Презентация по педагогике "Актуальные проблемы современной зарубежной и отечественной педагогики: взаимодействие с семьей"

• 1 слайд

  Актуальные проблемы современной зарубежной и отечественной педагогики:
  проблемы взаимодействия с семьей
  Подготовил педагог дополнительного образования
  ГБОУ ДО г.Севастополя «Дворец детского и юношеского творчества»
  Мацкевич Ольга Алексеевна
  

• 2 слайд

  Понятие «педагогическое взаимодействие»
  В современных педагогических концепциях термин «педагогическое взаимодействие» понимается как «обусловленная социокультурной и образовательной ситуацией, специально организованная и целенаправленная система работы педагогического коллектива образовательного учреждения и родителей учащихся, реализующаяся на основе общих педагогических интересов и приводящая к качественным изменениям в структуре личности» (В.П.Симонов)
  

• 3 слайд

  Взаимодействие школы и семьи во Франции
  во Франции интересы детей в области образования представляют три общенациональных объединения родителей, которые решают важные вопросы школьной жизни. Из них:
  - назначение стипендий;
  - создание комиссий по контролю за правовым обеспечением образовательного процесса;
  - финансирование дополнительного образования;
  - проведение внешкольных воспитательных мероприятий;
  - организация факультативных занятий и пр.
  

• 4 слайд

  Взаимодействие школы и семьи в США
  В каждой школе США существует филиал общенациональной Ассоциации педагогов и родителей. Роль данной ассоциации – привлечение ресурсов семьи к педагогическому процессу, гарантия открытости и гласности системы общешкольного образования.
  Задачи родителей, входящих в Ассоциацию:
  нормирование учебной нагрузки;
  выбор вариативных программ и методов обучения;
  утверждение кандидатуры педагога на должность.
  

• 5 слайд

  Проблемы взаимодействия школы и семьи в США
  В системе взаимодействия школы и семьи есть моменты, требующие усовершенствования. Например, спорным является вопрос о полномочиях, предоставляемых родительской общественности в образовании.
  Однако те результаты, которых удалось достичь организации образования в США, позволяют говорить о достаточно высоком уровне развития системы взаимодействия семьи и школы в Америке.
  

• 6 слайд

  Взаимодействие семьи и школы в Японии
  В традициях восточного воспитания семья имеет приоритетное право перед школой но формирование основ будущей личности.
  Японское общество четко дифференцирует обязанности семьи и школы: семья выполняет функции воспитания, привития нравственных качеств личности, педагог является ретранслятором научного знания.
  

• 7 слайд

  Взаимодействие семьи и школы в Японии
  Японские ученые Т. Эндо и Ч. Накаучи считают семью главным источником самопознания личности, главнейшим фактором нравственного формирования человека.
  Японская школа почти полностью отделена от семьи и воспитания ребенка
  

• 8 слайд

  Современные проблемы взаимодействия семьи и школы в РФ
  На сегодняшний день проблемы организации взаимодействия семьи и школы находят свое отражение в трудах крупных педагогов и психологов (А.Я. Варга, В.Р. Миляева, Е.Т. Соколова, О.Л. Хромова и др.)
  Основные нерешенные проблемы современного взаимодействия с семьей:
  Требования, предъявляемые к развитию ребенка, остаются желаемыми и остаются абстрактно недостижимыми даже после реализации эффективных педагогических процедур.
  Переживаемый в настоящее время социально-экономический кризис еще сильнее усугубляет разрушение морально-нравственной составляющей отечественного обучения и воспитания будущего поколения.
  

• 9 слайд

  Решение проблем взаимодействия
  Решение проблем заключается в системном подходе к организации процесса взаимодействия школы и семьи, предлагающем целостное описание педагогического процесса как системы и выделение эффективных мер взаимодействия в каждом звене этого процесса.
  

• 10 слайд

  Актуальные тенденции взаимодействия школы и семьи в мировом образовательном процессе:
  Осознание необходимости тесной интеграции социальных институтов школы и семьи для достижения качественного результата взаимодействия – взаимных положительных изменений субъектов сферы участников процесса.
  Выработка научной основы педагогического взаимодействия.
  Рассмотрение взаимодействия школы и семьи как социально-деятельностной системы, принципиально открытой и существующей по законам функционирования деятельностных систем попдобного типа.
  

• 11 слайд

  Актуальные тенденции взаимодействия школы и семьи в мировом образовательном процессе:
  Разработка общепедагогической теории эффективного управления системой педагогического взаимодействия школы и семьи.
  Обоснование системно-деятельностного подхода к организации взаимодействия школы и семьи в современных условиях.
  

• 12 слайд

  Заключение
  В условиях современного образовательного пространства принцип тесной корреляции категорий качества и педагогического взаимодействия активно внедряется в образовательные системы Европы, США и России. Из этого следует, что современное взаимодействие школы и семьи требует такой эффективной организации, которая обеспечивает качественный результат: положительные изменения в личностной сфере субъектов взаимодействия.
  

Краткое описание документа:

В данной презентации тезисно представлены главные особенности педагогического взаимодействия школы с семьями в некоторых странах (Франция, Соединенные Штаты Америки, Япония), а также обозначены актуальные проблемы работы с семьями обучающихся в отечественной педагогике и пути их решения.

Данная работа будет полезна для педагогических работников общеобразовательных школ, студентов педагогических вузов и педагогов учреждений дополнительного образования