Презентация по математике на тему: "Непересекающиеся линии". Программа ПНШ. 1 класс

• 1 слайд

  Урок математики
  

• 2 слайд

  Устный счёт.
  

• 3 слайд

  +
  Весёлый счёт
  

• 4 слайд

  -
  Весёлый счёт
  

• 5 слайд

  Я рисую Кошкин дом:
  Три окошка, дверь с крыльцом.
  Наверху еще окно,
  Чтобы не было темно.
  Посчитай окошки
  В домике у кошки.
  

• 6 слайд

  Наша Маша рано встала,
  Кукол всех пересчитала:
  Две Аринки на перинке.
  Две Матрёшки на окошке,
  Две Феклушки – на подушке.
  Сколько всех, не пересчесть?
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  С какой стороны стоит чай горячий?
  А с какой стороны сок холодный?
  

• 10 слайд

  Выбери и вставь нужную фигуру
  

• 11 слайд

  
  Сколько квадратов на каждом рисунке?
  Где больше?
  

• 12 слайд

  Повторение.
  

• 13 слайд

  – Два из этих носорогов одинаковые.
  Найдите их и обведите в рамку.
  
  

• 14 слайд

  – Нарисуйте справа по точкам такой же стульчик, как и слева.
  

• 15 слайд

  - Раскрасьте КРУГИ в красный, жёлтый и зелёный цвета так, чтобы порядок их следования в каждом ряду был различным.
  

• 16 слайд

  ОТВЕТ
  

• 17 слайд

  Физ.минутка.
  

• 18 слайд

  Сколько точек в этом круге, столько раз поднимем руки.
  

• 19 слайд

  Сколько елочек зеленых, столько сделаем наклонов!
  

• 20 слайд

  Сколько синеньких кружков, столько сделаем прыжков.
  

• 21 слайд

  Хором звездочки считаем, Дружно вместе приседаем.
  

• 22 слайд

  Г Е О М Е Т Р И Я
  

• 23 слайд

  В переводе с греческого это слово означает «землемерие»
  («гео» - земля, «метрио» - измерять).
  

• 24 слайд

  
  Будем думать, чертить, рисовать и конструировать.
  Путешествие
  в страну Геометрия
  
  Познакомимся с понятием «непересекающиеся линии».
  

• 25 слайд

  Верными помощниками в
  стране Геометрии
  будут
  Точка, Карандаш и Линейка.
  

• 26 слайд

  Из точек состоят линии.
  

• 27 слайд

  Здесь нарисовано несколько линий.
  Посмотрите на них.
  10
  5
  6
  4
  8
  7
  1
  2
  3
  9
  На какие группы можно разделить все эти линии?
  

• 28 слайд

  5
  6
  4
  1
  2
  9
  Прямые…
  

• 29 слайд

  10
  6
  2
  3
  Кривые…
  

• 30 слайд

  10
  5
  6
  4
  8
  7
  1
  2
  3
  9
  Вертикальные линии…
  

• 31 слайд

  10
  5
  6
  4
  8
  7
  1
  2
  3
  9
  Горизонтальные линии…
  

• 32 слайд

  10
  5
  6
  4
  8
  7
  1
  2
  3
  9
  Наклонные линии…
  

• 33 слайд

  Как вы думаете эти линии когда-нибудь встретятся ?
  

• 34 слайд

  А эти линии когда-нибудь встретятся ?
  

• 35 слайд

• 36 слайд

  Где можно встретить непересекающиеся прямые?
  Рельсы.
  

• 37 слайд

• 38 слайд

  Где можно встретить непересекающиеся прямые?
  Линии электропередач.
  

• 39 слайд

  След от самолёта.
  

• 40 слайд

  Стволы сосен.
  

• 41 слайд

  Колонны.
  

• 42 слайд

  Эскалатор.
  

• 43 слайд

• 44 слайд

  Электронная физминутка
  для глаз
  

• 45 слайд

• 46 слайд

  При помощи линий можно начертить любую геометрическую фигуру.
  

• 47 слайд

  ЗАДАНИЕ:
  1.
  
  2.
  

• 48 слайд

  «Делай как я!»
  Физкультминутка
  для
  кистей рук:
  № 1
  

• 49 слайд

  Какие фигуры вы можете сложить
  из палочек?
  

• 50 слайд

  
  Чему вы научились
  на уроке ?
  Что узнали нового?
      
  

• 51 слайд

  ВЫ ОТЛИЧНО ПОРАБОТАЛИ!
  

• 52 слайд

  Ничего не понятно на уроке
  
  Всё понятно на уроке,
  затруднений нет
  
  Хочу знать больше
  

• 1 слайд

  «Делай как я!»
  Физкультминутка
  для
  кистей рук:
  № 1
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

  Источники:
  -http://images.google.ru/imghp?hl=ru&tab=wi;
  - http://images.yandex.ru/yandsearch?ed=1&text
  http://miranimashek.com/photo/23-2-0-0-2
  
  
  
  
  Автор презентации
  Берестовская Наталья Александровна,
  учитель начальных классов
  МБОУ СОШ № 61
  
  
  
  
  
  
  
  

Пояснительная записка

   Физкультминутка для кистей рук: «Делай как я!» № 1

            Возраст от 6 до 14 лет – период активного совершенствования мышечной и костной системы. Неуравновешенность возбудительно - тормозных процессов ЦНС обуславливает быструю утомляемость учащихся.

            Внешними проявлениями утомления являются учащение отвлечений, потеря интереса, нарушение подчерка, снижение работоспособности.  Возникает необходимость внедрения в учебный процесс разных форм двигательной нагрузки.

            Физкультминутка как основная форма двигательной нагрузки на уроке должна использоваться на каждом уроке 2-3 раза (упражнения для глаз, для улучшения слуха, дыхательная гимнастика и т.д.).

Физкультминутка составляет 1, 13 мин., состоит из шести основных упражнений, повторяемых по 4-6 раз.  Все упражнения в физкультминутке способствуют снятию напряжения в кистях рук учащихся, выполняются непосредственно на рабочем месте ученика.

При выполнении упражнений для кистей рук одновременно выполняется гимнастика для глаз.  Учащиеся  фиксируют взгляд на экран и на кисти рук.

            Физкультминутка выполняется под звуковое сопровождение  «Усатый нянь».

Автор презентации

Берестовская Наталья Александровна,

учитель начальных классов.

Задания на развитие внимания и памяти.

– Два из этих носорогов одинаковые. Найдите их и обведите в рамку.

 

– Нарисуйте справа по точкам такой же стульчик, как и слева.

- Раскрасьте КРУГИ в красный, жёлтый и зелёный цвета так, чтобы порядок их следования в каждом ряду был различным.

 

Задания на развитие внимания и памяти.

– Два из этих носорогов одинаковые. Найдите их и обведите в рамку.

 

– Нарисуйте справа по точкам такой же стульчик, как и слева.

- Раскрасьте КРУГИ в красный, жёлтый и зелёный цвета так, чтобы порядок их следования в каждом ряду был различным.