Презентация по сказке Шарль Перро "Красная Шапочка"

• 1 слайд

  «Красная Шапочка"
  Шарль Перро
  Выполнил воспитатель Бакирова Л. Р.
  

• 2 слайд

  Актуальность
  Искусство – одно из мощных средств воспитания чувств, поэтому надо учить детей понимать и любить произведения литературы, живописи, музыки, научить понимать, что чрезвычайно важную роль играют и художественные средства, с помощью которых русский народ создает образ. В литературе – это выразительные средства языка, в изобразительном искусстве линии и краски, в музыке – звуки, в танце – движения. Каждый вид искусства уникален, но они тесно связаны между собой. Поэтому, когда мы знакомим ребенка с каким-либо видом творческой деятельности, это положительно влияет на освоение им другой, обогащает опыт, вызывает более глубокие чувства и эмоции.
  

• 3 слайд

  Вид проекта: среднесрочный, творческий
  Тип проекта: познавательно-творческий
  Участники проекта: воспитатели, дети группы, родители.
  Срок реализации проекта: сентябрь – декабрь 2015 год
  

• 4 слайд

  Цель проекта
  Дети:
  Познакомить детей с понятием «сказка». Развивать творческие способности, игровую деятельность. Воспитывать культуру речи, учить детей рассуждать, развивать умения применять свои знания в беседе, добиваться связных высказываний; обогащать и расширять словарный запас детей. Развивать коммуникабельность и умение общаться со взрослыми людьми в разных ситуациях;
  

• 5 слайд

  Цель проекта
  Родители:
  
  Создать в семье благоприятные условия для развития ребенка, с учетом опыта детей, приобретенного в детском саду; развивать совместное творчество родителей и детей; развивать у родителей способность видеть в ребенке личность, уважать его мнение, обсуждать с ним предстоящую работу; заинтересовать родителей жизнью группы, вызвать желание участвовать в ней.
   
  
  

• 6 слайд

  Задачи:
  Формирование навыка активного словаря в процессе совместной творческой деятельности
  Развитие фантазии, творчества, воображения.
  
  

• 7 слайд

  Предполагаемый результат
  Развитие интереса к художественной литературе;
  Развитие у детей познавательной активности, творческих способностей, коммуникативных навыков;
  Совершенствование звукопроизношения, выразительности и связной речи детей;
  Содействие творческому развитию детей;
  Развитие эмоциональной отзывчивости;
  Гармонизация отношений между взрослыми и детьми.
   
  
  

• 8 слайд

  Основные этапы реализации проекта
  Основной:
  Совместная деятельность детей и воспитателя:
  Чтение сказки Ш. Перро «Красная Шапочка»
  Рассматривание и сравнение иллюстраций в детских книгах различных изданий
  Игры –драматизации по сказке
  Игры на звукоподражание
  Игра-фантазия “Если б я оказался на месте Красной Шапочки или волка”
  Самостоятельная изобразительная деятельность по сказке (рисование, раскраски, лепка, аппликация)
  Совместная деятельность детей и родителей
  Чтение сказки, просмотр мультфильмов, художественных фильмов по сказке
  Заучивание отрывков из сказки
  
  

• 9 слайд

  Основные этапы реализации проекта
  Заключительный:
  Совместное творчество родителей и детей: изготовление книги своими руками по сказке
  Участие родителей в конкурсе «Книга своими руками»
  
  

• 10 слайд

  «Рисуем Красную Шапочку»
  

• 11 слайд

  «Лепим пирожки для Красной шапочки»
  

• 12 слайд

  Драматизация отрывков сказки:
  «Встреча Волка и Красной Шапочки»
  

• 13 слайд

  Игра-фантазия:
  «Если бы я оказался на месте Красной Шапочки или Волка…»
  
  

• 14 слайд

  Конкурс среди родителей, посвященный «Году Литературы»:
  «Книжкина неделя»
  

• 15 слайд

  Наши книжки на конкурс
  

• 16 слайд

  Совместная работа родителей и детей дома
  

• 17 слайд

  Вот что получилось!
  

• 18 слайд

  Наш победитель:
  первое место по ДОУ – семья Царегородцева Демьяна!!!
  

• 19 слайд

  Спасибо за внимание!