Презентация по математике на тему "Деление многозначного числа на однозначное".(3 класс)

• 1 слайд

  Тема:
  «Деление многозначного числа на однозначное»
  
  
  
  
  
  .
  
  
  УМК «Школа России»
  Математика, 3класс
  Салахова Резида Назиповна.
  
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  2
  Что изучили — закрепить,
  Что узнали — повторить,
  Что забыли — вспомнить.
  

• 3 слайд

  « Где есть желание, найдётся путь!»
  3
  

• 4 слайд

  4
  

• 5 слайд

  5
  •Найти сумму чисел 500 и 300
  •Уменьши 700 на 200
  •Первое слагаемое 60, второе слагаемое 70. Найди сумму.
  •Найди разность чисел 760 и 240.
  •Чему равна сумма чисел 840 и 50?
  •На сколько 540 больше, чем 50?
  •Увеличь 640 на 100.
  
  

• 6 слайд

  Математический диктант :
  
  1. Первый множитель - 4, второй – 8. Чему равно произведение?
  2. Произведение чисел 3 и 7 увеличьте на 21.
  3. Произведение чисел 3 и 9 уменьшите на 13.
  4. Число 42 уменьшите на произведение 4 и 8.
  5. Число 58 увеличьте на произведение чисел 2 и 6.
  6. Число 2 умножьте на разность чисел 14 и 7.
  7. Число 5 умножьте на сумму чисел 0 и 8.
  8. Найдите третью часть от числа 27.
  9. Уменьшите в 4 раза число 20.
  10. Какое число нужно разделить на 5, чтобы получить 7?
  
  

• 7 слайд

  Самопроверка :
  
  32 , 42 ,14 , 10 , 70 , 14 , 40 , 9 , 5 , 35
  
  

• 8 слайд

  В большую лодку сели 18 мальчиков, а остальные- девочки сели по 7 в каждую маленькую лодку. Сколько было лодок с девочками, если всего было 81 человек?
  
  8
  М.-18ч.
  Д.- ?л. по7ч.
  Всего-81ч.
  

• 9 слайд

  9
  

• 10 слайд

  10
  

• 11 слайд

  11
  -Дана графическая модель числа. Назовите и запишите это число.
  
  ∆∆∆∆∆∆∆ ∆∆∆∆
  ∆∆∆∆∆∆∆
  ∆∆∆∆ ∆∆∆∆∆∆∆
  ∆∆∆∆
  740
  704
  470
  407
  

• 12 слайд

  12
  - Посмотрите на эти выражения. Что их объединяет?
  56:4 240:6 58:9
  49:7 39:5 720:90
  563:4 =
  
  
  
  

• 13 слайд

  13
  

• 14 слайд

  14
  Деление многозначного числа на однозначное
  Цель: Научиться делить многозначное число на однозначное, найти новый способ
  -Давайте подумаем, как 536 : 4
  Пока попробуем 963:3
  

• 15 слайд

  84 : 4 =
  963 : 3 =
  
  
  _84 4 _963 3
  8 21 9 321
  _4 _6
  4 6
  0 _3
  3
  0
  84 : 4 = (80 + 4) : 4 = 80 : 4 + 4 : 4 = 21
  
  963 : 3 = (900 + 60 + 3) : 3 = 900 : 3 + +60 : 3 + 3 : 3 = 321
  

• 16 слайд

  16
  

• 17 слайд

  17
  

• 18 слайд

  18
  536:4
  ∆∆∆∆∆ ∆∆∆
  
  
  536
  536:4= (400+120+16):4= 400:4+ 120:4+ 16:4=134
  
  

• 19 слайд

  19
  1.Начинаю деление со старшего разряда. Определю количество цифр в частном.
  2.Первое неполное делимое…, значит в частном будет… цифры.
  3.Делю сотни…. Делаю проверку…
  4. Делю десятки…. Делаю проверку…
  5. Делю единицы…. Делаю проверку….
  6.Читаю ответ: …
  вычисляю остаток.
  вычисляю остаток.
  вычисляю остаток.
  536 4
  . . .
  
  
  
  
  
  
  

• 20 слайд

  20
  Алгоритм действий
  1. Найти первое неполное делимое.
  2. Определить число цифр в частном.
  3. Найти цифры в каждом разряде частного.
  
  физминутка
  

• 21 слайд

  Самостоятельная работа
  21
  
  558 3
  
  
  
  
  
  
  
  985 5
  

• 22 слайд

  Самостоятельная работа
  22
  
  _558 3
  3 186
  25
  24
  18
  18
  0
  
  
  
  
  _985 5
  5 197
  48
  45
  35
  35
  0
  
  
  
  
  

• 23 слайд

  23
  Желаю удачи!
  

• 24 слайд

  24
  Рефлексия.
  
  
  
  
  
  
  
  Как вы считаете, что сегодня на уроке нам удалось, а над чем ещё надо поработать?
  Что удалось…
  - Научились находить первое неполное делимое?
  - Научились определять количество цифр в частном?
  - Сумеете найти цифру для каждого разряда, то есть определить цифру в частном?
  Надо ещё поработать…
  
  

• 25 слайд

  25
  Самооценка учебной деятельности.
  
  
  
  
  
  

• 26 слайд

  Молодцы!
  Спасибо
  за хорошую работу!
  26