Презентация по математике на тему "Реализация средств ИКТ на уроках математики в 9-11 классах

• 1 слайд

  Министерство образования и науки Самарской области
  Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования
  (повышения квалификации) специалистов
  САМАРСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ИНСТИТУТ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ
  Презентация по теме «Реализация средств ИКТ на уроках математики в 9-11 классах».
  Выполнил учитель
  математики МБОУ
  лице «Технический»
  Дубовикова Ольга Александровна
  

• 2 слайд

  Законодательная база
  Роль информационно-коммуникационных технологий в общеобразовательном процессе  определена  в документах Правительства РФ, Министерства образования РФ, относящихся к стратегии модернизации образования: Федеральный Государственный Образовательный Стандарт, Федеральный закон №273 «Об образовании в РФ», Стратегия развития информационного общества в РФ, Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года.
  

• 3 слайд

  Противоречия
  С одной стороны, меняется весь характер жизни, необыкновенно возрастает роль информационной деятельности, а внутри нее - активной, самостоятельной обработки информации человеком, принятия им принципиально новых решений в непредвиденных ситуациях с использованием технологических средств.
  С другой стороны, предлагаемые компьютерные технологии не всегда органично вписываются в традиционную методическую систему математической подготовки старшеклассников. Не всё, что делает­ся специалистами в области информатизации школьного курса математики, достигает требуемых результатов.
  

• 4 слайд

  В образовательном процессе заметны еще некоторые противоречия:
  между стремлением личности к творчеству, оригинальности, самовыражению и обязательным единым планом и режимом общеобразовательной школы;
  между репродуктивным, схоластическим восприятием математического материала отдельными обучающимися и необходимостью творческого преобразования их математической деятельности;
  между возрастающей сложностью и насыщенностью школьной программы, постоянно увеличивающимся уровнем требований и способностью ученика освоить весь объем предлагаемых ему сведений.
  

• 5 слайд

  Проблема и цель
  Проблема состоит в определении значимости компьютерных технологий в обучении математике старшеклассников и определении путей использования их для качественного усвоения учебного материала по математике.
  Целью является разработка приёмов использования компьютерных технологий при изучении математики старшеклассниками на различных уроках и отдельных этапах урока на основе дидактических принципов обучения математики.
  

• 6 слайд

  Задачи учителя математики
  обеспечить фундаментальную математическую подготовку детей;
  формировать информационную и методическую культуру, творческий стиль деятельности учащихся;
  подготовить учащихся к использованию информационных технологий и других информационных структур.
  

• 7 слайд

  Три варианта реализации средств ИКТ на уроках
  как «проникающая» (использование компьютера при изучении отдельных тем, разделов, для решения отдельных дидактических задач);
  как основная (наиболее значимая в используемой педагогической технологии);
  как монотехнология (когда все обучение и управление учебным процессом, включая все виды диагностики, контроля и мониторинга, опираются на применение компьютера).
  

• 8 слайд

  Диагностика сформированности учебной деятельности классов
  

• 9 слайд

  Таблица степени выраженности познавательной активности
  Применен метод диагностики мотивации учения и эмоционального отношения к учению
  

• 10 слайд

  ИНТЕРАКТИВНАЯ ДОСКА в совокупности с персональным компьютером дает новые возможности образовательному процессу.
  Используется,
  как обычная доска
  (текущие записи
  учителя и ученика
  на уроке) – это
  замена обычной
  работы в классе
  (электронной
  ручкой или
  специальными
  водяными
  маркерами).
  

• 11 слайд

  Способы использования ИД
  Создание с помощью шаблонов и изображений собственных заданий для занятий.
  

• 12 слайд

  Способы использования ИД
  Использование встроенного в программное обеспечение интерактивной доски презентационного инструментария для обогащения дидактического материала.
  

• 13 слайд

  Способы использования ИД
  Использование
  готовых
  цифровых
  образователь-
  ных ресурсов.
  

• 14 слайд

  Способы использования ИД
  Компьютерное
  моделирование
  изучаемых или
  Исследуемых
  Объектов
  (представление на
  интерактивной
  доске моделей:
  математических,
  информационно
  описательных,
  наглядных и т.п.)
  

• 15 слайд

  Способы использования ИД
  Использование видеоуроков, тестов on-lain, размещенных в интернете
  

• 16 слайд

  Способы использования ИД
  Использование готовых мультимедийных материалов
  

• 17 слайд

  Способы использования ИД
  Предоставляет
  большие
  возможности
  для участия в
  коллективной
  работе,
  развития
  личных и
  социальных
  навыков.
  

• 18 слайд

  Мечта о реализации средств ИКТ в работе учителя
  1. ИКТ- грамотность – знания о том, что из себя представляет персональный компьютер, интерактивная доска, программные продукты; каковы их функции и возможности, знание о существовании компьютерных сетей (в том числе сети Интернет).
  2. ИКТ- компетентность – не только использование различных информационных инструментов (ИКТ-грамотность), но и эффективное применение их в педагогической деятельности.