Презентация по механизмам и технологиям ранней профилактики социально-опасного положения несовершеннолетних в школе.

• 1 слайд

  Механизмы и технологии ранней профилактики социально-опасного положения несовершеннолетних в школе.
  Москаленко А.С.
  учитель начальных классов
  Prezentacii.com
  

• 2 слайд

  Учащиеся "группы риска"
  
  – это такая категория детей, которая требует особого внимания со стороны педагогов, воспитателей и других специалистов.
  

• 3 слайд

  
  
  Дети
  «группы риска»
  Педагогически запущенные дети
  Социально запущенные дети
  Социально незащищенные дети
  

• 4 слайд

  Дети «группы риска»
  

• 5 слайд

  Профилактика
  Выявление детей и семей, нуждающихся в профилактической помощи
  Дифференциация по категориям
  коррекция поведения и реабилитация несовершеннолетних
  

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

  Главная задача педагога:
  Ликвидировать неблагоприятные тенденции в развитие ребенка пока они еще не приобрели устойчивый характер
  

• 9 слайд

  Наблюдение
  - наличие “набора” хронических заболеваний, причем некоторые из них характерны для взрослых и пожилых людей;
  - высокая тревожность,
  страхи;
  
  

• 10 слайд

  Наблюдение
  - эмоциональная неадекватность;
  - наличие невротических состояний (грызет ногти, качается, есть тики, заикание и т.п.);
  
  

• 11 слайд

  Наблюдение
  - неудовлетворенность базовых потребностей: ребенок голодный, уставший, запущенный внешний вид;
  - проявления агрессии;
  - проявление темы насилия (психического, физического, сексуального) и др.
  
  

• 12 слайд

  Цветовой тест Люшера
  используется для оценки психоэмоционального состояния и уровня нервно-психической устойчивости; выявления внутриличностных конфликтов и лиц, склонных к депрессивным состояниям и аффективным реакциям.
  

• 13 слайд

  Рисунок человека
  используется для определения индивидуальных особенностей личности, умственного развития.
  
  

• 14 слайд

  Рисунок семьи
  предназначен для выявления особенностей
  внутрисемейных
  отношений
  

• 15 слайд

  Изучение семьи и условий жизни ребенка
  Социальный паспорт класса
  Социальная карта личности
  Карта (акт) обследования жизненного пространства ребенка
  Паспорт семьи
  

• 16 слайд

  Школа должна проводить предупредительную работу, в процессе которой идет усиленное развитие положительных свойств личности ребенка и торможение развития отрицательных:
  
  включение ребенка в активную деятельность на основе использования его положительных интересов и склонностей
  Организация и руководство общением ребенка со сверстниками на основе его положительных качеств
  Дифференцированная работа по нравственному воспитанию
  Оказание систематической помощи ребенку в ликвидации пробелов в знаниях об окружающем мире, в усвоении им программы начальной школы.
  

• 17 слайд

  В процессе работы по преодолению педагогической запущенности детей должны быть устранены причины ее вызывающие и стимулирующие ее развитие:
  Психолого-педагогическая подготовка родителей с учетом недостатков и ошибок семейного воспитания
  Активное включение родителей в воспитательный процесс путем специальных поручений, советов, заданий, наметок
  Контроль за организацией и поддержанием нормального режима труда и отдыха ребенка в семье, устранение его безнадзорности
  Использование мер общественного и административного воздействия на родителей, уклоняющихся от воспитания детей
  
  

• 18 слайд

  Организация внеурочной занятости учащегося
  

• 19 слайд

  Организация летнего оздоровительного отдыха
  

• 20 слайд

  Совместная деятельность с родителями
  

• 21 слайд

  Совместная деятельность с родителями
  

• 22 слайд

  Кто-то, когда-то, должен ответить,
  Высветив правду, истину вскрыв,
  Что же такое – трудные дети?
  Вечный вопрос и больной как нарыв.
  Вот он сидит перед нами, глядите,
  Сжался пружиной, отчаялся он,
  Словно стена без дверей и без окон.
  Вот они, главные истины эти:
  Поздно заметили… поздно учли…
  Нет! Не рождаются трудные дети!
  Просто им вовремя не помогли.
  

• 23 слайд

  И напоследок…
  Характер детей в руках взрослых – пусть эти руки будут нежными, разумными и справедливыми!