-
Курсы
-
Другое
Найдено 57 материалов по теме
Предпросмотр материала:
Урок русского
языка в 4 «Б" классе
« Не испорти слова ошибками»
1 стадия ВЫЗОВ
В
Тема урока:
« Дополнение памятки анализа имени
существительного как части речи»
На полянке еще недавно я гриб нашел. А теперь она вся белая . Большой пень кто – то накрыл белой скатертью. А красная рябина морозом напудрилась.
яблоко, печь, морковь, морковка, хозяйство, салют, съёмка, квартира, роскошь, радость, агроном.
1 СКЛ. 2 СКЛ. 3 СКЛ.
морковка яблоко скатерть
съёмка хозяйство роскошь
квартира салют печь
1 стадия ВЫЗОВ
В
« Не испорти слова ошибками»
Оцени свою работу
Работаю отлично, со всеми заданиями справляюсь. Могу помочь товарищу.
Работаю хорошо, всё понимаю.
Работаю хорошо, иногда
нуждаюсь в помощи.
Работать было интересно, но были проблемы, прошу помощи.
Домашнее задание
Выучить правило
Упр.197
Молодцы!!!
Автор презентации:
Беспомощнова А.П.
Презентация по русскому языку на тему "Дополнение памятки анализа имени существительного как части речи" для 4 класса по УМК "гармония".
Личностные: учебно-познавательная мотивация, мотивационная основа учебной деятельности, учебно-познавательный интерес, адекватное понимание причин успеха / неуспеха в учебной деятельности.
Регулятивные: волевая саморегуляция, контроль, коррекция, осуществление самоконтроля по результату и по способу действия
Познавательные: анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация, аналогия, структурирование знаний, построение логической цепи рассуждений, постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности, самостоятельный учет установленных ориентиров действия в новом учебном материале, построение речевых высказываний, использование общих приемов решения задач, использование знаково-символических средств, подведение под понятие, рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества, достаточно полное и точное выражение своих мыслей в соответствии с задачами и условиями коммуникации, формулирование и аргументация своего мнения и позиции в коммуникации, учет разных мнений, координирование в сотрудничестве разных позиций.
Профессия: Учитель русского языка
В каталоге 6 544 курса по разным направлениям
Учебник: «Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.
Тема: Повторение и систематизация изученного в VIII классе
Учебник: «Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.
Тема: Повторение и систематизация изученного в 5—9 классах
Учебник: «Русский язык. Базовый уровень», Власенков А.И., Рыбченкова Л.М.
Тема: Текст. Виды его преобразования
Учебник: «Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.
Тема: § 31 Понятие о бессоюзном сложном предложении
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: § 81. Отрицательные местоимения
Учебник: «Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)*», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.
Тема: Звуки и буквы
Учебник: «Русский язык. Базовый уровень», Власенков А.И., Рыбченкова Л.М.
Тема: Жанры публицистики
Учебник: «Русский язык», Под ред. Разумовской М.М., Леканта П.А.
Тема: § 35. Как пополняется словарный состав русского языка
