Презентация по математике на тему "Задачи на движение" (3 класс)

• 1 слайд

  Добро пожаловать на урок математики
  

• 2 слайд

  Подумай!
  Нужны ли нам умения
  решать задачи на движение?
  Задачи на движение
  

• 3 слайд

  Решите задачи:
  1. Колесо имеет 10 спиц. Сколько промежутков между спицами?
  2. У Тани и Алёши денег поровну. У Тани 5-рублёвые монеты, а у Алёши – 10-рублёвые монеты. Сколько монет у Тани, если у Алёши 4 монеты?
  3. Один метр проволоки разрезали на 5 равных частей. Сколько миллиметров получилось в каждой части?
  10
  8
  200
  

• 4 слайд

  Как найти …
  СКОРОСТЬ
  V= S : t
  ВРЕМЯ
  t = S : V
  РАССТОЯНИЕ
  S = V × t
  

• 5 слайд

  Решите задачи:
  1. Белый медведь проплыл 200 км со скоростью 5 км/ч. Сколько часов плыл белый медведь?
  2. Петя читал книгу со скоростью 20 страниц в день. Через сколько дней он прочитал всю книгу, если в ней 200 страниц?
  3. Рыба-меч развивает скорость 30 м/с. За сколько секунд рыба проплывёт расстояние 1 км 500 м?
  4. У мамы в кошелке деньги таяли со скоростью 100 рублей в час. За сколько времени там растаяло 1000 рублей?
  5. Ветер дует со скоростью 25 м/с. За сколько секунд он утащит воздушный шар на 200 м?
  40
  10
  50
  10
  8
  

• 6 слайд

  Физминутка
  Поднимает руки класс-это раз,
  Завертелась голова- это два,
  Три - руками три хлопка,
  На четыре - руки шире,
  Пять - руками помахать,
  Шесть - на место тихо сесть.
  

• 7 слайд

  
  
  
  Решение задачи № 468, с.93
  1) 60х3 + 70х2=320(км)-весь путь
  2) (60 +70) : 2= 65(км/ч) – средняя скорость
  Ответ: 320км, 65 км/ч
  

• 8 слайд

  Самостоятельная работа с.91 №457
  1вариант a∙ b
  2 вариант a:b
  Кто вперёд выполнит
  №458
  138368
  841
  26м 1 дм
  25дм 6см
  15 м 4 дм
  14 см 3 мм
  2 м55см
  42 мин
  

• 9 слайд

  Подведём итог работы
  Чему мы учились на уроке?
  Что вам понравилось?
  Что было вам трудно?
  
  

• 10 слайд

  Домашнее задание:
  С.91 № 459
  С.91 № 456
  СПАСИБО ЗА УРОК
  

Краткое описание документа:

Цели.Обучающие: -создать условия для того, чтобы дети самостоятельно вывели формулы движения, закреплять умение решать задачи на движениеРазвивающие:-способствовать развитию общеучебных умений и навыков: речи, памяти, навыков устных и письменных вычислений, самоконтроля, умения анализировать и исследовать изменения расстояния между двумя объектами, в зависимости от времени с фиксацией его в таблице.Воспитательные:-способствовать воспитанию позитивного отношения к изучению математики,активности, самостоятельности, уважению к мнению друг друга, умения слушать и высказывать свою точку зрения при работе в паре, в группе,-способствовать бережному отношению к природе.