Презентация по математике на тему:"Критическое мышление" (7класс)

• 1 слайд

  Мысль в подарок…
  
  Умеющие мыслить умеют
  задавать вопросы.
  
  Э. Кинг
  

• 2 слайд

  Семинар по критическому мышлению
  
  

• 3 слайд

  «Учитель должен думать о том, чтобы сначала сделать ученика пригодным для восприятия образования. Учитель, прежде чем образовывать ученика своими наставлениями, сначала должен пробуждать в ученике стремление к образованию, делать ученика, по крайней мере, годным к образованию».
  Я.А. Коменский
  

• 4 слайд

  Критическое мышление –
  
  это один из видов интеллектуальной
  деятельности человека, который
  характеризуется высоким уровнем
  восприятия, объективности подхода
  к окружающему его информационному полю.
  

• 5 слайд

  Критическое мышление — это:
  
  способность ставить новые, полные смысла вопросы;
  вырабатывать разно-образные, подкрепляющие аргументы;
  принимать независимые продуманные решения.
  

• 6 слайд

  Критически мыслящий человек задает вопросы:
  Что я знаю?
  Что я узнал нового?
  Как изменились мои знания?
  Что я буду с этим делать?
  

• 7 слайд

  
  Цель применения развития критического мышления:
  
  
  Развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых для учёбы и обычной жизни (умение принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать, рассматривать различные стороны решения).
  

• 8 слайд

  Трёхфазовая структура урока:
  
  Вызов
  
  Осмысление (реализация)
  
  Рефлексия
  

• 9 слайд

  Вызов
  Актуализация опыта и предыдущих знаний обучаемых.
  Активизация деятельности учащихся. 
  Формирование мотивации на учебную деятельность.
  Постановка обучаемыми индивидуальных целей в учебной деятельности.
  Цели:
  

• 10 слайд

  Вызов
  «Мозговой штурм» 
  Прогнозирование
  Альтернативный тест (правильные или неправильные высказывания) 
  Формулировка вопросов, ответы на которые нужно найти в тексте
  Корзина идей
  Кластер
  Таблица «З–Х–У»
  Приемы:
  

• 11 слайд

  Осмысление (реализация)
  Получение обучаемыми нового знания.
  Формирование понимания и систематизация знаний, соотнесение уже известного с новым. 
  Освоение способа работы с информацией. 
  Поддержка целей, поставленных на стадии Вызова.
  Цели:
  

• 12 слайд

  Осмысление (реализация)
  Чтение текста с маркировкой по методу insert;
  Выделение ключевых слов подчёркиванием;
  Таблица «З–Х–У»
  Приемы:
  

• 13 слайд

  Рефлексия
  Присвоение нового знания.
  Создание целостного представления о предмете изучения.
  Постановка новых целей в учебной деятельности.
  Оценка и самооценка развития обучаемых в теме.
  Цели:
  

• 14 слайд

  Рефлексия
  Творческая работа – синквейн
  Возвращение к ключевым словам, верным и неверным утверждениям
  Ведение дневника
  Письмо другу
  Достраивание кластера из ключевых слов
  Перепутанные логические цепи
  ….
  Приемы:
  

• 15 слайд

  Функции трех фаз
  развития критического мышления
   
  
  

• 16 слайд

  Приемы КМ:
  Кластеры
  

• 17 слайд

  Образовательный процесс
  
  Участники
  Методы
  Предметные области
  Содержание
  Пример:
  

• 18 слайд

  Приемы КМ:
  Инсерт (чтение с пометками)
  «V» - информация мне известна
  «+» - узнал что-то новое
  «--» - противоречит тому, что знаю; думал иначе, не согласен
  «?» - хочу узнать подробнее
  

• 19 слайд

  Приемы КМ:
  
  Двойной дневник
  
  

• 20 слайд