КООРДИНАЦИЯ.

 

 

 

Презентация по биологии на тему "Координация и регуляция" (6 класс)

    PPTX

Файл будет скачан в формате:

    PPTX

Автор материала

Кузьмина Ирина Николаевна

учитель

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 8844
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 2
  • 8844
    просмотров
  • 2
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Кузьмина Ирина Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~160

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: