Настоящий материал опубликован пользователем Назарова Елена Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалКарточки-пятиминутки по теме: "Состав, строение и рост костей" содержат четыре варианта, каждый из которых включает 4 вопроса. Отлично подойдет для актуализации знаний по пройденной теме или повышения разнообразия деятельности на уроке.
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Тема
«Строение и рост корня»
2 слайд
Цель урока:
Познакомить учащихся со строением и ростом корня.
3 слайд
Задачи:
1. Образовательные:
Сформировать у учащихся новые понятия – рост корней, корневой чехлик, зона деления, растяжения, корневые волоски.
Разъяснить особенности строения клеток и зон корня в связи с выполняемыми функциями.
Продолжить формирование умения делать выводы на основании результатов лабораторной работы.
Развивающие:
Сформировать у учащихся умение разъяснять особенности строения корня.
Развивать навыки работы с биологическими терминами, учебником и практические умения по распознаванию зон корня.
Воспитывающие:
Воспитывать у учащихся бережное отношение к зеленым растениям, к природе.
4 слайд
Мы в букет собрали маки жаркие,
Много незабудок голубых.
А потом цветов нам стало жалко,
Снова в землю посадили их.
Только ничего не получается:
От любого ветерка качаются!
Почему осыпались и вянут?
Без корней расти и жить не станут!
Как ни тонок, неприметен
Под землёю корешок,
Но не может жить на свете
Без него любой цветок!
(В.Жак)
5 слайд
Рост корня
6 слайд
Рост проростка
7 слайд
Зоны корня
корневой чехлик
зона деления
зона роста
зона
всасывания
зона проведения
8 слайд
Зона роста
9 слайд
Корневой чехлик
Корневой чехлик защищает кончик корня от повреждений.
Под ним располагается зона деления, обеспечивающая рост корня в длину.
зона деления
10 слайд
Зона деления
11 слайд
Зоны корня
12 слайд
Зона всасывания
13 слайд
Поглощение минеральных веществ через зону всасывания
Зона всасывания содержит корневые волоски, через которые осуществляется поглощение воды с растворенными в ней минеральными веществами.
14 слайд
60-ти кратное увеличение участка корешка подсолнечника
15 слайд
Зона проведения
16 слайд
Зоны корня
корневой чехлик
зона всасывания
зона роста
зона проведения
17 слайд
Расположение в почве
18 слайд
Лабораторная работа
«Корневой чехлик и корневые волоски»
19 слайд
Корневой чехлик и зона корневых волосков на фиксированном препарате при увеличении 60*.
20 слайд
КОРЕНЬ – это специализированный орган растения, обеспечивающий его почвенное питание.
Тесное взаимодействие всех зон корня обеспечивает его нормальную работу, важную для жизнедеятельности всего организма.
21 слайд
Верхушка говорила с похвальбою:
“Моя обитель – небо голубое,
А ты, о корень, житель подземелья”.
Но корень возмутился: “Пустомеля!
Как ты смешна мне со своею спесью:
Не я ль тебя вздымаю к поднебесью?”
А.Ибрагимова.
22 слайд
Домашнее задание:
1.Параграф 14
2.Знать основные понятия
3.Практическая работа № 9
Тип урока:
урок-исследование.
Цель: Познакомить учащихся со строением и ростом корня.
Задачи:
1. Образовательные:
•Сформировать у учащихся новые понятия – рост корней, корневой чехлик, зона деления, растяжения, корневые волоски.
•Разъяснить особенности строения клеток и зон корня в связи с выполняемыми функциями.
•Продолжить формирование умения делать выводы на основании результатов лабораторной работы.
Развивающие:
•Сформировать у учащихся умение разъяснять особенности строения корня.
•Развивать навыки работы с биологическими терминами, учебником и практические умения по распознаванию зон корня.
Воспитывающие:
•Воспитывать у учащихся бережное отношение к зеленым растениям, к природе.
Методы и приёмы:
•1. словесные (эвристическая беседа; работа с учебником);
•2. наглядные (изобразительные пособия, демонстрации компьютерных программ);
•3. практические (лабораторная работа, дидактическая игра).
Оборудование:
•Микропрепараты, микроскоп.
•Таблицы “Типы корневых систем”, “Зоны корня”. Учебник Биология “ Растения, бактерии, грибы, лишайники ” автор Д.И. Трайтак. Рабочая тетрадь к учебнику Д.И. Трайтак “Биология. 6 класс”
•Презентация
7 024 042 материала в базе
Вам будут доступны для скачивания все 182 485 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.