-
Курсы
-
Другое
Тема: Технологии обработки
текстовой информации
Цель занятия: изучить технологии обработки текстовой информации на примере текстового процессора.
План занятия:
Организационный момент
Повторение пройденного материала и актуализация опорных знаний
Изучение нового материала.
Закрепление и проверка уровня усвоения пройденного материала.
Домашнее задание.
в форме экспресс-теста.
Выберите один верный вариант в каждом тестовом вопросе:
Повторение пройденного материала:
Ответы на опрос необходимо прикрепить в диалог с преподавателем
Изучение нового материала.
Понятие текстового редактора и процессора
Текстовый редактор – это прикладная программа для создания, редактирования, форматирования, сохранения и организации печати текстового документа.
Текстовый процессор – это текстовый редактор, имеющий широкий спектр возможностей по созданию документов (вставка списков и таблиц, средства проверки орфографии, использование стилей и шаблонов др.).
Примеры текстовых процессоров
Microsoft Word
OpenOffice.org Writer
Google Docs
WordPad
Блокнот
Примеры текстовых редакторов
Текстовый
процессор
MS Word
характеризуется проблемой обработки больших объемов данных в условиях ограниченных возможностей аппаратных средств.
характеризуется проблемой отставания программного обеспечения от уровня развития аппаратных средств
характеризуется проблемой максимального удовлетворения потребностей пользователя и создание соответствующего интерфейса работы в КС
Основные приемы работы с текстом в MS Word
ввод
текста
редактирование
текста
создание документа
рецензирование текста
форматирование текста
сохранение документа
печать документа
Работа с таблицами:
добавление текста
преобразование таблиц
вставка таблицы
После помещения курсора в таблицу, появится группа вкладок «Работа с таблицами»: «Макет» и «Конструктор».
Работа с таблицами:
Группы инструментов «Макет»:
Таблица
Рисование
Строки и столбцы
Объединение
Размер ячейки
Выравнивание
Данные
После помещения курсора в таблицу, появится группа вкладок «Работа с таблицами»: «Макет» и «Конструктор».
Работа с таблицами:
Группы инструментов «Конструктор»:
Параметры стилей таблицы
Стили таблиц
Обрамление
Закрепление и проверка уровня усвоения пройденного материала
Контрольные вопросы:
Что такое текстовый процессор?
2. Что такое текстовый редактор?
3. Назовите назначение и функциональные возможности текстового редактора Word.
4. Какие примеры текстовых процессоров вы знаете?
5. Как создать новую таблицу в редакторе Microsoft Word?
6. Что относится к параметрам форматирования таблиц?
7. Как происходит добавление строк и столбцов в таблицу?
Ответы на вопросы необходимо оформить с помощью текстового редактора (например, MS Word) и прикрепить в диалог с преподавателем.
Файлу присваивается следующее имя: Фамилия студента_группа (например,
Иванов_ТC-19-11-1).
Домашнее задание:
Используя шаблоны в MS Word, оформите свою визитную карточку.
Визитную карточку необходимо прикрепить в диалог с преподавателем.
Профессия: Товаровед
Профессия: Методист
Профессия: Научный сотрудник библиотеки
Профессия: Руководитель отделения (департамента, комплекса, управления, центра) библиотеки
Профессия: Педагог-библиотекарь
Профессия: Специалист по микрокопированию и оцифровке документов
В каталоге 6 648 курсов по разным направлениям
Учебник: «Детская риторика в рассказах и рисунках. Учебная тетрадь для 4 класса», Ладыженская Т.А., Ладыженская Н.В., Ладыженская Т.М., Марысева О.В.
Тема: Говорю, пишу, читаю, слушаю
Учебник: «Школьная риторика (в 2-х частях)», Ладыженская Т.А., Ипполитова Н.А., Антонова Л.Г. и др.; под ред. Ладыженской Т.А.
Тема: Вспоминаем изученное
