Презентация по русскому языку на тему "Обобщение по теме "Местоимения" (4 класс)

• 1 слайд

  Тема: Обобщение по теме «Местоимения»
  
  (Русский язык, 4 класс)
  Азмуханова Дина Леонидовна,
  учитель начальных классов
  МБОУ «Лицей №83 – ЦО», г.Казань
  
  

• 2 слайд

  Космонавт, вагон, кастрюля, агроном, выбор, любимый
  Она, он, я, оно, вы, мы
  

• 3 слайд

  Думал о
  ты
  мы
  она
  Составьте и запишите словосочетания, изменяя местоимения
  Укажите лицо, число, падеж
  

• 4 слайд

  Думал о тебе
  
  Думал о нас
  
  Думал о ней
  
  2 л., ед.ч., П.п.
  
  1 л., мн.ч., П.п.
  
  3 л., ж.р., ед.ч., П.п.
  Проверка
  

• 5 слайд

  ПРИЗНАКИ ЧАСТЕЙ РЕЧИ
  СУЩ.
  ПРИЛАГ.
  Л.МЕСТ.
  пост
  непост
  падеж
  число
  пост
  пост
  непост
  непост
  4
  2
  3
  1
  3
  0
  падеж
  число
  род (ед.ч)
  скл
  род
  од/неод
  соб/нар
  число
  падеж
  лицо
  род (3л)
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Сравнение частей речи
  Этапы:
  Н.ф.
  
  
  
  Вопро-сы
  
  Роль в пред.
  СУЩ. ПРИЛ. МЕСТ.
  И.п. И.п. И.п.
  ед.ч. ед.ч.
  м.р.
  
  Кто? Какая? Кто?
  Что? Какие? Что?
  
  Подлеж. Определ. Подлеж.
  Дополн. Дополн.
  

• 8 слайд

  Упражнение 129
  Его – мест. 3 л., ед.ч., м.р., Р.п.(В.п.)
  Н.ф. – он.
  Вам – мест. 2 л., мн.ч., в Д.п. Н.ф.–вы.
  
  Нами –мест. 1 л., мн.ч., в Т.п. Н.ф.–мы
  
  Мне – мест. 1 л., ед.ч., в Д.п. Н.ф. – я.
  
  Её – мест. 3 л., ед.ч., ж.р., Р.п. (В.п.)
  Н.ф. – она.
  

• 9 слайд

  СХЕМА
  МЕСТОИМЕНИЕ
  Н.ф.
  ПРИЗНАКИ
  РОЛЬ в предложении
  

• 10 слайд

  АЛГОРИТМ
  МЕСТОИМЕНИЕ
  Н.ф. (Им.п.)
  ПРИЗНАКИ:
  лицо (1,2,3)
  падеж (вопросы = сущ.)
  число (ед. и мн.)
  род (в 3-ем л.: он, она, оно)
  РОЛЬ в предложении (подлежащее, дополнение)
  

• 11 слайд

  О чём поют воробушки
  В последний день зимы?
  — Мы выжили!
  — Мы дожили!
  — Мы живы! Живы мы!
  В.Д. Берестов
  физкультминутка
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Лев Моисе́евич Кви́тко(1890-1952г.)
  родился в местечке Голосков (Украина)
  по документам — 11 ноября 1890 года, но точной даты своего рождения не знал и называл предположительно 1893 год.
  Рано осиротел, воспитывался бабушкой, некоторое время учился в хЕдере (еврейская религ. нач. школа), с детства был вынужден работать.
  Стихи начал писать с 12 лет.
  Первая публикация — в мае 1917 года в газете «Свободное слово».
  Стихи Квитко переведены на русский язык А.Ахматовой, С.Маршаком, С.Михалковым, Е.Благининой и др.
  

• 14 слайд

  Упражнение 136
  Я –И.п., она –И.п., со мною –Т.п., я – И.п., с ней –Т.п., мне –Д.п., в ней –П.п.
  
    Она – мест.(кто?). Н.ф. – она.
  3-е л., в ед.ч., ж.р., в И.п.
  Она со мною заодно. (Подлеж.)
  
    (С) ней – мест.(с кем?). Н.ф. – она.
  3-е л., в ед.ч., ж.р., в Т.п.
  Не знаю с ней. (Дополн.)
  

• 15 слайд

  Шуточные вопросы:
  Когда руки бывают местоимениями?
  
  Какие два местоимения портят дорогу?
  
  Какое местоимение одинаково читается слева направо и справа налево?
  когда они:
  
  вы – мы – ты
  
  я – мы
  
  оно
  
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  подзаголовок
  

• 19 слайд

  Львa пoкaзывaю я,
  пocмoтpитe нaтe –
  oн тeпepь нe цapь звepья,
  пpocтo пpEдcEдaтEль.
  
  B.Maякoвcкий
  

• 20 слайд

  ПрЕдсЕдатЕль
  
  правлЕния
  

• 21 слайд

  Найдите лишнее
  в каждой группе убрать одно слово, объяснить, почему оно лишнее
  Но, оно, она, они
  Он, она, они, оно
  Мы, я, вы, они
  Тебя, тебе, табун, тобой
  

• 22 слайд

  Вставь местоимение, укажи л., ч., р., п.:
  Вариант 1
  
  Он весел и
  счастлив
  От пят до макушки-
  … удалось
  Убежать от
  лягушки.
  
  Вариант 2
  
  … не успела
  Схватить за бока
  И съесть под
  кустом
  Золотого
  жука.
  
  ВЕСЕЛЫЙ ЖУК (Л.Квитко)
  

• 23 слайд

  Вставь местоимение, укажи л., ч., р., п.:
  Вариант 1
  
  Он весел и счастлив
  От пят до макушки –
  ЕМУ удалось
  Убежать от лягушки.
  
  3-е л., ед.ч.,
  м.р., Д.п.
  Вариант 2
  
  ОНА не успела
  Схватить за бока
  И съесть под кустом
  Золотого жука.
  
  3-е л., ед.ч.,
  ж.р., И.п.
  
  ВЕСЕЛЫЙ ЖУК (Л.Квитко)
  

• 24 слайд

• 25 слайд

  Распределить признаки
  1. Указывает на предмет
  2. Отвечает на вопросы кто? что?
  3. Изменяется по родам в 3 лице ед.числа
  4. Изменяется по падежам
  5. Имеет постоянный род
  6. Имеет лицо
  7. Имеет склонение
  8. В предложении может быть подлеж. и допол.
  9. Обозначает предмет
  10.С предлогами пишется раздельно
  

• 26 слайд

• 27 слайд

  Рефлексия
  Вы считаете, что научились правильно писать и употреблять местоимения.
  
  Вы считаете, что научились, но испытываете трудности.
  
  Вы считаете, что было трудно на уроке.
  

• 28 слайд

  СПАСИБО
  ЗА
  ВНИМАНИЕ
  Макет презентации «Орхидея» – автор: Зинина Светлана Александровна,
  учитель истории и обществознания муниципального образовательного учреждения
  средней общеобразовательной школы №43
  г. Волгограда
  Сайт: http://pedsovet.su/
  

Краткое описание документа:

Технологическая карта урока

Учитель–Д.Л. Азмуханова УМК – «Школа России» Класс –4 д Дата- 01 марта 2019г.

Предмет – Русский язык Тема урока – «Обобщение по теме «Местоимения»

Цель урока : отрабатывать умение правильно писать и употреблять личные местоимения, повторить признаки изученных частей речи; развитие алгоритмического мышления (составление схем), познакомить учащихся с новым словарным словом - председатель.

1) - Мы объединим минутку чистописания и вспомним словарные слова. Слайд

- Найдите в данных словах личные местоимения и выпишите их. Допишите строчку до конца. Слайды со сл.сл.

2) Сегодня у нас урок,

Мы подведем итог.

Нас ждут старые друзья,

Вспомним их – вы и я!

А что за старые друзья?

Подскажет наша Игра!

Самоопределение к деятельности: Игра «Не ошибись». (работа в парах)

- Давайте вспомним правила работы в парах.

- Составьте и запишите словосочетания, изменяя л.м. Укажите лицо, число, падеж мест.

Слайд со словами и заданием. Проверка по эталону Слайд со словосочетаниями 1 часть.

- Вспомните особенность л.м. при записи их с предлогами.

- Проверим, верно ли указали лицо, число, падеж у мест. Слайд со словосочетаниями 2 часть

- Оцените свою работу в парах, на полях поставьте смайлик.

- Так что за старые друзья у нас на уроке?

- Над каким разделом продолжаем работать?

- Поставьте цели урока, зная, что это обобщающий урок по данной теме; и что изучили уже несколько частей речи.

3) Предлагаю индивидуальное задание (задание связано с постоянными и непост. признаками имён существ., прил., л.мест.-изученные части речи).

Игра «Собери Дерево». Слайд «Признаки частей речи»- шаблон 1

- Почему изобр. 3 дерева?

- Даем название каждому дереву (на стволе)

- Случайно выбрала дерево с разветвлением?

Слайд щ. (кол-во листьев на дереве = кол-во признаков)

Слайд щ. (все признаки)

4) - Как и в природе, у наших деревьев крона получилась неодинаковая… О чем это говорит?

Слайд «Окр.мир»

- Вспомним др.признаки…

- Вспоминаем, для чего необходима нач. форма частям речи?

Поэтапная работа по слайду.

На экране Слайд : 1.«Н.Ф. у частей речи»,

2. «Вопросы»,

3. «Роль в предложении»

Давайте примЕним наши знания о местоимениях в упр. (приме́ним — если образовано от слова применить; примени́м — если образовано от слова применимый)

(Выполнение упражнения 129 на стр.61)

Работа в парах, учитель оказывает индив. помощь. - Записать грамм. признаки у 1 мест. Сверка с эталоном на экране. Слайд Упр.129

- Трудности возникли в проверке?

-Да, записано вразброс. Нет системности – алгоритма. (Вразброс -наречие, слитно.)

Обдумывают проект будущих учебных действий: ставят цель, строят план достижения цели, выбирают метод разрешения проблемной ситуации.

На основе упр. 129 на стр. 61 - Слайд, учитывая знания о личных местоимениях, учитель помогает составить новую общую схему по Л.Мест.

(оформляю на доске схематично) Слайд схема.

Слайд – развернутая схема правила по признакам л.мест.

- Появляется новый алгоритм. - Дома запишите его в нашу ТЕТРАДЬ с ПРАВИЛАМИ.

- А пока заполним в образце, который раздала ТЕСТ/ТРИ ДЕРЕВА.)

Дальнейшая работа по закреплению и обобщению приобретенных знаний и умений.

В преддверии 8 марта авторы учебника приготовили замечательные слова нашим бабушкам!

- Выполним упр. 136 с.64 Слайд Стих. «Бабушкины руки» Л.Квитко

-1) Выписать мест, указать падеж.

- 2) задание по группам сложности:

У кого пока возникают трудности – Разбирают мест. ОНА.

Кто уверен в себе – мест. С НЕЙ

Организует усвоение учениками изученного способа действий при решении типовых задач с их проговариванием (фронтально, в парах, в группах)

инфор.: Слайд Поэт Лев (Лейб) Моисе́евич Кви́тко (1890-1952г.)

Слайд упр.136-проверка

- Прежде чем приступим к нашей словарной работе, немного шуточных вопросов. Слайд

Словарная работа.

1) Разгадаем ребусы из наших Словариков по изученным уже сл. словам. Запишите их в тетрадь. Слайды с ребусами

2) Знакомство с новым словарным словом. Слайд

Председатель- 1. Лицо, руководящее заседанием, собранием. Председатель предоставил слово оратору.

2. Название руководителей некоторых учреждений, организаций или их отделов. Председатель правления. Председатель общества.

- Подберем синонимы к данному слову.

- Для удобства запоминания нового сл.сл., предлагаю вам стих. Владимира Маяковского Слайд со стих.

Львa пoкaзывaю я,

пocмoтpитe нaтe –

oн тeпepь нe цapь звepья,

пpocтo пpeдceдaтeль., Слайд для Словариков

- Можно обыграть в наших Словариках в виде кроссворда. Для этого …?

- Например: Председатель правления

- Немного поиграем

Слайд «Найди лишнее»

-Вставить л.м., указать лицо, число, род, падеж.. Создаёт, по возможности, для каждого ученика ситуацию успеха.

Слайд «Вставь л.мест.» Стих. Л.Квитко «Жук»

Слайд с прав. Вариантом

Пропедевтика:

- Диктую неполные предложения. Записать их столбиком (вспомнить правила записи в столбик). (Яркое солнце… . Цифры в тетрадь… . Красивый ключик…)

//обсудить правописание:

- солнце (непроиз.согл.),

- цифры (прав. на -ЦИ, образец правила на Слайде, искл. вслух хором),

- тетрадь (слов.сл.),

- красивый (безуд.гл.в корне),

- ключик (ИК-ЕК) Слайд.

– Понятны данные предложения? В них законченная мысль? – Затруднение.

- Записываем рядом глаголы.

- Достигнута ли цель нашего урока?

Слайд «Обобщение темы»

Слайд «ТЕСТ» - сам.раб. на листах

Слайд «Рефлексия»

- Обсуждение и запись домашнего задания. (упражнение 135 на стр. 64 – для всех. Для желающих доп.задание – составить и написать выбранный текст в нескольких вариантах.)