Презентация по логопедии на тему "Приёмы коррекции грамматического строя речи обучающихся с ЗПР"

• 1 слайд

  государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
  Новосибирской области
  «Коррекционная школа-интернат»
  Приёмы коррекции грамматического строя речи обучающихся с ЗПР
  
  Красикова Татьяна Анатольевна,
  учитель-логопед
  высшей квалификационной категории
  13.10.2016
  

• 2 слайд

  Логопедическое заключение
  

• 3 слайд

  Характерные ошибки
  Отсутствие в речи предлогов (живу Куйбышев, лежит столе).
  
  Ошибки в употребление падежных форм (много капуста, нет стулей, тетрадив).
  
  Не умеют образовывать прилагательные от существительных: притяжательные (хвост волка- волчивый), относительные (стакан из стекла – стекловый).
  
  Неправильное согласование существительных с прилагательными (синий книга).
  
  Нарушение согласования числительных с существительными (один ведро, пять стулов).
  
  

• 4 слайд

  Форма множественного числа существительных в именительном и родительном падежах
  
  «У меня – у тебя». С мячом: «У меня мяч - у меня мячи»
  
  «Чего много?» С мячом «У меня книга, а у тебя много книг»
  
  «Чей клюв?» С картинками «Клюв синицы, клюв вороны»
  
  Игра «Чьи хвосты». Это хвост лисы, это хвост зайца
  
  

• 5 слайд

  Форма винительного падежа
  
  Игра «Кто самый наблюдательный»
  «Я вижу стол, стул, окно, книгу, парту и т.д.»
  
  

• 6 слайд

  Формы дательного и творительного падежей:
  
  Кому что нужно? Кто чем работает?
  

• 7 слайд

  Форма творительного падежа
  Добавь слово к глаголу:
  рисовать - карандашом
  писать - ручкой
  копать - лопатой
  пилить - пилой
  
  Назвать пары предметов по картинкам:
  книжка с картинками
  кошка с котятами
  корзина с грибами
  ваза с цветами
  
  

• 8 слайд

  Согласование прилагательного
  с существительным
  
  «Какого цвета?»
  
  «Какой формы?»
  

• 9 слайд

  Образование
  уменьшительно-ласкательной
  формы
  

• 10 слайд

  Образование прилагательного
  от существительного
  

• 11 слайд

  Образование притяжательных прилагательных:
  
  чей хвост, чья голова, чьи лапы?
  

• 12 слайд

  Коррекционная работа
  на уроках математики и физической культуры
  Задачи: развитие пространственной ориентировки, обучение употреблению предлогов в речи.
  
  Задания:
  Выполнение инструкций,
  «Сосчитай»,
  «Где предмет?»,
  Физминутки,
  Речедвигательные игры.
  

• 13 слайд

  Коррекционная работа
  на уроках ИЗО и технологии
  Использование упражнений на формирование грамматического строя речи.
  
  Контроль за речью обучающихся с ОВЗ.
  

• 14 слайд

  Нарушение граммати-ческого
  строя речи
  Нарушение письма и чтения: аграмматическая дисграфия, дислексия
  Замена приставок, суффиксов, окончаний.
  Нарушение предложно-падежных конструкций.
  Пропуски членов предложений.
  

• 15 слайд