Презентация по математике на тему " Письменный приём вычисления вида 87+13"

• 1 слайд

  Презентацию создала:
  Шмелёва Ольга Васильевна
  учитель начальных классов
  МБОУ УСОШ №2 им.Сергея Ступакова
  г.Удомля
  Урок 75. Письменнный приём вычисления вида 87+13
  

• 2 слайд

  Цели: познакомить с письменным приемом сложения вида 87 + 13; совершенствоватъ вьчислительные навыки, умения решать задачи и строить фигуры; развивать логическое мышление.
  Планируемые результаты: учащиеся научатся выполнять вычисления вида 87 + 13; моделировать с помощью схематических рисунков и решать текстовые задачи; чертить геометрические фигуры и находить суммы длин их сторон;выполнять письменные
  вычисления изученных видов в пределах 100; читать и сравнивать выражения, используя математическую терминологию; выполнять задания творческого и поискового характера; контролировать и оценивать свою работу и ее результат.
  
  
  

• 3 слайд

  Каждый день — всегда, везде,
  На занятиях, в игре
  Громко, четко говорим,
  Но тихонечко сидим.
  Сижу правильно,
  пишу красиво!
  

• 4 слайд

  27 января .
  Классная работа.
  
  Каллиграфическая минутка.
  
  
  

• 5 слайд

  Устный счет.
  1. Игра «День — ночь»
  За два дня Карлсон сломал 12 игрушек. В первый день он сломал 5 игрушек. Сколько игрушек сломал он во второй день?
  12-5=7 (иг.)
  

• 6 слайд

  Фрекен Бок испекла 13 плюшек. Карлсон yтaщил 9 плюшек. Сколько плюшек у нее осталось?
  
  После того как Малыш и Карлсон поиграли паровой машиной, папе пришлось заменить в ней 8 колесиков, а винти- ков — на 9 больше. Сколько винтиков пришлось заменить папе?
  
  На именинном торте Малыша было 5 розочек и 7 колокольчиков. Сколько всего цветочков было на именинном торте Малыша?
  
  Карлсон съел 11 кусочков торта, а Малыш — на 8 кусочков меньше. Сколько кусочков торта съел Малыш?
  
  4
  17
  12
  3
  

• 7 слайд

  а – 5 = 23
  а + 4 = 56
  60 – а = 39
  28
  Найди значение а
  52
  21
  

• 8 слайд

  50, 70, 90, 20, 36, 40, 10, 80, 60.
  10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90.
  23 + 77 36 + 14 65 + 35
  48 + 52 76 + 14
  

• 9 слайд

  Физкультминутка
  Мы к лесной лужайке вышли, Поднимали ноги выше,
  Через кустики и кочки,
  Через ветви и пенечки.
  Кто из нас вот так шагал —
  Не споткнулся, не упал. Вот мы в лес пришли, Белый гриб нашли.
  Вот грибок, другой грибок,
  Положу их в кузовок.
  
  

• 10 слайд

  По какой теме будем работать?
  с. 16
  Работа по учебнику
  

• 11 слайд

  3 7
  4 3
  0
  8
  Разъясните вычислительный прием, опираясь на алгоритм
  

• 12 слайд

  3 7
  4 3
  0
  8
  7
  3
  6 3
  1 0 0
  Сравните вычислительные приемы.
  Что общего? В чем различие?
  С примерами какого вида вы не знакомы?
  Поставьте цель урока
  
  
  

• 13 слайд

  8
  7
  1
  3
  9
  0
  1
  1
  87 + 13 =
  0
  

• 14 слайд

  8
  8
  1
  2
  9
  0
  1
  1
  88 + 12 =
  0
  

• 15 слайд

  6
  4
  3
  6
  9
  0
  1
  1
  64 + 36 =
  0
  

• 16 слайд

  c.16, №5
  

• 17 слайд

  c.16, №4
  Задача
  

• 18 слайд

  стр. 10
  Работа в тетради.
  

• 19 слайд

  лежало
  съели
  стало
  положили
  12
  5
  2
  ?
  Задача 3
  c.16, №3
  

• 20 слайд

  c.15, №6
  Самостоятельная работа.
  

• 21 слайд

  С. 16, №6, №7.
  Раб.тет.
  Домашнее задание
  

• 22 слайд

  Итоги:
  Какое задание на уроке вам понравилось выполнять?
  Что вызвало трудности сегодня на уроке?
  Как вы думаете, почему?
  Как вы сегодня работали?
  

• 23 слайд

• 24 слайд