Предпросмотр материала:
Повторение по темам
"Лексика",
"Фразеология"
Повторяем – больше знаем!
Что изучает лексика?
Как называются слова, имеющие одно значение?
Как обозначаются в толковом словаре многозначные слова?
Продолжите: синонимы – это…
Чем отличаются историзмы от архаизмов?
К необщеупотребительной лексике относятся слова, которые…
Как определить заимствованное слово?
Замените устаревшие слова синонимами из современного литературного языка
чело
ланиты
глаголит
перста
уста
брадобрей
Подберите синонимы к словам:
Верный друг –
жестокий мороз –
большой парк –
активный мальчик –
надежный, испытанный временем
сильный, безжалостный
огромный, громадный, большущий
деятельный, энергичный
Найдите устаревшее слово:
ОБУВЬ: кеды, босоножки, ботфорты, кроссовки
ОДЕЖДА: пальто, плащ, шуба, кафтан
ИГРЫ: шашки, бирюльки, шахматы, лото
Запишите антонимичные пары:
Время Пространство Чувство
Долго – быстро
Рано – поздно
Утро – вечер
День - ночь
Близко – далеко
Здесь – там
Местный – иногородний
Справа – слева
Сзади – впереди
Длинный – короткий
Широкий - узкий
Любовь – ненависть
Добрый – злой
Глупый – умный
Сердечный – равнодушный
Скупой - щедрый
Выпишите слова, употребленные в переносном значении:
Ходят волны по реке, жёлтые, свинцовые.
Употребите эти слова в прямом значении
Определите, чем являются данные пары: синонимами, омонимами, антонимами или паронимами?
Известный актер – знаменитый деятель
Умный человек – понятливый ученик
Горячая вода – холодный родник
Наряд милиции – бальный наряд
Храбрый воин – отважный боец
Дверной косяк – косяк журавлей
Почитать старших – уважать коллег
Одевать ребенка – надевать пальто
Какое слово пришло к нам из
французского языка
английского языка
школа
шахта
олимпиада
этикет
жюри
маникюр
фойе
саундтрек
Определите часть речи у данных слов (где это возможно):
БРЕДУ –
ПЕЧЬ –
АТЛАС –
ЗАМОК –
ХЛОПОК –
ДОРОГ –
ЗАПАХ –
Как называются такие слова?
Найдите однозначные и многозначные слова:
1)Блекло золото солнечных красок. 2)Быстрее расползались тени под горой, падая на вздыхающее, опечаленное море, темнела его яркая лазурь.
Найдите фразеологизм, объясните его значение:
В Москве вас в два счета на ноги поставят.
Ему хотелось доказать, что он не лыком шит и способен на настоящее дело.
Несколько дней она была сама не своя, точно стала соучастницей какого-то злого и тайного дела.
Может, и в люди выйдешь, может, и нам еще спасибо скажешь.
К данным фразеологизмам подберите фразеологизмы-антонимы:
Войти в моду –
Набраться сил –
Выйти из себя –
Точить лясы –
Выбиться из сил -
Найдите лишнее:
ума палата
голова на плечах
без царя в голове
семи пядей во лбу
Замените отдельные слова в предложениях фразеологизмами:
Он все умеет делать.
Она с утра в плохом настроении.
Он главный помощник мамы.
И пошел он, сам не зная куда.
Дела у него обстоят совсем плохо.
Дела у него идут хорошо.
Презентация урока-обобщения по темам "Лексика" и "Фразеология" поможет учителю не только объединить этих два больших тематических блока, но и в игровой форме интересно провести урок закрепления, обобщения полученных знаний. Учащимся предлагаются следующие виды деятельности на уроке: работа со словарями, терминами, синонимическая замена, подбор антонимичной пары, употребление слова в переносном значении, поиск необходимого слова и целых выражений и пр. Учителю предлагается возможность расширения знаний учащихся в области омономии (омоформы, омографы, омофоны) и богатейшего раздела языкознании - фразеологии.
В каталоге 7 237 курсов по разным направлениям
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: Лексика. Культура речи
Учебник: «Русский язык. Теория 5-9 классы», Бабайцева В.В, Чеснокова Л.Д.
Тема: Синтаксис и пунктуация
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Ладыженская Т.А., Баранов М. Т., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: § 106. Глагол как часть речи
Учебник: «Русский язык», Под ред. Разумовской М.М., Леканта П.А.
Тема: § 67. Что такое тип речи
Учебник: «Русский язык», Под ред. Разумовской М.М., Леканта П.А.
Тема: § 9. Что мы знаем о тексте