презентация по биологии на тему "Координация и регуляция" (6 класс)

• 1 слайд

  У великих умов есть цели, у остальных желания.
  
  Вашингтон Ирвинг.
  
  

• 2 слайд

  Тело рыб очень разнообразно по форме: у лещей высокое и сильно сжато с боков; у скатов- сплюснутое в спинно – брюшном направлении; у акул торпедообразное . В связи с чем могли развиться такие особенности строения?
  

• 3 слайд

  Пресмыкающиеся с ногами и пресмыкающиеся без ног . Какие из них более древние ? Почему вы так считаете?
  

• 4 слайд

  Любой лишний груз был бы помехой при полёте. Какие изменения в связи с этим произошли у птиц в пищеварительной системе?
  

• 5 слайд

  Цветочный горшок с комнатным растением бальзамин положили на бок. Останутся ли в горизонтальном положении побеги этого растения ? Ответ поясните.
  

• 6 слайд

  Благодаря чему мелкие листья занимают промежутки между крупными и выводят их из затемнения.
  

• 7 слайд

  Координация и регуляция
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Диффузная нервная система
  

• 10 слайд

  Молочная планария
  Лесничная нервная система
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  1 — надглоточный нервный ганглий;
  2 — подглоточный нервный ганглий;
  3 — сложный слившийся ганглий грудного сегмента; 4 — брюшной ганглий; 5 — периферический нерв; 6 — перемычка
  узловая нервная система
  

• 13 слайд

  Это интересно
  Среди головоногих моллюсков, пожалуй, лучше всего изучен осьминог. Его головной мозг содержит около 170 миллионов нервных клеток и состоит приблизительно из 30 разных долей, многие из которых обладают собственными функциями. Больше половины нервной ткани мозга составляют зрительные доли. Они соединены с парой крупных глаз, наиболее развитых среди беспозвоночных и соперничающих с глазами позвоночных. Это удивительное животное умеет решать математические задачки
  

• 14 слайд

  Д.З.: прочитать текст на с 114-116. описать поведение домашнего животного.
  

• 15 слайд

  У великих умов есть цели, у остальных желания.
  
  Вашингтон Ирвинг.
  
  

Краткое описание документа:

презентация к уроку биологии в 6 кл по программе Н.И. Сонина. 

Цельурока : Познакомить с регуляцией процессов жизнедеятельности, сформировать представление о роли нервной системы в регуляции процессов.все жизненно важные процессы у животных и растений происходят во взаимодействии и в соответствии с процессами происходящими во внешней среде. Любые изменения в окружающей среде влияют на живые организмы  и они перестраивают свою деятельность в соответствии с ними. На вопрос как это осуществляется, помогут нам сегодня на уроке ответить такие понятия как РЕГУЛЯЦИЯ и КООРДИНАЦИЯ.