Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
А-1.
Заполните схему «Основные направления внешней политики во второй половине XVII века»
Основные направления внешней политики во второй половине XVII века
I направление
II направление
Цель:
Цель:
Событие
Событие
Событие
2 слайд
А-2.
Заполните таблицу «Участие России в разделах Речи Посполитой»
3 слайд
А-3.
Соотнесите даты и события
4 слайд
А-4.
Соотнесите имена полководцев и события
5 слайд
А-5.
Соотнесите имена полководцев и события
6 слайд
А-6.
Используя данные карты, ответьте на вопросы. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Город, обозначенный на схеме цифрой «3», стал базой русского Черноморского флота.
2) Следствием данной войны стала потеря Россией территорий, обозначенных на схеме вертикальной штриховкой.
3) Участниками войны, события которой изображены на данной схеме, были В.А. Корнилов и П.С. Нахимов.
4) Мирный договор, завершивший войну, события которой обозначены на схеме, был подписан в городе, отмеченном цифрой «4».
5) Одним из главных событий войны, ход которой изображён на данной схеме, было Чесменское морское сражение.
6) Русским флотом в сражении, которое произошло у мыса, обозначенного на схеме цифрой «1», командовал Ф.Ф. Ушаков.
7 слайд
А-7.
8 слайд
А-8.
Расставьте в хронологической последовательности события
А) Ясский договор;
Б) Штурм Измаила;
В) Чесменская бухта;
Г) сражение при реке Ларга;
Д) взятие Кинбурна.
9 слайд
А-9.
Исключите лишнее в ряду.
Свой выбор аргументируйте.
1.река Ларга, Спиридов Г. А., Туктукай, Своров А. В., река Кагул, территория между Бугом и Днепром, Кинбурн------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.Очаков, Потемкин Г. А., Фокшаны, река Рымник, Суворов А. В., Измаил, территория между Бугом и Днестром, Керченский пролив------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
10 слайд
А-10.
Исключите лишнее в ряду. Свой ответ аргументируйте.
1. земли между Бугом и Днепром, Кинбурн, Керчь, Еникале, Кабарда на Северном Кавказе, независимость Крымского ханства, сохранение завоеваний в Северном Причерноморье---------------------------------------------------------------------------------------
2.земли между Бугом и Днестром, право прохода через черноморские проливы, присоединение Крыма , протекторат над Восточной Грузией-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
11 слайд
А-11.
О ком говорится в тексте:
«Крепость считалась неприступной. Уверенные в этом французы смеясь говорили: «Русские на своих кораблях хотят въехать в бастионы». Крепость имела 640 орудий, 3000гарнизон, полугодовой запас продовольствия. С моря крепость Корфу была прикрыта островом Виду . Он отказался от привычных правил ведения боя. Он начал штурм с атаки Корфу с моря на кораблях и высадки десанта. Огонь артиллерии должен уничтожить укрепления острова Виду и подавить береговые батареи французов. Получив подкрепление, он после трехмесячной осады взял неприступную крепость Корфу».
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 664 320 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Афанасьева Татьяна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.