Презентация по физо на тему: "Подвижные игры и игровые упражнения, как средство лыжной подготовки детей старшего дошкольного возраста"

• 1 слайд

  Подвижные игры и игровые упражнения, как средство лыжной подготовки детей старшего дошкольного возраста.
  Кузнецова Ирина Игоревна, инструктор по физическому воспитанию МДОУ №31
  

• 2 слайд

  Цель программы: обеспечение полноценного физического развития ребенка. Его физических качеств.
  Задачи:
  1.Повышение интереса к занятиям лыжной подготовки
  2.Повышение уровня лыжной подготовки
  3.развитие физических качеств ребенка
  4.Приобщение детей к двигательной активности на свежем воздухе и закаливание организма.
  

• 3 слайд

  5.Формирование правил безопасного поведения и разумных действий в непредвиденных обстоятельствах .
  6.Формирование представлений о здоровом образе жизни.
  
  

• 4 слайд

  Сезонное планирование игр в системе лыжной подготовки.
  Осенняя подготовка
  Игры на развитие координации рук и ног( « Кленовый листок», « Пробеги и не задень», «Раз, два, три к дереву беги», « След в след», « Пройди по линии и не упади», « Успей взять» и т.д. )
  Игры на развитие быстроты и ловкости( « Кто быстрее до флажка», « Догони свою пару», « Хвосты», « Колдунчики» , « Присядки» , « Метелица», « Будь внимателен», « Снежки» и т.д.)
  Игры на развитие чувства равновесия, ритма( «Переправа», « Цепочка», « Яблоко червивое», «Пошел король по лесу», «С горы шагом, а вверх бегом» ит.д.
  

• 5 слайд

  Игры на развитие « чувства лыж» и « чувства снега»: (« Железная дорога», Медвеженок_- лисенок», « Пройди парой», « Веер», « Восьмерка» и т. д.)
  

• 6 слайд

  
  Зимняя подготовка
  Игры на развитие «чувства лыж и снега»
  Игры на развитие равновесия
  Игры на совершенствование навыка скольжения
  Игры на спусках с гор
  Игры с элементами соревнования ( февраль –март)
  Игры в парке и на поляне
  

• 7 слайд

  Классификация игр
  Игры по степени физической нагрузки
  Игры малой подвижности( игры ( игры на внимание, с ходьбой, поворотами
  В начале занятия ( как разминка)
  В конце занятия ( для снижения нагрузки)
  Игры средней подвижности( участвует вся группа или подгруппа но движения более спокойные
  В основной части занятия (для разучивания или отработки движения))
  Игры большой подвижности( одновременно участвуют все дети)
  В основной части занятия (для закрепления движения)
  

• 8 слайд

  Подвижные игры
  Общие игры
  Все дети сами за себя отвечают и соблюдают правила
  С водящим
  Без водящего
  Командные игры
  Между командами, подчинены действиям других
  Одновременная эстафета
  Поочередная эстафета
  Линейные
  Встречные
  Круговые
  

• 9 слайд

  Группировка игр по месту проведения
  
  Игры на снежной целине
  Закрепляют пространственные ориентировки. Совершенствуют функции равновесия. Упражняют в ходьбе на лыжах, скольжении и внимании
  Игры на спусках со склонов
  Закрепляют навыки спуска, развивают ловкость , равновесие, внимание
  Игры в лесу и в парке
  Закрепляют передвижение на лыжах, пространственные ориентировки. повороты
  

• 10 слайд

  Задачи лыжной подготовки
  Развитие чувства равновесия;
  Чувства ритма при ходьбе;
  Обучение скольжению путем удлинения шага, согласованности движений рук и ног;
  Спуск и подъем на небольшой склон;
  Торможение упором;
  
  

• 11 слайд

  Подготовительные игры – игры, помогающие и ускоряющие процесс овладения техникой передвижения на лыжах, помогающие развить интерес к лыжному спорту подготовить и закалить организм.
  

• 12 слайд

  Основные игры – закрепляющие непосредственно навыки ходьбы на лыжах и развивающие различные физические качества, как индивидуально, так и со всеми детьми.
  

• 13 слайд

  Основные методы организации подвижных игр на лыжах
  Наглядные – показ двигательных действий; слуховые, зрительные ориентиры (флажки, разметка, ворота, бубен и т.д.) помощь взрослого и других детей.
  
  

• 14 слайд

  Словесные – описание движений, объяснение, рассказы, беседы, указания, команды.
  
  

• 15 слайд

  Практические – повторение движений, применение элементов соревнования и т.п.
  

• 16 слайд

  Профилактика травматизма
  1.Последовательность обучения ( от простого к сложному).
  2.Учет индивидуальных особенностей. ребенка(утомляемость , координация, ослабление внимания и т.д.).
  3.Выбор местности, особенно спусков.
  4.Подбор одежды и инвентаря.
  5.Достаточная физическая подготовленность.
  6.Организация детей, дисциплинированность.
  

• 17 слайд

  Вывод
  Опыт работы по включению подвижных игр в систему лыжной подготовки, указывает на то, что за время деятельности была выявлена положительная динамика «+» в состоянии здоровья и физического развития детей, а также их заинтересованности в занятиях лыжами. На эффективность работы повлияло правильное распределение и подбор игр с учетом индивидуальных особенностей детей и состояния их здоровья.
  

• 18 слайд