Презентация по практикуму по художественной обработке материалов и изобразительному искусствуна тему аппликация

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  Аппликация в ДОУ
  
  

• 2 слайд

  АППЛИКАЦИЯ
  От латинского слова «applicatio» - накладывание.
  Возникло в ХVI веке.
  Способ создания художественных изображений из различных фигур, вырезанных из какого-либо материала и наклеенных или нашитых на соответствующий фон.
  Используются разные материалы: кожа, войлок, сукно, береста, мех, ткань, соломка, бумага.
  
  

• 3 слайд

  это наиболее простой и доступный способ создания детьми художественных работ, сохраняющих реалистическую основу самого изображения;
  это дидактическое средство для развития пространственного мышления, мелкой моторики руки, следовательно, развитие речи и интеллекта;
  занятие, вырабатывающее умение слушать, понимать и выполнять инструкции, совершать последовательные действия, координировать работу рук и глаз
  
  

• 4 слайд

  АППЛИКАЦИЯ способствует
  формированию у детей определенных знаний, развитию умений, отработке навыков и воспитанию личности
  усвоению знаний о цвете, строении предметов, их величине, плоскостной форме и композиции
  усвоению знаний о симметрии и ассиметрии
  развитию ориентировки в пространстве и на ограниченной поверхности, мелкой мускулатуры кисти рук
  

• 5 слайд

  Виды аппликации
  Предметная
  Сюжетная
  Пейзажная
  Декоративная
  

• 6 слайд

  Создание развивающей среды
  (уголок эстетической деятельности
  Белая , цветная и разнофактурная бумага, картон
  Наборы ножниц, клея, кистей, салфеток
  Цветные карандаши, фломастеры и маркеры, фурнитура,
  бросовый материал
  Подборка дидактических игр
  Альбомы и книги для рассматривания
  Заготовки
  Трафареты
  Альбомы с образцами, алгоритмами, моделями и схемами
  Игры со счетными палочками
  Картотека пальчиковых игр
  Плоскостная геометрическая мозаика
  Набор игр-упражнений и материалов для пальчикового
  массажа
  

• 7 слайд

  Средняя группа (4-5 лет)
  

• 8 слайд

  Задачи
  Учить наклеивать узор на основу неправильной формы
  Учить правильно держать ножницы и действовать с ними
  Научить приемам вырезывания форм путем срезания углов, вырезывания фигур круг и овал из квадрата и прямоугольника
  Познакомить с техникой обрывания бумаги
  Продолжать учить детей наклеивать готовые формы по образцу, составлять композицию
  Продолжать развивать мелкую моторику руки.
  
  

• 9 слайд

  Методы и приемы
  
  Рассматривание и самостоятельный анализ предмета без наводящих вопросов
  Показ образца только при показе конечного результата новой, сложной работы или нового приема вырезывания
  Привлечение детей к показу трудных моментов работы, к объяснению
  Тренировочные действия – «прорисовка пальцем» линии контура на листе бумаги
  Словесные: совет, указания, косвенные вопросы, напоминания
  Анализ работ при активном участии детей, самостоятельное подведение итогов занятия
  
  

• 10 слайд

  Тематика занятий
  
  В начале года – закрепление пройденного материала средней группы
  -закрепление умения вырезывания предметов округлой формы («Листья», «Фрукты», «Овощи», «Грибы», «Цветы», «Цыплята», «Заяц»)
  -предметная аппликация («Самолет», «Ракета», «Машины», «Автобус», «Медведь», «Неваляшка»)
  -вырезывание одинаковых фигур из бумаги, сложенной гармошкой («Веточка с листьями», «Елочные бусы», «Цветы»), используя для украшения узорами геометрических форм («Поднос», «Шарфик», «Салфетка», «Косынка», «Зонтик»)
  -вырезывание симметрических фигур («Ваза», «Груша», «Бабочка», «Матрешка»)
  -пейзажная аппликация («Зима», «Птички на ветке», «Желтые одуванчики на лугу»)
  -прием обрывания бумаги
  -коллективные работы и по замыслу
  
  

• 11 слайд

  «ДЕНЬ КОСМОНАВТИКИ»
  РАКЕТЫ
  Воспитывать чувства любви к своей стране, к людям, прославившим Россию;
  Воспитание чувства патриотизма, сопричастности к героической истории Российского государства, формирование у подрастающего поколения верности Родине, готовности служению Отечеству и его вооруженной защите.
  Осуществлять целенаправленную работу по физическому воспитанию, укреплению воли и выносливости.
  Прививать трудовые навыки, обучать основам ручного труда, продуктивной деятельности.
  

• 12 слайд

  ИСПОЛЬЗОВАНЫ СЛЕДУЮЩИЕ МЕТОДЫ
  Наглядный метод: 
  Рассматривание книжных иллюстраций, фотографии, предметов;
  Словесный метод:
  Чтения стихотворений детьми, воспитателем; ответов на вопросы педагога, детей; проведения разнообразных игр ( подвижные, сюжетно-ролевые, игры-драматизации); сообщения дополнительного материала воспитателем;
  загадывания загадок; рассматривания наглядного материала;
  Практический метод:
  Продуктивная деятельность – выставка индивидуальных и коллективных работ детей, посвященное ко Дню Космонавтики ( аппликация)
  
  

• 13 слайд

  Рассматривание книжных иллюстраций, фотографии, предметов;
  

• 14 слайд

  ФИЗКУЛЬТ МИНУТКА
  

• 15 слайд

  ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
  

• 16 слайд

  ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА