Инфоурок Всеобщая история ПрезентацииПрезентация по истории на тему "Сёгунат Токугавы" (СПО 1 курс)

Презентация по истории на тему "Сёгунат Токугавы" (СПО 1 курс)

Скачать материал
Скачать материал "Презентация по истории на тему "Сёгунат Токугавы" (СПО 1 курс)"

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Теолог

Описание презентации по отдельным слайдам:

  •  Сёгунат Токугавы в Японии.Выполнила: Савина Н.В.

    1 слайд


    Сёгунат Токугавы в Японии.
    Выполнила: Савина Н.В.

  •  Япония - страна восходящего солнцаКарта Японии 1727 года

    2 слайд

    Япония - страна восходящего солнца
    Карта Японии 1727 года

  • Задание: Составьте конспект по теме. Запишите новые понятия. Загрузите свой к...

    3 слайд

    Задание: Составьте конспект по теме. Запишите новые понятия. Загрузите свой конспект в систему МOODL.
    План:
    1. Какие реформы способствовали укреплению государства.
    2. Составьте схему «Социальная структура Японии в период правления Токугавы»
    3. Как изменилось положение городов.
    4. Что свидетельствует о создании Токугава Иэясу централизованного государства в Японии?



  • Даймё - Даймё (яп. 大名, даймё:, букв. «большое имя») — крупнейшие военные фе...

    4 слайд

    Даймё - Даймё (яп. 大名, даймё:, букв. «большое имя») — крупнейшие военные феодалы средневековой Японии. Если считать, что класс самураев был элитой японского общества X—XIX веков, то даймё — элита среди самураев. В переводе это понятие значит «великое имя», возникло оно одновременно с появлением устойчивой военной прослойки — буси — в IX—XI веках.
    Сёгун - (сокр. от яп. сейи тай сегун, дословно великий полководец, покоряющий варваров) первоначально воинское звание, присваивавшееся командующим войсками, посылаемыми из древней японской столицы Киото (Хэйана) с 794 по 811 г. для покорения народности. СЕГУН — в Японии с 1192 г. название управлявших страной от имени императора (лишенного реальной власти) военно феодальных правителей из различных династий

  • В 1600 году власть в Японии оказалась в руках Иэя́су Токуга́ва. Он и завершил...

    5 слайд

    В 1600 году власть в Японии оказалась в руках Иэя́су Токуга́ва. Он и завершил централизацию страны, начатую предыдущими сегунами – Тоёто́ми Хидэёси и О́да Нобуна́гой. С 1603 по 1868 годы в Японии существовало феодальное правительство, известное как Сёгунат Токуга́ва, это был период Э́до

  • Токугава провел реформу управления страной.Император больше не имел реальной...

    6 слайд

    Токугава провел реформу управления страной.
    Император больше не имел реальной власти в государстве, Главой государства был сёгун. Император отдавал ему в заложники своего сына, как символ покорности. При императоре постоянно находился представитель сёгуна. В управлении государством сёгуну помогал первый министр, который являлся главным советником и исполнял обязанности регента при несовершеннолетних правителях. На следующей ступени управления был совет старейшин –родзю́. Помимо государственных дел, они контролировали императорский двор, финансовые дела и отношения с князьями. Правили старейшины всего в течение месяца, затем сменялись. Такая политика помогала Токугаве не бояться захвата власти.

  • Социальная структураОбщество делилось на 4 сословия: самураи, крестьяне, реме...

    7 слайд

    Социальная структура
    Общество делилось на 4 сословия: самураи, крестьяне, ремесленники и купцы



    К низам относились Эта(парии), хинин (нищие, охотники, беглые крестьяне и бродячие артисты).
    Ронины – наемные убийцы

  • Рост городовВо время правления сёгунов Токугава в Японии шел рост городов. Са...

    8 слайд

    Рост городов
    Во время правления сёгунов Токугава в Японии шел рост городов. Самыми крупными из них были Эдо – столица – современный Токио, Кио́то, Осака, Нагаса́ки. Осака была экономическим центром Японии, так как купцы здесь пользовались большими свободами, чем в других городах. Сюда же привозили товары со всей Японии. Развитие экономических связей способствовало объединению регионов.
    Большинство городов были зависимы либо от государства, либо от князей. Но существовали и несколько вольных городов, пользовавшихся самоуправлением. Это были Сака́и, Нагасаки и Осака.

  • Закрытие Японии.Быстрый рост городов и торговли способствовал развитию в Япо...

    9 слайд

    Закрытие Японии.
    Быстрый рост городов и торговли способствовал развитию в Японии такого класса как буржуазия. Период сёгуната Токугава связан со временем самоизоляции Японии, который продлился с 1641 года по 1853.

  • Предпосылки «закрытия» страны   рост торговли с европейскими купцами;
 приезд...

    10 слайд

    Предпосылки «закрытия» страны
    рост торговли с европейскими купцами;
    приезд большого количества католических миссионеров. Феодалы принимали католичество в надежде получить помощь от европейцев в феодальной борьбе;
    возникла опасность подчинения Японии европейцам;
    рост влияния буржуазии угрожал феодальным устоям в обществе. Буржуазии запретили заниматься внешней торговлей.

  • Этапы закрытия страныВ 1614 году был введен запрет на любую иноземную религию...

    11 слайд

    Этапы закрытия страны
    В 1614 году был введен запрет на любую иноземную религию. Из страны изгонялись все миссионеры.
    В 1630 году запретили ввоз европейских и китайских книг, в которых упоминалось христианство.
    В 1636 году японцам запретили выезжать из страны под страхом смертного наказания.
    В 1638 году из Японии выслали всех португальцев и испанцев. Особыми привилегиями пользовались протестанты-голландцы, которые помогали бороться с католичеством. 2 раза в год в Нагасаки могли заходить голландские и китайские корабли.

  • Последствиями изоляции Японии  прекращение торговых связей с Европой;
 усилен...

    12 слайд

    Последствиями изоляции Японии
    прекращение торговых связей с Европой;
     усиление деспотии сёгунов Токугава;
    насильственное сохранение феодального строя;
    техническое отставание Японии от западных стран.

  • Вывод После периода феодальной раздробленности и гражданских войн Япония была...

    13 слайд

    Вывод
    После периода феодальной раздробленности и гражданских войн Япония была вновь объединена в единое государство.
    Токугава Иэясу начал, а его потомки продолжили ряд важных политических и социально-экономических преобразований в стране
    Была создана постоянная административная система сёгуната.
    Стремясь к тотальному контролю страны, Токутава ввёл строгое деление общества 
    При этом жёсткой регламентации были подвергнуты все сферы жизни, вплоть до мелочей быта
    Изгнание европейцев и запрещение христианства, что в результате привело к полному «закрытию» страны и прекращению контактов с внешним миром.
    Для этого периода характерен бурный рост городов, развитие городской культуры, экономики, резкое увеличение численности населения.

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 668 536 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Разработка урока по истории Древнего мира 5 класс «Устройство Римской республики».
  • Учебник: «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
  • Тема: §46. Устройство Римской республики
  • 12.02.2022
  • 1147
  • 133
«Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.02.2022 1502
    • PPTX 8.6 мбайт
    • 36 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Савина Надежда Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Савина Надежда Владимировна
    Савина Надежда Владимировна
    • На сайте: 2 года и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5426
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

История и обществознание: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель истории и обществознания

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4150 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 41 человек из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 117 человек

Курс повышения квалификации

Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 129 человек

Курс повышения квалификации

Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 95 человек

Мини-курс

Развитие и воспитание дошкольника: ключевые аспекты

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Разнообразные методы и формы обучения в высшем образовании

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Литературные пути: от биографий к жанрам

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе