Презентация по математике на тему "Повторение"

• 1 слайд

  Математический диктант
  79 6. 44
  93,95 7. 15
  50 8. 68
  8 9. 80
  72 10. 92+4=96
  4+92=96
  96-4=92
  96-92=4
  

• 2 слайд

  Примеры
  Задачи
  Ломаная линия
  Сравнение
  ?
  

• 3 слайд

  3 часа
  

• 4 слайд

  11 ч 56 мин
  

• 5 слайд

  10 ч 10 мин
  

• 6 слайд

  8 ч 22 мин
  

• 7 слайд

  2 ч 55 мин
  

• 8 слайд

  1) 4-2=2(см) – 2-е звено.
  2) 4+2+5=11(см)
  4см
  2см
  5см
  Ответ: длина ломаной 11см.
  

• 9 слайд

  Разминка
  

• 10 слайд

  Купил
  8 руб.
  Осталось
  ?
  20 руб.
  Купил
  ?
  Осталось
  12 руб.
  20 руб.
  ?
  Осталось
  12 руб.
  Купил
  8 руб.
  20-8=12 (руб.)
  Ответ: осталось 12 рублей.
  20-12=8 (руб.)
  Ответ: купил за 8 рублей.
  8+12=20 (руб.)
  Ответ: было 20 рублей.
  Купил
  5 руб.
  Осталось
  12 руб.
  ?
  

• 11 слайд

  МОЛОДЦЫ!
  

Краткое описание документа:

Конспект урока

1. Организационный момент.

Зарядка.

• голова – вправо, влево, вперед, назад.
• руки вперед – кулачок, ребро, ладонь.
• руками – коза, корова , вилка.

2. Математический диктант.

Отрываем рабочие тетради, записываем число.

Двое у доски.

1 слайд.

При проверке соседи меняются тетрадями и проверяют со слайда. Кто у доски меняются местами.

3. Постановка темы. Слайд 2.

Посмотрите на экран. Прочитайте слова. Что мы будем делать? (решать примеры, задачи, сравнивать). Какая цель? Что должны уметь делать?

4.Слайд №3.

Ответьте на вопрос. Зачем нам нужно определять время? (ответы детей).

Сейчас проверю как вы умеете его определять.

5. Работа с карточками по теме урока.

У вас на столах лежат карточки. Положите перед собой Карточку №1.

Какую задачу мы будем решать?

Будем решать геометрическую задачу. Прочитайте. Можем ответить на главный вопрос задачи? Что должны сначала сделать? Сколько действий запишем? Решаем.

Продолжаем совершенствовать наши знания. Возьмите Карточку №2.

Что нам нужно сделать? (сравнить ед. измерения длины и времени)

6. Физминутка. Слайд №4

7. Продолжение….

Решаем задачи.

Посмотрите на схемы. Сейчас вы разделитесь на группы.

Устно придумайте задачи и решите. Какая задача лишняя, почему?

Как называются остальные задачи? (обратные)

Откройте учебник на стр.36. Я вам даю на выбор 3 задания №5, 6, 7. Прочитайте, какое больше понравится решите самостоятельно в тетр.

Время пошло.

8. Рефлексия.

Какую цели мы поставили в начале урока? Какие цели достигли на уроке?

Оцените свою работу. Как вы поработали и какую отметку заслужили. Самым активным и отвечавшим у доски ставлю отметки.

9. Домашнее задание.

Карточка №1

Геометрическая задача.

Найдите длину ломаной линии, если длина первого звена 4см, второе звено на 2см короче первого, а третье 5см.

Карточка №2

Сравни

12мм … 1см 3см 5мм … 3дм5см

9см … 1дм 100мм … 1дм

45мин … 56мин 10дм … 99см

1ч … 100мин 100см … 2дм

Карточка №3

Реши задачи. Сделай к ним схематический чертёж.

• В классной библиотеке было 18 книг со сказками. Дети прочитали 8 книг. Сколько книг осталось? Реши задачи обратные данной.
• Саша нашёл 5 белых грибов, 6 подберёзовиков и столько же лисичек. Сколько всего грибов нашел Саша?