Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по математике на тему: "Сложение и знак +"

Презентация по математике на тему: "Сложение и знак +"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ еще карточки.doc

библиотека
материалов



hello_html_1fbca402.gifhello_html_1bd6bf5f.gifhello_html_6307d448.gifhello_html_6c061486.gifhello_html_m6e09ce6e.gifhello_html_6307d448.gifhello_html_6307d448.gifhello_html_6307d448.gifhello_html_6307d448.gifhello_html_6c061486.gif



3hello_html_m3855e062.gifhello_html_m3855e062.gif + 2 = 4 + 1 =



hello_html_1fbca402.gifhello_html_1bd6bf5f.gifhello_html_6307d448.gifhello_html_6c061486.gifhello_html_m6e09ce6e.gifhello_html_6307d448.gifhello_html_6307d448.gifhello_html_6307d448.gifhello_html_6307d448.gifhello_html_6c061486.gif



3hello_html_m3855e062.gifhello_html_m3855e062.gif + 2 = 4 + 1 =





hello_html_1fbca402.gifhello_html_1bd6bf5f.gifhello_html_6307d448.gifhello_html_6c061486.gifhello_html_m6e09ce6e.gifhello_html_6307d448.gifhello_html_6307d448.gifhello_html_6307d448.gifhello_html_6307d448.gifhello_html_6c061486.gif



3hello_html_m3855e062.gifhello_html_m3855e062.gif + 2 = 4 + 1 =





hello_html_1fbca402.gifhello_html_1bd6bf5f.gifhello_html_6307d448.gifhello_html_6c061486.gifhello_html_m6e09ce6e.gifhello_html_6307d448.gifhello_html_6307d448.gifhello_html_6307d448.gifhello_html_6307d448.gifhello_html_6c061486.gif



3hello_html_m3855e062.gifhello_html_m3855e062.gif + 2 = 4 + 1 =





hello_html_58d14dc6.gifhello_html_6c061486.gifhello_html_6c061486.gifhello_html_1fbca402.gifhello_html_1fbca402.gifhello_html_1fbca402.gifhello_html_6c061486.gifhello_html_6c061486.gifhello_html_58d14dc6.gifhello_html_58d14dc6.gif

hello_html_m3855e062.gifhello_html_m3855e062.gif

2 + 2 + 1 = 1 + 2 + 2 =



hello_html_58d14dc6.gifhello_html_6c061486.gifhello_html_6c061486.gifhello_html_1fbca402.gifhello_html_1fbca402.gifhello_html_1fbca402.gifhello_html_6c061486.gifhello_html_6c061486.gifhello_html_58d14dc6.gifhello_html_58d14dc6.gif

hello_html_m3855e062.gifhello_html_m3855e062.gif

2 + 2 + 1 = 1 + 2 + 2 =





hello_html_58d14dc6.gifhello_html_6c061486.gifhello_html_6c061486.gifhello_html_1fbca402.gifhello_html_1fbca402.gifhello_html_1fbca402.gifhello_html_6c061486.gifhello_html_6c061486.gifhello_html_58d14dc6.gifhello_html_58d14dc6.gif

hello_html_m3855e062.gifhello_html_m3855e062.gif

2 + 2 + 1 = 1 + 2 + 2 =



hello_html_58d14dc6.gifhello_html_6c061486.gifhello_html_6c061486.gifhello_html_1fbca402.gifhello_html_1fbca402.gifhello_html_1fbca402.gifhello_html_6c061486.gifhello_html_6c061486.gifhello_html_58d14dc6.gifhello_html_58d14dc6.gif

hello_html_m3855e062.gifhello_html_m3855e062.gif

2 + 2 + 1 = 1 + 2 + 2 =



Выбранный для просмотра документ карточки.doc

библиотека
материалов



hello_html_14bbb65e.jpg

hello_html_6868e386.jpg

hello_html_m321ff0fc.jpg

hello_html_635688ae.jpg









hello_html_14bbb65e.jpg

hello_html_6868e386.jpg

hello_html_m321ff0fc.jpg

hello_html_635688ae.jpg

















































































































































































































































































































































































































































Выбранный для просмотра документ презентация сложение и знак +.ppt

библиотека
материалов
Текст
Текст
СЛОЖЕНИЕ И ЗНАК +
Текст
Текст 5>3		1+4=5	 2+1		 4=4		 3+1< 5 2
Используемые ресурсы http://www.globallab.ru/mim/mim/intro/all.2476.ru.htm ht...
9 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Текст
Описание слайда:

Текст

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Текст
Описание слайда:

Текст

№ слайда 5 СЛОЖЕНИЕ И ЗНАК +
Описание слайда:

СЛОЖЕНИЕ И ЗНАК +

№ слайда 6 Текст
Описание слайда:

Текст

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Текст 5&gt;3		1+4=5	 2+1		 4=4		 3+1&lt; 5 2
Описание слайда:

Текст 5>3 1+4=5 2+1 4=4 3+1< 5 2<4 2+2=4

№ слайда 9 Используемые ресурсы http://www.globallab.ru/mim/mim/intro/all.2476.ru.htm ht
Описание слайда:

Используемые ресурсы http://www.globallab.ru/mim/mim/intro/all.2476.ru.htm http://dreaminginjavascript.wordpress.com/2008/07/15/javascript-numbers-can-bite/

Выбранный для просмотра документ технологическая карта урока.doc

библиотека
материалов

МОУ «Гимназия № 89» г. Саратов

Касаткина Ю.А.


Конспект урока математики на тему:

«Сложение и знак «+» » (1 класс)

Автор разработки: Касаткина Ю.А., учитель начальных классов.

УУД: создать условия для

Предметные:

Усвоения и формирование предметных знаний

Создать условия для развития умения решать задачи, закрепления умения умножения с остатком, знания таблицы умножения, развития внимания, памяти, речи, умения работать в коллективе, обобщения знаний о природных зонах России, умения составлять научное сообщение, используя материал учебника и дополнительную литературу.

Формирования межпредметных умений (ОУУН)

Развития умений

  • выделять по общности признаков.

  • выполнять обобщение.

  • выполнять умозаключения.

  • самоконтроля и взаимоконтроля.

Метапредметные:

Развития речи

Развития умений

  • грамотно формулировать мысль

  • выражать мысли правильно построенными предложениями

  • обогащать словарный запас новыми терминами

Развития внимания



  • Концентрации.

  • Переключаемости.

  • Мобильности.

Развития познавательного интереса

Развитие интереса к предмету и познавательного интереса через показ важности и полезности информации для каждого человека.

Коммуниккативные

Развития личностных качеств

  • Целеустремлённости через потребности ставить перед собой цели и достигать их.

  • Чувства собственного достоинства через формирование адекватной самооценки у учащихся.

  • Развитие заинтересованности в изучении предмета

Формирования активной жизненной позиции

  • Формирование собственной точки зрения и умения её обосновывать.

  • Формирование собственных способов действий.



Оборудование: мультимедийная презентация урока; электронное приложение к учебнику; у каждого учащегося: рабочая тетрадь, дифференцированные карточки для самостоятельной работы. Для работы в паре: карточки, модель круга для введение понятия «сложение».


Презентация к уроку





Педагогический и методический сценарий урока.

Этап урока

Дидакти-ческая задача

Деятель-ность учителя

Деятель-ность учеников

Показа-тели

выполнения

задачи

Содержание


Примечание

Органи-зация начала урока


Создание рабочей атмосферы, эмоцио-нального настроя.

Психологи-ческая подготовка учащихся к активной работе на уроке.

Выполне-ние психологи-ческого упражне-ния.

Кратковременность, быстрота включения учащихся в деловой ритм, готовность класса и оборудова-ния.

Здравствуйте, ребята.

Сегодня на уроке у нас присутствуют гости.

Поприветствуем их.


Ребята, давайте скажем девиз нашего урока!


И снова с нами на уроке будут Миша и Маша! Сегодня нам предстоит вместе с ними выполнить ряд заданий из области математики.


Давайте не забывать о правилах общения



1 слайд









Переход к изучению нового материала

Активизация и актуализа-ция опорных знаний и умений

Сообщение темы урока, целей, предполагае-мых видов деятельнос-ти.

Формирование дидак-тической цели; формирование потребнос-ти в усвоении знаний.

Принятие цели учащимися.


Посмотрите на ряд фигур и скажите, какой фигуры не хватает в последнем столбике? Какая здесь закономерность?


Маша и Миша хотели бы узнать, какое число предшествует число2, а какое следует за числом 2 и т.д.

( ряд чисел до 5)



Соедините каждую картинку с соответствующим числом.




Откройте учебник на стр. 58. Рассмотрите внимательно рисунки и знаки-помощники. Как вы думаете какая тема нашего урока? (сложение и знак «+» )



Динамическая пауза



Каковы же цели нашего урока?


Цели урока. Сегодня мы познакомимся с понятием «сложение» и арифметическим знаком «+»; будем учиться записывать суммы, потренируемся в записи уже знакомых нам цифр .


2 слайд




3 слайд





4 слайд




5 слайд




6 слайд

2 минуты







Изучение нового материала.




Физ. минутка.


Формирова-ние у учащихся общих знаний;

применение этих знаний на практике.

Объяснение нового материала с опорой на знания учащихся с использованием компьютер-ных слайдов. Организация деятельности учащихся по усвое-нию новых знаний. Организация практической работы.

Усвоение новых знаний. Выполне-ние практичес-кой работы

Включение учащихся в активную УПД.

Посмотрите на рисунок в задании №1. Что здесь изображе-но? Чем отличаются нарисованные медвежата? Сколько нарисовано больших и маленьких медвежат? Сравните число медвежат с числом кругов в рамке.



Рассмотрите рисунки в задании №2. Кто здесь нарисован?

Составьте рассказ по этим рисункам, используя числа 3, 2 и 5. Итак, получается наши герои, Маша и Миша, сложили грибы в одну корзину. Общее число грибов находят действием сложения и записывают это так: 3+2=5


Подумайте и расскажите по рисункам, что обозначает каждый знак в этой записи. Найдите знак, который обозначает сложение. Этот знак называется ПЛЮСОМ.


Найдите среди знаков тот, который обозначает действие СЛОЖЕНИЯ.

А теперь поработаем в парах. У вас на партах лежит круг, который разделен на 2 части. Один в паре берет одну часть круга (это количество грибов у Маши), а другой другую часть круга (это количество грибов у Миши). А теперь соедините эти части. Получился у вас целый круг? Вы правы, круга у нас целого уже не получится. Вот также и с грибами, которые собрали наши герои, сложив грибы мы узнаем их ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО.



Динамическая пауза



Задание №3. Рассмотрите математическую запись к рисун-кам. Объясните смысл каждого знака по рисунку.



Посмотрите на задание №4. Где мы будем его выполнять? ( тетрадь для самостоятельной работы). Итак, нам нужно выполнить сложение с помощью рисунков и записать результат в тетрадь для самостоятельной работы.


Каким будет результат сложения, если к двум синим кру-жочкам прибавить три красных?

А если сложить три палочки и ноль палочек, то каков будет результат сложения?


























7 слайд




Эл. прило-жение к учебнику


тетрадь

Закрепле-ние знаний ранее изучено-го материала


Систематизация знаний.

Организация фронтальной работы. Организация устной работы (ответы на вопросы)



Правиль-ность и быстрота выполне-ния задания, активность участия в коллектив-ной работе.

Посмотрите на задание №5 и прочитайте математическую запись. Что обозначает каждый знак? Придумайте рассказ по данной математической записи и рисунку.



А теперь посмотрите на карточки, которые лежат у вас на партах. Карточка желтого цвета – это легкое задание (по схемам и математическим записям выполнить сложение двух чисел). 3+2= 4+1=


Карточка синего цвета посложнее задание (по схемам и математическим записям выполнить сложение трех чисел).

2+2+1= 1+2+2=


Выберите задание, с которым вы будете работать.






карточки (индивид.)

Подведе-ние итогов урока.


Анализ успешности овладения ЗУН и способами деятельнос-ти.

Организа-ция общения для самос-тоятельного подведения итогов. Рекомендации учащимся по ликвида-ции пробелов. Оценка активности учащихся. Оценка качества учебной деятель-ности учащихся словесно.

Составле-ние «картины» деятель-ности на уроке: «Мы узнали…», «Мы учились…», «Мы смогли…», «У нас не получи-лось…», анализ её успеш-ности: « На уроке было легко…», «На уроке было трудно…», «На следую-щем уроке необходимо …»

Формулировки новых знаний и умений, путей их формиро-вания, причин успеха и неуспеха.

Молодцы! Я считаю, что мы сегодня хорошо поработали.

Вот и подошел к концу наш урок.


Пhello_html_4bd182dc.gifосмотрите на доску. Это лестница успеха. Возьмите смайлики, которые лежат у вас на партах и оцените свою работу на уроке. Если у вас все получилось, то возьмите вот этот смайлик ,


hello_html_m3b48e6bd.gif

если над чем-то нужно еще поработать, то вот такой



ну а если много чего еще не понятно, то вот такой смайлик

hello_html_62ac5eaf.gif




Всем спасибо.


Миша и Маша прощаются с нами и надеются на новые встречи.





На доске лестница успеха


у каждого ученика 3 смайли-ка




















ДОПОЛНИТЕЛЬНО

На карточках записан ряд знаков. Среди знаков необходи-мо найти цифры, которые уже изучили, и выполнить с помощью них сложение.



Найдите те математические записи, в которых выполняется действие сложения 5 > 3, 2+1, 3+1 < 5, 1+4=5, 4=4, 2+2=4, 2 < 4







8 слайд



Общая информация

Номер материала: ДВ-177684

Похожие материалы