Презентация по обществознанию для 10-11 классов

• 1 слайд

  Наука и образование.
  

• 2 слайд

  Что такое наука?
  наука
  Система
  знаний
  Система организаций
  и учреждений
  Система научных
  учреждений
  Система
  знаний
  Проникновение в суть явлений
  Теоретическое обоснование
  Установление закономерностей
  

• 3 слайд

  Функции современной науки.
  эпоха
  функции
  античность
  -основа-знания Египта и Месопотамии,
  -прикладной характер
  возрождение
  -отказ от религиозных концепций,
  -возникновение культурно-мировоз-
  зренческой фунции,
  XIX век
  -превращение науки в непосредствен-
  ную производительную силу.
  современность
  -социальная сила-участие в социаль-
  ном развитии и управлении им.
  

• 4 слайд

  Этика науки.
  система этических норм
  Общечеловеческие:
  -не лги, не укради,
  (нет плагиату!)
  Этические:
  -Платон мне друг, но
  истина дороже!
  Взаимоотношения ученого и общества:
  -свобода научного поиска и социальная
  ответственность ученого.
  

• 5 слайд

  Образование.
  переустройство общества-
  переустройство школы
  социализация
  стихийно(среда)
  целенаправленно
  (общество)
  образование
  неоднородно
  классы
  нации
  социальные
  группы
  

• 6 слайд

  Образование.
  Содержание
  образования
  государственное
  регулирование
  Но!
  Различные типы школ, в т.ч. религиозные
  основные напрвления
  реформы образования
  гуманизация
  гуманитаризация
  интернационализация
  

• 7 слайд

  Образование.
  гуманизация
  Внимание к интересам человека,
  равные возможности для раз-
  личных социальных групп.
  гуманитаризация
  Усиление внимание общества к
  изучению общественных наук
  (экономика,социология и т.д.)
  интернационализация
  Создание единой системы обра-
  зования для разных стран.
  

Краткое описание документа:

Тема урока: Наука. Образование.

Цели урока: Охарактеризовать сущность, основные черты современной науки и образования как социальных институтов, призванных способствовать обеспечению устойчивого , гуманистически направленного , экономического, социального, политического и культурного развития общества; помочь учащимся в осуществлении осознанного выбора сферы трудовой деятельности.

Ознакомить учащихся с понятиями: «Наука. Образование».

Развитие критического мышления, позволяющего объективно воспринимать  социальную информацию и уверенно ориентироваться в ее потоке.

Воспитание гражданственности, социальной ответственности, приверженности гуманистическим и демократическим принципам.

Ход урока:

Организационный момент:

1.Проверка учащихся на уроке.

2. Проверка д/з.

Что такое духовная жизнь общества?

Что такое культура? Расскажите о происхождении этого понятия.

Опишите основные функции культуры.

Вводная беседа:

Изучение нового материала

1.     Определение науки, ее функции, основные черты.

2.     Успехи и трудности современной российской науки.

3.     Этика науки.

4.     Взаимозависимость, взаимовлияние науки и образования.

5.     Основные цели российской образовательной науки.

Закрепление изученного материала.

1.     Что такое наука? Каковы ее главные задачи и цели?

2.     Почему для развития науки необходимо сочетание индивидуального творчества и деятельности крупных научных коллективов?

3.     Назовите примеры, характеризующие современное сближение науки с потребностями общества.

4.     Почему наука является «локомотивом» научного технического прогресса? 

Заключительная часть

Подведение итогов.

Выставление оценок.

д/з §9