Презентация по литературному чтению А. Блок "Жизнь и творчество поэта"

• 1 слайд

  АЛЕКСАНДР Александрович БЛОК
  

• 2 слайд

  Цели урока:
  ознакомиться с жизнью и творчеством А. Блока;
  учиться понимать и читать выразительно стихи поэта.
  
  

• 3 слайд

  ВЕТХИЙ- разрушающийся от старости, дряхлый.
  
  

• 4 слайд

  «Слоник, слоник, настоящий слон живой,—
  Отчего ты всё качаешь головой?»
  — «Оттого что, потому что, потому —
  Всё я думаю, дружок, и не пойму...
  Не пойму, что человек, такой малыш,
  Посадил меня в клетушку, словно мышь...
  
  Ох, как скучно головой весь день качать!
  Лучше бревна дали б, что ли, потаскать...»
  
  — «Слоник, слоник, не качай ты головой!
  Дай мне лучше поскорее хобот свой...
  Я принес тебе из бархата слона,
  Он хоть маленький, но милый. Хочешь? На!
  Можешь мыть его, и нянчить, и лизать...
  Ты не будешь головой теперь качать?..»
  

• 5 слайд

  Ребята, вы очень хорошо читали стихи, а сейчас я вам почитаю:
  Кончил учитель урок,
  Мирно сидит на крылечке.
  Звонко кричит пастушок.
  Скачут барашки, овечки.
  Солнце за горку ушло,
  Светит косыми лучами.
  В воздухе сыро, тепло,
  Белый туман за прудами.
  Старый учитель сидит,
  Верно, устал от работы:
  Много трудов и заботы.
  Это отрывок из стихотворения «Учитель», а написал его известный поэт Александр Александрович Блок (1880-1921 гг.).
  

• 6 слайд

  В старших классах гимназии Блок увлекся театром, даже мечтал стать актером. Профессия актера в те годы не была в большом почете, и он вслед за отцом, профессором права, поступил на юридический факультет университета. Но любовь к литературе победила все остальные увлечения, и Блок перешел на историко-филологический факультет.
  Александр Александрович Блок (1880-1921 гг.)
  Бабушка, мать и две тетки Александра Блока были писательницами, так что ему было «на роду написано» заниматься литературой. Он и занялся ею - первые стихи написал лет в пять. А в тринадцать стал вместе с двоюродными братьями издавать рукописный журнал. В журнале он был и главным редактором, и главным художником, и главным автором - помешал в нем свои стихи, рассказы, очерки.
  

• 7 слайд

  Оканчивал университет Александр Блок уже известным поэтом. Его стихи печатались в разных журналах, стали выходить отдельными сборниками. Писал он и пьесы, и статьи о литературе.
  Главные темы стихов Блока - Родина, человек, любовь, природа. Вклад его в русскую литературу необыкновенно велик. В пять лет Блок сочинял стихи в таком роде:
  Зая серый, зая милый,
  Я тебя люблю.
  Для тебя-то в огороде
  Я капустку и коплю.
  Или:
  Жил на свете котик милый,
  Постоянно был унылый,
  Отчего - никто не знал,
  Котя это не сказал.
  

• 8 слайд

  Ветхая избушка
  Вся в снегу стоит.
  Бабушка-старушка
  Из окна глядит.
  Внукам-шалунишкам
  По колено снег.
  Весел ребятишкам
  Быстрых санок бег...
  Бегают, смеются,
  Лепят снежный дом,
  Звонко раздаются
  Голоса кругом...
  В снежном доме будет
  Резвая игра...
  Пальчики застудят,
  -По домам пора!
  Завтра выпьют чаю,
  Глянут из окна
  -Ан уж дом растаял,
  На дворе - весна!
  Рассмотрите иллюстрацию. О каком времени года пойдет речь в стихотворении? О чем оно?
  Как вы понимаете выражение - «ветхая избушка»?
  ВЕТХИЙ- разрушающийся от старости, дряхлый.
  ВЕТХАЯ ИЗБУШКА
  Ч
  И
  Т
  А
  Е
  М
  
  С
  Т
  И
  Х
  

• 9 слайд

  Как вы думаете, поэт рассказывает об увиденном с радостью или грустью?
  Он рассказывает об увиденном с радостью. Детям
  очень весело играть зимой. Он говорит:
  Весел ребятишкам
  Быстрый санок бег...
  Бегают, смеются,
  Лепят снежный дом,
  Звонко раздаются
  Голоса кругом...
  Прочитайте стихотворение выразительно.
  

• 10 слайд

  Физкультминутка
  «Смотрелки».
  Закрыть глаза, сильно зажмуриться на 15-20 сек. Открыть глаза, посмотреть вдаль, т.е. задуматься. При открытых глазах сделать массаж двух точек (внутренний конец бровей): погладить точки (до 5 сек.) а потом надавить на них (20-30 сек.). Закрыть глаза, вдох – носом: шумный, мощный короткий; выдох – со звуком «ах», «ух». Расслабить мышцы лица, т.е. отпустить нижнюю челюсть, дышать спокойно.
  «Рисовать брови».
  Закрыть глаза, тёплыми пальцами
  «нарисовать» под бровями дугу. «Рисовать» от носа к вискам. На виски не давить (10-15 раз). «Рисовать» так же, но над бровями. Открыть глаза, посмотреть вдаль.
  

• 11 слайд

  Работа над стихотворением «Сны».
  Прежде чем мы приступим к чтению следующего стихотворения, которое тоже написал Александр Александрович Блок, разберем непонятные слова.
  Найдите значение слов:
  ЛАМПАДКА –
  
  
  ВНЕМЛЮ —
  
  ДРЁМНЫЕ ПОКРОВЫ-
  
  
  
  ПОКРОВ -
  небольшой сосуд с фитилем, который зажигают перед иконой;
  слушаю, отношусь к чему-либо с большим вниманием;
  дремота -полусон, состояние, при котором хочется спать и невольно закрываются глаза;
  верхний наружный слой, покрывающий что-нибудь.
  

• 12 слайд

  Сны
  И пора уснуть, да жалко,
  Не хочу уснуть!
  Конь качается качалка,
  На коня б скакнуть!
  Луч лампадки, как в тумане, Раз-два, раз-два, раз!..
  Идет конница... а няня
  Тянет свой рассказ...
  Внемлю сказке древней, древней О богатырях,
  О заморской, о царевне,
  О царевне... ах...
  Раз-два, раз-два!
  Конник в латах
  Трогает коня
  И манит и мчит куда-то
  За собой меня...
  За моря, за океаны
  Он манит и мчит,
  В дымно-синие туманы,
  Где царевна спит...
  Спит в хрустальной, спит в кроватке
  Долгих сто ночей,
  И зеленый свет лампадки
  Светит в очи ей...
  Под парчами, под лучами
  Слышно ей сквозь сны,
  Как звенят и бьют мечами
  О хрусталь стены...
  С кем там бьется конник гневный, Бьется семь ночей?
  На седьмую — над царевной Светлый круг лучей...
  И сквозь дремные покровы Стелятся лучи,
  О тюремные засовы
  Звякают ключи...
  Сладко дремлется в кроватке. Дремлешь? —
  Внемлю... сплю.
  Луч зеленый, луч лампадки,
  Я тебя люблю!
  Читаем цепочкой
  

• 13 слайд

  Не напомнило ли вам это стихотворение другое, которое мы
  с вами читали? Кто его написал?
  Прочитайте стихотворение выразительно.
  «Иван-царевич и серый волк», «Сказка о мертвой царевне...», «Спящая красавица» и др.
  Стихотворение И. Сурикова «Детство».
  Какие сказки вы вспомнили, читая это стихотворение?
  Какое настроение передано в стихотворении?
  Сонное, сказочное, волшебное.
  

• 14 слайд

  Чтение стихотворения «Ворона».(читает учитель)
  ВОРОНА
  Вот ворона на крыше покатой
  Так с зимы и осталась лохматой...
  А уж в воздухе - вешние звоны,
  Даже дух занялся у вороны...
  Вдруг запрыгала в бок глупым скоком,
  Вниз на землю глядит она боком:
  Что белеет под нежною травкой?
  Вот желтеют под серою лавкой
  Прошлогодние мокрые стружки...
  Это все у вороны - игрушки.
  И уж так-то ворона довольна,
  Что весна, и дышать ей привольно!..
  Сны раздумий небывалых
  Стерегут мой день.
  Вот видений запоздалых
  Пламенная тень.
  

• 15 слайд

  Как вы поняли, о чем это стихотворение?
  Прочитайте выразительно.
  В стихотворении говорится о вороне, о наступлении весны.
  Перечитайте первые две строчки. Какое выразительное слово(эпитет) помогает поэту изобразить ворону?
  Здесь ему помогает слово лохматой.
  Как двигается ворона: медленно, торопливо, вскачь, переваливаясь с боку на бок?
  Вдруг запрыгала вбок глупым скоком, Вниз на землю глядит она боком.
  Была любопытна?
  Вниз на землю глядит она боком: что белеет под нежною травкой?
  Какая радость у вороны? В каких строках это выражено?
  Вон желтеют под серою лавкой Прошлогодние мокрые стружки... Это все у вороны - игрушки. И уж так-то ворона довольна, Что весна, и дышать ей привольно!..
  

• 16 слайд

  Итог урока
  В каком возрасте А. Блок написал первые стихотворения?
  Какое стихотворение А. Блока больше всего понравилось?
  Домашнее задание
  Выучить стихотворение «Ветхая избушка» или «Ворона».