Презентация по обществознанию "Возраст и становление личности" 7 класс

• 1 слайд

  Возраст и становление личности
  Презентация учителя истории МБОУ лицей №4 г.Данкова Кочетовой Т.П.
  

• 2 слайд

  План
  Возраст: понятие, виды, периодизация
  Этапы развития личности ребенка
  Фазы становления личности
  Ступени развития внутреннего мира личности
  Периодизация нравственного сознания личности
  

• 3 слайд

  Возраст: понятие, виды, периодизация
  Возраст – это продолжительность жизни человека от рождения до настоящего времени
  По мнению Л.Г.Выгодского, возраст бывает:
  Хронологическим (объективным)
  Психологическим (субъективным)
  

• 4 слайд

  Возраст: понятие, виды, периодизация
  Психологический возраст включает:
  Ситуативное
  время –
  отражает
  переживания
  временных
  интервалов
  («он рано
  состарился»,
  «она совсем
  седая»)
  Биологическое
  время – жизнь
  индивида
  в целом («мне
  17 лет»)
  Историческое
  время –
  включает
  события до
  и после жизни
  («Пушкин
  бессмертен»)
  Социальное
  время – связано
  с периодами
  социализации
  («я ученик»,
  «он пенсионер»)
  

• 5 слайд

  Возраст: понятие, виды, периодизация
  Возрастная периодизация:
  Младенчество – до 1 года
  Преддошкольный возраст – до 3 лет
  Дошкольный – до 6 лет
  Младший школьный – до 11 лет
  Подростковый – до 13-15 лет
  Юность – до 25 лет
  
  

• 6 слайд

  Возраст: понятие, виды, периодизация
  7. Зрелость – до 60 лет
  8. Пожилой возраст – до 75 лет
  9. Старость – до 90 лет
  10. Долгожители – свыше 90 лет
  

• 7 слайд

  Этапы развития личности ребенка
  В 70-е гг. 20 в. ученые выделили этапы (п.1 параграфа 29):
  Ребенок – общественный взрослый (взрослые помогают ребенку осваивать тот или иной вид деятельности, способы и нормы отношений). Разновидности:
  Непосредственно эмоциональное общение (0-1 год)
  Ролевая игра (3-7 лет)
  Интимно-личностное общение (11-14 лет)
  

• 8 слайд

  Этапы развития личности ребенка
  2. Ребенок – общественный предмет (усвоение общественных способов действий с предметами и эталонами, выделение в предметах значимых сторон). Разновидности:
  Предметно - манипулятивная деятельность (1-3 года)
  Учебная деятельность (7-10 лет)
  Учебно-профессиональная (14-17 лет)
  

• 9 слайд

  Фазы становления личности
  
  Адаптация – предполагает усвоение действующих в общности норм и овладение соответствующими формами и средствами деятельности
  Индивидуализация – поиск способов и средств для обозначения своей индивидуальности
  

• 10 слайд

  Фазы становления личности
  
  3. Интеграция – объединение личностных и общественных интересов, способствующее успеху совместной деятельности
  

• 11 слайд

  Ступени развития внутреннего мира личности
  Ступень «оживления» (до 1 года) – ребенок различает окружающий мир
  Ступень «одушевления» (1-6 лет) – прямохождение, речь, самостоятельность.
  Ступень «персонолизации» (7-18 лет) – формирование самооценки, самопознание.
  
  

• 12 слайд

  Ступени развития внутреннего мира личности
  Ступень «индивидуализации» (20-40 лет) – духовное саморазвитие, ответственность.
  Ступень «универсализации» (45-65 и более лет) – этап зрелости, свободы в действиях, максимальной ответственности за себя и за мир
  

• 13 слайд

  Периодизация нравственного сознания личности
  Ученые утверждают, что умственное становление личности тесно связано с нравственным (стр. 306)
  В каком случае, по мнению К.Роджерса, , личность будет развиваться гармонично?
  

• 14 слайд

  Теория интенциональности (стр.306). Интенциональность – это способность личности ставить жизненно значимые цели и самостоятельно делать выбор.
  Стадия развития личности по Э.Эриксону (стр.307)
  Периодизация нравственного сознания личности
  

• 15 слайд

  Закрепление
  Вопросы и задания к параграфу 29.
  

• 16 слайд

  Домашнее задание
  Параграф 29
  Записи в тетради