Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по математике "Развитие творческих способностей на уроках в начальной школе"

Презентация по математике "Развитие творческих способностей на уроках в начальной школе"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Из опыта работы учителя начальных классов Мурзахметовой АлмагульСейлбековны г...
самостоятельность новизна способов деятельности оригинальность
Показатели сформированности творческой активности детей Высокий уровень интер...
Формы активизации творческой деятельности Игра Сочинения и творческие диктант...
ИГРА
Виды сочинений Сочинения – описания Сочинения – рассуждения Сочинения – сказк...
На………. столе лежит большой………. арбуз. Вся ………. семья собралась на кухне, что...
К частично-поисковым задачам можно отнести задания: на нахождение закономерно...
Задачи частично-поискового характера В какие группы можно объединить следующи...
Решение частично-поисковых задач разного уровня Ребята, сейчас мы проверим ва...
«Ребята, сегодня я дам вам задание, которое могли бы предложить будущим разве...
Задачи частично-поискового характера Найдите способ, которым можно нарисовать...
Задачи частично-поискового характера Назовите все возможные варианты имен по...
Задачи частично-поискового характера Посмотрите на это выражение: 9 + 8 = 5....
Задачи частично-поискового характера Сколькими способами можно разделить квад...
Найти S фигуры
«Развивающий канон» - это упражнение, элемент интеллектуальной игры или задач...
Развивающие каноны утро	з день	о вечер 	? округа	1 порода	? приход	3 80	о 90...
Развивающие каноны Род существительного. Количество слогов в слове. Склонение...
Развивающие каноны
Рекомендуемая литература. Н. Винокурова. Лучшие тесты на развитие творческих...
Задачи педагога: развивать у детей подвижность и гибкость мышления; настойчив...
II этап. Развитие психических механизмов В шестнадцати клетках таблицы записа...
Структура урока: I этап. Разминка. II этап. Развитие психических механизмов к...
I этап. Разминка Какой сегодня день недели? А что было вчера? Какое число буд...
IV этап. Решение творческих задач Первый тип ­ это творческие задания, которы...
Репродуктивная задача интегративного характера Ребята, запишите цифры, обраща...
Продолжи закономерность По какому признаку можно объединить (разбить на групп...
Спасибо за внимание!!!
1 из 31

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Из опыта работы учителя начальных классов Мурзахметовой АлмагульСейлбековны г
Описание слайда:

Из опыта работы учителя начальных классов Мурзахметовой АлмагульСейлбековны г.Астана Школа-лицей № 15

№ слайда 2 самостоятельность новизна способов деятельности оригинальность
Описание слайда:

самостоятельность новизна способов деятельности оригинальность

№ слайда 3 Показатели сформированности творческой активности детей Высокий уровень интер
Описание слайда:

Показатели сформированности творческой активности детей Высокий уровень интереса к урокам Способность к фантазированию, воображению Проявление догадливости и сообразительности Проявление радостных эмоций в процессе работы Умение преодолевать возникшие трудности Стремление к оригинальности Проявление самостоятельности в работе

№ слайда 4 Формы активизации творческой деятельности Игра Сочинения и творческие диктант
Описание слайда:

Формы активизации творческой деятельности Игра Сочинения и творческие диктанты Частично-поисковые задания Задания с несколькими вариантами решения Развивающий канон Интеллектуальные атаки Составление детьми заданий к урокам

№ слайда 5 ИГРА
Описание слайда:

ИГРА

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Виды сочинений Сочинения – описания Сочинения – рассуждения Сочинения – сказк
Описание слайда:

Виды сочинений Сочинения – описания Сочинения – рассуждения Сочинения – сказки По опорным словам В виде письма друг другу

№ слайда 8 На………. столе лежит большой………. арбуз. Вся ………. семья собралась на кухне, что
Описание слайда:

На………. столе лежит большой………. арбуз. Вся ………. семья собралась на кухне, чтобы его попробовать. Папа разрезает ………. корку, и нашему взору предстаёт ………. мякоть. К счастью, арбуз оказался ………. . Сердцевина его ………. цвета, а косточки ………. . Мы с удовольствием съели по три ………. куска. Арбуз.

№ слайда 9 К частично-поисковым задачам можно отнести задания: на нахождение закономерно
Описание слайда:

К частично-поисковым задачам можно отнести задания: на нахождение закономерности; на нахождение принципа группировки и расположения приведенных слов, цифр, явлений; на подбор возможно большего количества примеров к какому-либо теоретическому положению; на нахождение нескольких вариантов ответа на один и тот же вопрос; на нахождение наиболее рационального способа решения;

№ слайда 10 Задачи частично-поискового характера В какие группы можно объединить следующи
Описание слайда:

Задачи частично-поискового характера В какие группы можно объединить следующие слова: шкаф, конфеты, астра, ромашка, пряник, стол, шоколад, тюльпан, диван, роза, варенье? Проанализируйте следующие ряды чисел, выявите закономерность и продолжите их запись: 1, 3, 4, 7, 11, 18 ... 2, 8, 3, 7, 4, 6 ...

№ слайда 11 Решение частично-поисковых задач разного уровня Ребята, сейчас мы проверим ва
Описание слайда:

Решение частично-поисковых задач разного уровня Ребята, сейчас мы проверим вашу слуховую память. Я громко и медленно назову шесть чисел. Ваша задача выслушать меня внимательно и записать эти числа в том же порядке. Начали: 5, 12, 10, 3, 8, 2. А теперь послушайте следующий ряд: 3, 21, 15, 48, 6, 10, 11, 16, 4, 5, 19, 9. Назовите лишь два числа данного ряда - самое большое и самое маленькое.

№ слайда 12 «Ребята, сегодня я дам вам задание, которое могли бы предложить будущим разве
Описание слайда:

«Ребята, сегодня я дам вам задание, которое могли бы предложить будущим разведчикам для проверки у них быстроты реакции. Перед вами ряд чисел: 4, 15, 36, 8, 12, 5, 21, 24, 16, 3, 7, 20 Как можно быстрее подчеркните те из них, которые делятся без остатка на 4».

№ слайда 13 Задачи частично-поискового характера Найдите способ, которым можно нарисовать
Описание слайда:

Задачи частично-поискового характера Найдите способ, которым можно нарисовать данную фигуру, не отрывая руки от бумаги и не проводя дважды линии: Сколько треугольников и четырехугольников можно найти на этом рисунке? Как вы получили ответ?

№ слайда 14 Задачи частично-поискового характера Назовите все возможные варианты имен по
Описание слайда:

Задачи частично-поискового характера Назовите все возможные варианты имен по модели ВА – Я Разгадайте внешне похожие ребусы: 10ЧКА, 1БОР, Ш1А, Ф1А, 2Д, ПО2Л

№ слайда 15 Задачи частично-поискового характера Посмотрите на это выражение: 9 + 8 = 5.
Описание слайда:

Задачи частично-поискового характера Посмотрите на это выражение: 9 + 8 = 5. С точки зрения математики это полный абсурд. Но все же подумайте и попытайтесь сообразить, догадаться, в какой ситуации оно будет верно.

№ слайда 16 Задачи частично-поискового характера Сколькими способами можно разделить квад
Описание слайда:

Задачи частично-поискового характера Сколькими способами можно разделить квадрат на четыре равные части? Покажите все варианты.

№ слайда 17 Найти S фигуры
Описание слайда:

Найти S фигуры

№ слайда 18 «Развивающий канон» - это упражнение, элемент интеллектуальной игры или задач
Описание слайда:

«Развивающий канон» - это упражнение, элемент интеллектуальной игры или задача, состоящая из шести пространственно организованных элементов, связанных между собой некоторыми логическими, ассоциативными или иными связями» (А. В. Попов).

№ слайда 19 Развивающие каноны утро	з день	о вечер 	? округа	1 порода	? приход	3 80	о 90
Описание слайда:

Развивающие каноны утро з день о вечер ? округа 1 порода ? приход 3 80 о 90 п 100 ? Красная ? Серая ш Белый к

№ слайда 20 Развивающие каноны Род существительного. Количество слогов в слове. Склонение
Описание слайда:

Развивающие каноны Род существительного. Количество слогов в слове. Склонение. Количество повторяющихся букв. Количество букв в слове. Количество букв в окончании. Количество букв «о» в слове. Номер ударного слога. Астрономия. Венера ? 3 1 2 6 1 0 второй п Фобос м ? ? ? 5 0 ? первый с Солнце с 2 2 0 ? ? 1 ? ?

№ слайда 21 Развивающие каноны
Описание слайда:

Развивающие каноны

№ слайда 22 Рекомендуемая литература. Н. Винокурова. Лучшие тесты на развитие творческих
Описание слайда:

Рекомендуемая литература. Н. Винокурова. Лучшие тесты на развитие творческих способностей. М.: АСТ-ПРЕСС,1999.

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 Задачи педагога: развивать у детей подвижность и гибкость мышления; настойчив
Описание слайда:

Задачи педагога: развивать у детей подвижность и гибкость мышления; настойчиво стимулировать процессы поисковой активности; учить детей рассуждать, гибко подходить к проблемам, не зубрить, а мыслить, самим делать выводы; учить находить новые, оригинальные подходы, получать красивые решения, чтобы ощутить удовольствие от обучения.

№ слайда 25 II этап. Развитие психических механизмов В шестнадцати клетках таблицы записа
Описание слайда:

II этап. Развитие психических механизмов В шестнадцати клетках таблицы записаны вразнобой числа от 1 до 20. Это означает, что какие-то четыре числа в таблице пропущены. Без помощи ручки или карандаша, только глазами отследите все числа и выпишите недостающие. 1 16 8 13 12 9 19 2 20 4 14 18 7 15 10 5

№ слайда 26 Структура урока: I этап. Разминка. II этап. Развитие психических механизмов к
Описание слайда:

Структура урока: I этап. Разминка. II этап. Развитие психических механизмов как основы развития творческих способностей (памяти, внимания, воображения, наблюдательности). III этап. Решение частично-поисковых задач разного уровня. IV этап. Решение творческих задач.

№ слайда 27 I этап. Разминка Какой сегодня день недели? А что было вчера? Какое число буд
Описание слайда:

I этап. Разминка Какой сегодня день недели? А что было вчера? Какое число будет через три дня? Какая буква в русском алфавите стоит после «Ц»? А в английском - перед «N »? Сколько будет 7 х 8? А 9 х 9? Какая предпоследняя буква алфавита? Название этого месяца заканчивается на «Т». Какой он по счету в году? Назовите на слух общий звук в словах: блок, стол, крыло, мост; дар, мера, аист, жар. По названию страны определите столицу и наоборот: Париж, Япония, Москва, Вашингтон, Италия. Кто автор «Золушки»? «Трех мушкетеров»? «Маугли»?

№ слайда 28 IV этап. Решение творческих задач Первый тип ­ это творческие задания, которы
Описание слайда:

IV этап. Решение творческих задач Первый тип ­ это творческие задания, которые связаны с той или иной учебной дисциплиной. Второй тип - это задачи повышенной трудности интегративного характера.

№ слайда 29 Репродуктивная задача интегративного характера Ребята, запишите цифры, обраща
Описание слайда:

Репродуктивная задача интегративного характера Ребята, запишите цифры, обращая внимание на знаки препинания: 1,2,3 ... 4? 5! 6?! 7, 8, 9. А теперь устно сосчитайте их сумму. Как это можно сделать быстро и рационально? (1 + 9, 2 + 8, 3 + 7, 4 + 6 и 5 в сумме дают 45). Умножьте полученное число на 2 и прибавьте 10. Сколько у вас получилось? Сто. Какой частью речи является это слово? Просклоняйте его по падежам. А как это звучит по-английски? С какими постоянными величинами в физике и математике оно у вас ассоциируется? В названия каких литературных произведений оно входит?

№ слайда 30 Продолжи закономерность По какому признаку можно объединить (разбить на групп
Описание слайда:

Продолжи закономерность По какому признаку можно объединить (разбить на группы)числа, слова, предложения Выяви закономерность

№ слайда 31 Спасибо за внимание!!!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!!!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 13.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров240
Номер материала ДВ-448531
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх