Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Биология ПрезентацииПрезентация по биологии на тему "Основы генетики" (9 класс)

Презентация по биологии на тему "Основы генетики" (9 класс)

библиотека
материалов
ГЕНЕТИКА ВСЮДУ: в методах, задачах, заданиях. ЦЕЛЬ: подготовка к ЖИЗНИ! Учите...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ГЕНЕТИКА ВСЮДУ: в методах, задачах, заданиях. ЦЕЛЬ: подготовка к ЖИЗНИ! Учите
Описание слайда:

ГЕНЕТИКА ВСЮДУ: в методах, задачах, заданиях. ЦЕЛЬ: подготовка к ЖИЗНИ! Учитель биологии Долгополова Н.М.

2 слайд Генетика- наука о наследственности и изменчивости Наследственность Изменчивос
Описание слайда:

Генетика- наука о наследственности и изменчивости Наследственность Изменчивость Генотип ? От каких факторов зависит реализация наследственной информации Фенотип

3 слайд Великий среди великих… - первый генетик Грегор Мендель (1828-1884) – Установи
Описание слайда:

Великий среди великих… - первый генетик Грегор Мендель (1828-1884) – Установил, что передача наследственных признаков потомству определяется независимыми и несмешивающимися наследственными задатками - факторами, которые позже получили название генов.

4 слайд Оценка заслуг Менделя: «Метод автора и способ выражать свои результаты в фор
Описание слайда:

Оценка заслуг Менделя: «Метод автора и способ выражать свои результаты в формулах заслуживают внимания и должны быть дальше разработаны» И.Ф.Шмальгаузен «Мендель опередил время. Он сделал тот единственный и самый главный шаг в науке – понял увиденное. Это был шаг в бессмертие. Именно он создал основу для быстрого развития генетики в наше время» Н.В.Тимофеев-Ресовский, 1965 Формальная генетика Переоткрытие законов - 1900 год – признание приоритета ученого Г.Менделя:

5 слайд Заслуги Г.Менделя - основоположника ГЕНЕТИКИ (8.02.1865) Метод гибридологичес
Описание слайда:

Заслуги Г.Менделя - основоположника ГЕНЕТИКИ (8.02.1865) Метод гибридологический Подбор родительских пар по признакам (фены) и анализ наследования задатков Закономерности наследования (3 закона) Правило чистоты гамет Прогнозирование результата скрещивания Математическая обработка результатов (теория вероятности) Т.о. Разработан первый научный проект с математической обработкой результата (статистический метод, основанный на теории вероятности)

6 слайд Основные понятия генетики: Ген Локус Аллели А – желтая; а- зеленая АА ; аа- г
Описание слайда:

Основные понятия генетики: Ген Локус Аллели А – желтая; а- зеленая АА ; аа- гомозигота Аа- гетерозигота Фенотипы желтый; зеленый Генотипы АА(дом.) аа(рец.) Гаметы А а Р F11

7 слайд СИМВОЛЫ И ЗНАКИ Р – родители женская особь мужская особь скрещивание F- гибр
Описание слайда:

СИМВОЛЫ И ЗНАКИ Р – родители женская особь мужская особь скрещивание F- гибриды А –доминантный ген А- рецессивный ген АА, аа - гомозиготы Аа - гетерозиготы

8 слайд Задачи по генетике. Типы: А. ГИБРИДОЛОГИЧЕСКИЙ МЕТОД. 1. Законы Менделя (1, 2
Описание слайда:

Задачи по генетике. Типы: А. ГИБРИДОЛОГИЧЕСКИЙ МЕТОД. 1. Законы Менделя (1, 2, 3) 2. Взаимодействие генов - аллельные гены - неаллельные гены 3. Признаки, сцепленные с полом 4. Задачи с использованием генетического кода. Б. ГЕНЕАЛОГИЧЕСКИЙ МЕТОД: 1. Составление родословной 2. Анализ родословной по алгоритму. В. ЦИТОГЕНЕТИЧЕСКИЙ МЕТОД. 1. Анализ предложенной кариограммы (норма). 2. Анализ вариантов кариограмм (мутации).

9 слайд Первый закон Менделя - закон единообразия гибридов первого поколения. Задача
Описание слайда:

Первый закон Менделя - закон единообразия гибридов первого поколения. Задача 1. Условие: Отец – правша, у которого предки были только праворукими, женится на леворукой женщине. Правша – доминантный тип наследования. Задание: Какова вероятность рождения детей – левшей? Объясните ответ. Какие закономерности, законы, категории генетики Вы применяли при решении?

10 слайд Р А А а а х правша левша G (гаметы) А а F1 А а правши Понятия: моногибридное
Описание слайда:

Р А А а а х правша левша G (гаметы) А а F1 А а правши Понятия: моногибридное скрещивание, гомозигота, гетерозигота, гаметы, доминантный признак, рецессивный признак, аллельные гены

11 слайд Задача 2. Анализирующее скрещивание (вариант 1). Каков генотип отца, если у м
Описание слайда:

Задача 2. Анализирующее скрещивание (вариант 1). Каков генотип отца, если у матери - нормальное зрение, но все дети страдают миопией. Миопия (близорукость) – доминантный аутосомный признак Р ХХ х аа Ответ: Все потомство единообразно – близорукие дети, значит, неизвестный генотип отца - АА. Р АА х аа а а Х Аа Аа Х Аа Аа

12 слайд Второй закон Менделя – закон расщепления. Задача 4. Р А а правша А а правша
Описание слайда:

Второй закон Менделя – закон расщепления. Задача 4. Р А а правша А а правша х G А А а а А а А А А а а а Понятия: решётка Пеннета, генотип, фенотип, F1 А А А а А а а а правша. правша. правша левша 3 : 1 (по фенотипу)

13 слайд Задания: 1. Определите варианты здоровья детей, родившихся в семье, где оба р
Описание слайда:

Задания: 1. Определите варианты здоровья детей, родившихся в семье, где оба родителя имеют повышенное содержание холестерина в плазме крови. Р Аа х Аа Генотипы: 1 АА : 2 Аа : 1 аа Фенотипы: 1 АА : 2 Аа : 1 аа Ответ: вероятность рождения детей с тяжелым АТСК – 25%; с повышенным содержанием холестерина – 50%; с нормальным содержанием – 25%. 2. Определите вероятность рождения детей с данной аномалией и степень ее выраженности в семье, если известно, что один из родителей страдал атеросклерозом, имел ксантомы на склере глазного яблока, другой был из неблагополучной по гиперхолестеринемии семьи.

14 слайд Третий закон Г.Менделя - При скрещивании особей, отличающихся по двум и более
Описание слайда:

Третий закон Г.Менделя - При скрещивании особей, отличающихся по двум и более альтернативным признакам в первом поколении имеет место явление НЕЗАВИСИМОГО КОМБИНИРОВАНИЯ, в итоге которого дочерние особи будут отличными по фенотипу от родительских. При решении этих задач составляйте решетку Пеннета! Задача 7.

15 слайд Ген – эволюция определения: - Ген (цистрон) (1992) – фрагмент ДНК, участвующ
Описание слайда:

Ген – эволюция определения: - Ген (цистрон) (1992) – фрагмент ДНК, участвующий в образовании полипептидной цепи; в его состав входят также участки, расположенные перед кодирующей последовательностью и после нее (лидерная и концевая области), а также инсерционные последовательности (интроны). Ген – фрагмент ДНК, ассоциированный (связанный) с регуляторными последовательностями, соответствующий определенной единице транскрипции и выполняющий определенные функции (2000)

16 слайд Г е н - эволюция представления ГЕН - последовательность нуклеотидов ДНК, кото
Описание слайда:

Г е н - эволюция представления ГЕН - последовательность нуклеотидов ДНК, которой может быть приписана определенная функция в организме (1988). Ген - cтруктурная, функционально неделимая единица НИ, представляющая собой участок молекулы ДНК (реже РНК), кодирующий синтез одной макромолекулы (полипептидов, тРНК либо рРНК). 2. ГЕН (цистрон) – фрагмент ДНК, участвующий в образовании полипептидной цепи; а также участки, расположенные перед кодирующей последовательностью и после нее (лидерная и концевая области), а также инсерционные последовательности (интроны) (1992).

17 слайд 3. Ген - фрагмент ДНК, ассоциированный с регуляторными последовательностями,
Описание слайда:

3. Ген - фрагмент ДНК, ассоциированный с регуляторными последовательностями, соответствующий определенной единице транскрипции и выполняющий различные функции (1997). 4. Ген - совокупность сегментов ДНК, которые вместе составляют экспрессируемую единицу, обусловливающую образование специфического функционального продукта – либо молекулы РНК, либо полипептида (2012). Ген - определения

18 слайд Сцепленное наследование и кроссоверные единицы
Описание слайда:

Сцепленное наследование и кроссоверные единицы

19 слайд ЗАДАЧА 15. Классическая гемофилия и дальтонизм наследуются как рецессивные пр
Описание слайда:

ЗАДАЧА 15. Классическая гемофилия и дальтонизм наследуются как рецессивные признаки, сцепленные с Х-хромосомой. Расстояние между генами определено в 9,8 морганиды. 1. Девушка, отец которой страдает одновременно гемофилией и дальтонизмом, а мать здорова и происходит из благополучной по этим признакам семьи, выходит замуж за здорового мужчину. Определите вероятные фенотипы детей от этого брака. 2. Женщина, мать которой страдала дальтонизмом, а отец гемофилией, вступает в брак с мужчиной, страдающим обоими заболеваниями. Определите вероятность рождения детей в этой семье с обеими аномалиями.

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд Б. Генеалогический метод (составление родословной на основании легенды)
Описание слайда:

Б. Генеалогический метод (составление родословной на основании легенды)

22 слайд Составление родословной и алгоритм ее анализа
Описание слайда:

Составление родословной и алгоритм ее анализа

23 слайд 1. Родословная с доминантным типом наследования шестипалости
Описание слайда:

1. Родословная с доминантным типом наследования шестипалости

24 слайд 1.а. Аутосомно-доминантный тип наследования
Описание слайда:

1.а. Аутосомно-доминантный тип наследования

25 слайд В. Цитогенетический метод – составление кариограммы Анализ кариограммы: Коли
Описание слайда:

В. Цитогенетический метод – составление кариограммы Анализ кариограммы: Количество хромосом - ; 2. Пол пациента - мужской; 3. Формула кариограммы 46 ХУ; 4. Оценка (+ или -)

Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.