Презентация по математике на тему "Кубический корень" (8 класс)

• 1 слайд

  Проверка д/з.
  №363(2 строчка)
  б) 16 2 = 16∙ 2 2 ∙ 2 = 16 2 2 =8 2
  г) 7 7 = 7∙ 7 7 ∙ 7 = 7∙ 7 7 = 7
  е) 2 3 2 = 2∙ 2 3 2 ∙ 2 = 2 2 3∙2 = 2 3
  з) 4 3 6 = 4∙ 6 3 6 ∙ 6 = 4 6 3∙6 = 4 6 18 = 2 6 9
  

• 2 слайд

  Проверка д/з.
  №356
  а) 2+ 3 2− 3 = 2 2 − 3 2 =4−3=1
  б) 6 −1 6 +1 = 6 2 − 1 2 =6−1=5
  в) 7 − 5 7 + 5 = 7 2 − 5 2 =7−5=2.
  №357
  г) 7 + 2 2 = 7 2 +2 7 ∙ 2 + 2 2 =7+2 14 +2=
  =9+2 14
  д) 5− 5 2 +5 5 = 5 2 −2∙5∙ 5 + 5 2 +5 5 =25−
  −10 5 +5+5 5 =30−5 5 .
  

• 3 слайд

  1. Устная работа.
  1. Прочитайте числовые выражения и вычислите их:
  

• 4 слайд

  2. Задача.
  Объем куба равен 8 см3; 27 см3. Чему равно его ребро?
  ?
  2 см.
  3 см.
  

• 5 слайд

  3. Вставьте пропущенное число.
  3
  3
  3
  =0
  = 1 8
  =−27
  𝟏 𝟐
  𝟎
  −𝟑
  

• 6 слайд

  Кубический корень
  

• 7 слайд

  Определение
  Число 𝑏 называют кубическим корнем
  из числа 𝑎, если 𝑏3=𝑎.
  Обозначение
  3 𝑎
  

• 8 слайд

  Выводы:
  3 𝑎 3 =
  𝑎
  3 25 3 =
  3 −7 3 =
  25
  −7
  

• 9 слайд

  Задание. Вычислить:
  4 мин
  

• 10 слайд

  Взаимопроверка
  а) -2
  б) 1 3
  в) 4
  г) − 1 5
  д) -10
  

• 11 слайд

  28 ноября –
  день придумывания новых слов
  Составьте 10 НОВЫХ слов из слова
  ИРРАЦИОНАЛЬНОСТЬ
  ИРА РАЦИОН НОС РИС СИТО
  ЛАНЬ НОРА АЛЬТ СОН ТОНУС
  2 мин
  

• 12 слайд

  №389(2 строчка),
  №390(а, в).
  Решение упражнений
  

• 13 слайд

  Домашнее задание
  п.2.8, стр.94,
  №389(1 строчка), №390(б, г).
  

• 14 слайд

  Рефлексия
  «Сегодня на уроке я понял(а), я узнал(а)…";
  "Сегодня мне удалось…";
  "Я сумел(а)…";
  "Было интересно…";
  "Было трудно…";
  ""Теперь я могу…";
  "Я научилась (научился)…«.
  
  

Краткое описание документа:

Урок изучения нового материала с элементами ФГОСа.

Этапы урока:

1. Проверка д/з по эталону.

2. Устная работа по возведению чисел в 3 степень.

3. Постановка проблемы. Как найти ребро куба, если известен объем?

4. Устная работа по нахождению числа, куб которого известен.   Формулирование темы урока учащимися. Определение основной задачи урока.

5. Формулирование учащимися определения понятия кубического корня. Поиск законометностей со знаками.

6. Первичное закрепление с проговаривание во внешней речи.

7. Игра-задание "Придумывание новых слов".

8. Решение упражнений из учебника.

9. Запись д/з.

10. Итоги урока. Самооценивание. Рефлексия.