Презентация по русскому языку "Повторение тем "Лексика" и "Фразеология" (6 класс)

• 1 слайд

  Повторение по темам
  "Лексика",
  "Фразеология"
  

• 2 слайд

  Повторяем – больше знаем!
  Что изучает лексика?
  Как называются слова, имеющие одно значение?
  Как обозначаются в толковом словаре многозначные слова?
  Продолжите: синонимы – это…
  Чем отличаются историзмы от архаизмов?
  К необщеупотребительной лексике относятся слова, которые…
  Как определить заимствованное слово?
  
  

• 3 слайд

  Замените устаревшие слова синонимами из современного литературного языка
  чело
  ланиты
  глаголит
  перста
  уста
  брадобрей
  
  

• 4 слайд

  Подберите синонимы к словам:
  Верный друг –
  жестокий мороз –
  большой парк –
  активный мальчик –
  
  
  
  надежный, испытанный временем
  сильный, безжалостный
  огромный, громадный, большущий
  деятельный, энергичный
  

• 5 слайд

  Найдите устаревшее слово:
  ОБУВЬ: кеды, босоножки, ботфорты, кроссовки
  
  ОДЕЖДА: пальто, плащ, шуба, кафтан
  
  ИГРЫ: шашки, бирюльки, шахматы, лото
  
  

• 6 слайд

  Запишите антонимичные пары:
  Время Пространство Чувство
  Долго – быстро
  Рано – поздно
  Утро – вечер
  День - ночь
  Близко – далеко
  Здесь – там
  Местный – иногородний
  Справа – слева
  Сзади – впереди
  Длинный – короткий
  Широкий - узкий
  Любовь – ненависть
  Добрый – злой
  Глупый – умный
  Сердечный – равнодушный
  Скупой - щедрый
  

• 7 слайд

  Выпишите слова, употребленные в переносном значении:
  Ходят волны по реке, жёлтые, свинцовые.
  
  Употребите эти слова в прямом значении
  

• 8 слайд

  Определите, чем являются данные пары: синонимами, омонимами, антонимами или паронимами?
  Известный актер – знаменитый деятель
  Умный человек – понятливый ученик
  Горячая вода – холодный родник
  Наряд милиции – бальный наряд
  Храбрый воин – отважный боец
  Дверной косяк – косяк журавлей
  Почитать старших – уважать коллег
  Одевать ребенка – надевать пальто
  

• 9 слайд

  Какое слово пришло к нам из
  французского языка
  английского языка
  школа
  шахта
  олимпиада
  этикет
  жюри
  маникюр
  фойе
  саундтрек
  

• 10 слайд

  Определите часть речи у данных слов (где это возможно):
  БРЕДУ –
  ПЕЧЬ –
  АТЛАС –
  ЗАМОК –
  ХЛОПОК –
  ДОРОГ –
  ЗАПАХ –
  
  Как называются такие слова?
  

• 11 слайд

  Найдите однозначные и многозначные слова:
  1)Блекло золото солнечных красок. 2)Быстрее расползались тени под горой, падая на вздыхающее, опечаленное море, темнела его яркая лазурь.
  

• 12 слайд

  Найдите фразеологизм, объясните его значение:
  В Москве вас в два счета на ноги поставят.
  Ему хотелось доказать, что он не лыком шит и способен на настоящее дело.
  Несколько дней она была сама не своя, точно стала соучастницей какого-то злого и тайного дела.
  Может, и в люди выйдешь, может, и нам еще спасибо скажешь.
  

• 13 слайд

  К данным фразеологизмам подберите фразеологизмы-антонимы:
  Войти в моду –
  Набраться сил –
  Выйти из себя –
  Точить лясы –
  Выбиться из сил -
  

• 14 слайд

  Найдите лишнее:
  ума палата
  голова на плечах
  без царя в голове
  семи пядей во лбу
  

• 15 слайд

  Замените отдельные слова в предложениях фразеологизмами:
  Он все умеет делать.
  Она с утра в плохом настроении.
  Он главный помощник мамы.
  И пошел он, сам не зная куда.
  Дела у него обстоят совсем плохо.
  Дела у него идут хорошо.
  

• 16 слайд

Краткое описание документа:

Презентация урока-обобщения по темам "Лексика" и "Фразеология" поможет учителю не только объединить этих два больших тематических блока, но и в игровой форме интересно провести урок закрепления, обобщения полученных знаний. Учащимся предлагаются следующие виды деятельности на уроке: работа со словарями, терминами, синонимическая замена, подбор антонимичной пары, употребление слова в переносном значении, поиск необходимого слова и целых выражений и пр. Учителю предлагается возможность расширения знаний учащихся в области омономии (омоформы, омографы, омофоны) и богатейшего раздела языкознании - фразеологии.