Презентация по истории на тему "Александр I - реформатор или реакционер?"

• 1 слайд

  Тема проекта по истории: Александр I-российский император XIX века.
  Автор: студент II курса группы № 67 Абраменко Дмитрий Анатольевич.
  Руководитель: Вахнина А.Г. 2021г.
  
  БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕУЧРЕЖДЕНИЕРОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ«АЗОВСКИЙ КАЗАЧИЙ КАДЕТСКИЙ АГРАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»
  

• 2 слайд

  1. Выяснить обстоятельства, повлиявшие на характер императора.
  
  2. Изучить внутреннюю политику Александра I.
  
  3. Рассмотреть противоречивость его реформ.
  
  4.Ответить на поставленный вопрос:
  
  Реформатор или реакционер?
  
  Либерал или консерватор?
  
  
  Цели проекта
  

• 3 слайд

  во-первых, необходимо изучать реформаторскую деятельность политиков, чтобы правильно выбирать их во время выборов.
  
  Во-вторых, Это необходимо тем, кто сам является или желает стать реформатором, то есть надо учиться на чужих ошибках.
  
  
  
  
  
  Актуальность проекта
  

• 4 слайд

  Давыдов Д. В. Тильзит в 1807 году // 1812 год: Интернет-проект.
  Законодательство императора Александра I. 1801—1811 годы / Сост. и авт. вступ. ст. В. А. Томсинов. М., 2011. (Серия «Русское юридическое наследие»).
  Коршунова Н. В. «Либеральная диктатура» Александра I. Реформы в России в первой четверти XIX века. М., 2002.
  Лобов В. Н. 1) Энергия власти. Александр I и Наполеон. М., 2009; 2) Александр I и его военно-политическая деятельность. М., 2012.
  Михайловский-Данилевский А. И. Император Александр I-й и его сподвижники в 1812, 1813, 1814, 1815 годах. Военная галерея Зимнего дворца. СПб., 1845—1850. Т. 1—6.
  Пазин М. Запретные страсти великих князей. СПб., 2009.
  Пресняков А. Е. Александр I // Пресняков А. Е. Российские самодержцы. М., 1990.
  Рей М.-П. Александр I в Париже. Россия, Франция и идея Европы в 1814—1815 годах // Россия — Франция. 300 лет особых отношений. М., 2010.
  Русяев П. С. Отечественная историография большой императорской фамилии царствования Александра I: Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата исторических наук. Казань, 2010.
  Сафонов М. М. Завещание Екатерины II: Роман-исследование. СПб., 2002.
  Сахаров А. Н. 1) Человек на троне. М., 1992; 2) Александр I // Российские самодержцы. 1801—1917. М., 1993; 3) Александр I // Романовы: Исторические портреты. Кн. 2: Екатерина II — Николай II. М., 1997.
  Торжество бракосочетания великого князя Александра Павловича, 1793 г. // Русская старина. 1874. № 3, 4.
  Трубецкой А. С. Александр I / [Пер. с англ. С. Головой и А. Голова]. М., 2003.
  Улыбин В. В. Александр I: обратная сторона царствования. Власть и тайные общества в 1801—1825 годах. СПб., 2004.
  Уортман Р. С. Сценарии власти. Мифы и церемонии русской монархии. М., 2002. Т. 1: От Петра Великого до смерти Николая I.
  Файбисович В. М. Александр I и старец Федор Кузьмич: История одной легенды. СПб, 2005.
  Чулков Г. И. Императоры: Психологические портреты. М.; Л., 1928; То же. М., 1991.
  Шильдер Н. К. Император Александр Первый, его жизнь и царствование. СПб., 1897—1898. Т. 1—4.
  Источники.
  1. Литература:
  2. Интернет-ресурсы.
  

• 5 слайд

  Александр I:
  
  
  Реформатор или реакционер?
  Либерал или консерватор?
  

• 6 слайд

  Александр I (23 декабря 1777 - 1 декабря 1825) - император Всероссийский с1801 по 1825 годы, старший сын императора Павла I и Марии Фёдоровны, любимый внук Екатерины II.
  
  
  Император Александр I
  Мария Фёдоровна
  Павел Первый
  

• 7 слайд

  Детство Александра
  
  Отец -Павел I передал ему своё пристрастие к военному параду и научил его совмещать душевную любовь к человечеству с практической заботой о ближнем.
  
  
  
  
  
  Александр
  
  
  
  
  
  Лагарп
  Павел
  Салтыков
  
  
  
  
  Екатерина
  Вырос при интеллектуальном дворе Екатерины Великой; воспитатель — швейцарец-якобинец Лагарп, который ознакомил его с принципами гуманности Руссо, военный учитель  Салтыков — познакомил с традициями русской аристократии.
  Екатерина II считала своего сына неспособным занять престол и планировала возвести на него Александра, минуя его отца.
  

• 8 слайд

  Детство Александра
  
  
  

• 9 слайд

  Детство Александра
  
  С ранних лет формировался характер Александра в непростых условиях: ему пришлось лавировать между отцом и бабкой, между Лагарпом и Салтыковым… Как о нем говорили современники: "Сфинкс, не разгаданный до гроба».
  

• 10 слайд

  Чтобы ответить на поставленный вопрос:
  Реформатор или реакционер?
  Либерал или консерватор?,
  рассмотрим его внутреннюю политику. По его инициативе был создан Негласный комитет для проведения реформ:
  
  П.Строганов
  А.Чарторыйский
  В.Кочубей
  Н.Новосильцев
  

• 11 слайд

  
  С одной стороны, делал попытки освободить крестьян от крепостной зависимости. Издал Указ «О вольных хлебопашцах», по которому помещики получили право отпускать крестьян на волю с землёй за выкуп. Несмотря на ничтожные результаты этого указа (освобожден 1% от общего числа крепостных), он был шагом вперед.
  
  Граф С. П. Румянцев получает от императора Александра указ об освобождении» крестьян
  

• 12 слайд

  Красная площадь в Москве 1801 год
  

• 13 слайд

  С другой стороны, после Отечественной войны 1812 года его внутренняя политика меняется на фоне противодействия большинства дворян преобразовательным намерениям царя и нарастания революционного движения в Европе. Появлялись жесткие меры в отношении угнетенных масс. Были изданы подряд (в 1822, 1823 и 1824 гг.) три указа, подтверждавшие прежнее право помещиков ссылать крестьян в Сибирь, не производя никаких судебных расследований и без ограничения лет.
  

• 14 слайд

  С одной стороны, поручил М.М. Сперанскому в 1808 году разработку плана государственного преобразования России. Задача плана — модернизировать государственное управление.
  В 1810 г. был создан Государственный совет, он ограничивал власть императора.
  
  

• 15 слайд

  Одобряет проект конституции Н. Н. Новосильцева
  «Уставная грамота», согласно которой создается двухпалатный парламент в России, который значительно ограничивал бы власть монарха.
  Разработчики впервые в истории России предполагали закрепить ряд прав человека и провозгласить свободу печати, неприкосновенность личности, равенство всех перед законом.
  

• 16 слайд

  Но, с другой стороны, после Отечественной войны все проекты реформ отложил «в долгий ящик».
  

• 17 слайд

  С одной стороны, реформы в области образования и печати до Отечественной войны были впечатляющие:
  .
  В 1803 г. указ «Об устройстве училищ» провозглашал принципы бесплатного и бессословного образования на его низших ступенях.
  Университеты получили широкую автономию, вплоть до выбора ректора, определения штата профессуры, иммунитета от вмешательства чиновников и властей в университетские дела. Возникли лицеи, средние гуманитарные учебные заведения. Развивалось специализированное высшее образование.
  С 1801 г. католичество, протестантизм, нехристианские религии было разрешено исповедовать свободно.
  В 1804 г. был издан «Устав о цензуре», позволивший авторам произведений без серьезных ограничений заниматься литературной деятельностью.
  

• 18 слайд

  Дерптский университет
  Московский университет
  Университет путей сообщения
  Казанский университет
  Санкт-Петербургский университет
  Открыты университеты
  

• 19 слайд

  С другой стороны, после Отечественной войны началось попятное движение в области просвещения и цензуры. Для усиления религиозных основ образования царь переименовал Министерство народного просвещения в Министерство духовных дел. В учебных заведениях увеличилось количество часов, отводимых на религиозное обучение. Усилился надзор за содержанием газет, журналов, книг; чиновникам запретили без дозволения начальства издавать любые произведения. Подверглись разгрому Казанский, Харьковский и Петербургский университеты, многие профессора были уволены за вольнодумство. В армии была восстановлена палочная дисциплина. Вводится секретная гражданская полиция и сеть тайной полиции в армии.
  

• 20 слайд

  После 1822 г. царь окончательно утратил интерес к государственным делам. Личные переживания Александра I (утрата дочерей и сестры, тяжесть при воспоминании о гибели Павла I), наводнение в Петербурге, неприятие дворянством реформаторской деятельности усилили у императора склонность к религиозности .
  

• 21 слайд

  Скончался император Александр I в 1825 году от брюшного тифа в Таганроге.
  
  Император нередко говорил своим близким о намерении отречься от престола и "удалиться от мира", что породило легенду о старце Федоре Кузьмиче, согласно которой в Таганроге умер и был похоронен двойник Александра, в то время как царь жил старцем-отшельником в Сибири и умер в 1864 году. В конце 50-х гг. отшельника посетил Л. Толстой; результатом этой встречи стала повесть "Записки Федора Кузьмича".
  

• 22 слайд

  Петропавловский собор. Могила Александра I
  

• 23 слайд

  Вернемся к вопросу:
  
  Реформатор и либерал?
  
  или
  
  Реакционер и консерватор?
  

• 24 слайд

  В дореволюционной историографии: историки старались объяснить мотивы и смысл царской политики.
  

• 25 слайд

  В советской осуждается агрессивность и реакционность царизма.
  

• 26 слайд

  В зарубежной историографии мнения разные:
  Французские историки возвеличивали политику наполеоновской Франции и принижали роль России и Александра.
  Английские и американские историки восхваляли личность Александра I.
  

• 27 слайд

  Мнение современных историков: созданные при Александре I государственные институты и структуры управления просуществовали до 1917 года, а преобразования Александра I и проекты заложили основы для постепенного движения России в сторону отмены крепостного права и других реформ.
  

• 28 слайд

  Данные социологического опроса моей группы № 67.
  
  Реформатор или реакционер?
  
  Либерал или консерватор?
  

• 29 слайд

  Моё мнение!
  Я думаю,
  что Александр I - реформатор
  и
  либерал!
  

• 30 слайд

  Итоги внутренней политики Александра I
  
  Перемены во внутренней политике царя были связаны с его боязнью разделить участь Павла I, который в своей политике не считался с интересами большинства дворян. Помешала осуществлению реформ сложная внешнеполитическая обстановка. Россия вынуждена была вести постоянные войны.Немалую роль в отказе от реформ играли и личные качества императора: неустойчивость его настроения, двуличие.
  Имела значение и противоречивость общего замысла преобразований.
  
  

• 31 слайд

  1. Выяснил обстоятельства, повлиявшие на характер императора.
  
  2. Изучил внутреннюю политику Александра I.
  
  3. Рассмотрел противоречивость его реформ.
  
  4.Ответил на поставленный вопрос:
  
  Реформатор или реакционер?
  
  Либерал или консерватор?
  
  
  Итоги проекта
  

• 32 слайд

  Спасибо
  за
  внимание!
  

Краткое описание документа:

Презентация содержит материал проблемного характера Александр Первый реформатор или реакционер? Идет рассуждение по данному вопросу и в конце делаются выводы. Презентация предназначена для обучающихся старших классов общеобразовательной школы, для студентов перового и второго курсов колледжей, техникумов, а также для широкого круга читателей.