Презентация по теме: "Развитие науки, образования и культуры" по истории России для 10 класса.

• 1 слайд

  Развитие науки, образования и культуры.
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

  1. Религиозное возрождение как духовное явление в жизни страны.
  Уход государственной атеистической идеологии
  Духовный подъем. Возрождение и укрепление религиозной веры и конфессиональных общин.
  РПЦ
  Общины мусульман Поволжско-Уральского и Северокавказского регионов
  Буддизм Бурятии, Тывы и Калмыкии
  Европейские общины
  

• 5 слайд

  Внешнее выражение роста религиозных настроений.
  1. Религиозное возрождение как духовное явление в жизни страны.
  Реставрация и строительство новых православных храмов, мечетей, дацанов, синагог, баптистских молельных домов.
  1860г. Храм‑памятник, посвященный Отечественной войне 1812 года.
  5 декабря 1931г. храм взорван в ходе сталинской реконструкции Москвы.
  

• 6 слайд

  Внешнее выражение роста религиозных настроений.
  1. Религиозное возрождение как духовное явление в жизни страны.
  1994-1999гг.
  Храм Христа Спасителя восстановлен.
  

• 7 слайд

  Большой вклад в укрепление духовного здоровья нации внесли РПЦ и патриархи Московские и всея Руси Алексий II (1990-2008) и Кирилл (с 2009г.).
  Государство нуждается в опоре на те моральные принципы, которые утверждаются в сознании и поведении верующих.
  1. Религиозное возрождение как духовное явление в жизни страны.
  Патриарх Московский и всея
  Руси Алексий II (1990-2008)
  Патриарх Московский и всея
  Руси Кирилл (с 2009г.)
  Нужно ли преподавать в школе
  основы религии и если да,
  то кто и как должен
  этим заниматься?
  

• 8 слайд

  Основные направления модернизации образования в 1990-е и 2000-е годы:
  2. Модернизация образования.
  1. Демократизация системы обучения и воспитания.
  2. Гуманитаризация и гуманизация процесса образования
  3. Компьютеризация.
  4. Выработка новых критерий стандартов образования.
  

• 9 слайд

  В октябре 2000г. Правительство утвердило Национальную доктрину образования в России.
  
  Она определяла:
  государственную политику в области образования;
  устанавливала стратегию и основные направления развития;
  доступность и бесплатность обучения в условиях единого образовательного пространства.
  2. Модернизация образования.
  

• 10 слайд

  1992г. Принят закон «Об образовании»:
  2. Модернизация образования.
  1. Обязательный основной уровень образования (9-летний).
  2. Уровень полного среднего образования давало обучение в 10-11 классах школ и ССУЗах (техникумы, училища)
  3. Появление разных типов ООУЗ: гимназии, лицеи.
  4. Вместо единых учебников для всех школ стали издаваться конкурирующие учебники.
  

• 11 слайд

  2012г.г. принят новый закон
  «Об образовании в РФ»:
  2. Модернизация образования.
  Обязательное является начальное, основное
  и среднее общее образование (до 18 лет).
  2. Закон установил разные формы образования: в ОО, в форме семейного образования и самообразования.
  3. Введена общегосударственная аттестация: ЕГЭ для 11-классников и ГИА, сейчас ОГЭ для 9-классников.
  Цель введения ЕГЭ: сделать более доступным поступление в ВУЗы для выпускников провинциальных, особенно сельских школ.
  

• 12 слайд

  Реформирование высшей школы:
  2. Модернизация образования.
  Двухуровневая система обучения.
  1. Бакалавриат- обеспечивает массовый спрос специалистов.
  2. Магистратура –формирует научно-образовательные кадры высшей школы.
  Двухуровневое высшее образование принято
  29 европейскими странами, подписавшими в 1999г. Болонскую декларацию.
  Задание (индивидуальное): выяснить что такое Болонский процесс. Собрать информацию об участии России в этом процессе. Представить сообщением.
  

• 13 слайд

  Олимпиады конца XX -начала XXI в. показали, что Россия сохранила свои лидирующие позиции в мировом спорте (входила в «тройку» призеров).
  3. Спортивные достижения.
  2014г. – XXII зимние Олимпийские игры в г. Сочи –первое место в общекомандном зачете.
  Хоккеисты пять раз завоевывали «золото» на мировых чемпионатах и семь раз занимали 2-3 места.
  Сборная по футболу четыре раза участвовала в финальной части чемпионата мира и пять раз –европейского первенства, выйдя в 2008г. полуфинал. Команды ЦСКА и «Зент» завоевывали Кубок УЕФА.
  

• 14 слайд

  3. Спортивные достижения.
  Сборная России завоевала в общей сложности 13 золотых, 11 серебряных и 9 бронзовых медалей и заняла первое место в неофициальном общекомандном зачете.
  

• 15 слайд

  3. Спортивные достижения.
  Зимняя Олимпиада в г. Сочи –
  7 февраля 2014 – 23 февраля 2014 гг.
  

• 16 слайд

  3. Спортивные достижения.
  

• 17 слайд

  С 1988г. СССР начал участвовать в паралимпийском движении.
  Российские паралимпийцы занимали второе место в летних Олимпиадах 1996 и 2012г.г.,
  В сочинской Олимпиаде они впервые вырвались на первое место.
  3. Спортивные достижения.
  Лыжные гонки, дистанция 15 км сидя:
  
  1. Роман Петушков (Россия) – чемпион.
  2. Ирек Зарипов (Россия) –
  2 место.
  3. Александр Давидович
  (Россия) – 3 место.
  

• 18 слайд

  Наиболее существенные особенности развития науки:
  4. Особенности развития науки.
  В РФ
  В СССР
  Развитие науки в рамках марксизма;
  Изолированность науки, искусственная ограниченность контактов с зарубежными учеными (железный занавес).
  Научная мысль плюралистическая, свободная в выборе доктрин, теорий, методологий.
  Активное включение науки в мировой научный процесс.
  Участие российских ученых в международных научных проектах (космонавтика, ядерные исследования).
  

• 19 слайд

  Что означает выражение «утечка мозгов? Чем она вызвана?
  4. Особенности развития науки.
  2010г. – создан Инновационный центр «Сколково» - первый в современной России новый наукоград.
  Задачи: разработка новых технологий в наиболее перспективных и приоритетных областях: термоядерные, информационные, биомедицинские технологии, телекоммуникация, освоение космоса и т.д.
  Ранее имеющиеся наукограды: Обнинск, Саровск, Королев, Троицк. Академические и университетские центры в Екатеринбурге, Новосибирске, Владивостоке, Ростове и других городах также характеризуются плодотворной деятельностью.
  

• 20 слайд

  4. Особенности развития науки.
  Только в 2000-е годы лауреатами Нобелевской премии стали четверо российских ученых
  и 3 – е родившихся в России.
  

• 21 слайд

  4. Особенности развития науки.
  

• 22 слайд

  4. Особенности развития науки.
  Легенда отечественной науки: Жорес Алферов (1930-2019гг.)
  

• 23 слайд

  4. Особенности развития науки.
  Достижения в гуманитарных науках.
  2010г. – в Денисовской пещере на Алтае (Алтайский край) обнаружили останки древнейшего человека.
  

• 24 слайд

  4. Особенности развития науки.
  Анализ генома найденных останков древнейшего человека показал, что это еще один подвид (подобно неандертальцам) вымерших людей.
  

• 25 слайд

  5. Основные тенденции развития художественной культуры.
  С периода перестройки началось преодоление изолированности российской культуры от зарубежной.
  Начался процесс освобождения культуры от идеологических пут.
  Возникло единое пространство российской культуры, объединяющее литераторов, художников, музыкантов, режиссеров и актеров вне зависимости от места их проживания.
  Полная ликвидация государственного финансирования
  Коммерциализация литературы искусства привела к распространению произведений не отличающихся высокими художественными достоинствами.
  С одной стороны
  С другой стороны
  

• 26 слайд

  Домашняя работа.
  § 41.
  
  Задание №2: подготовить сообщение об одном из российских ученых – лауреатов Нобелевской премии в XXIв.
  
  Задание №3: выбрать одну из сфер духовной жизни и используя дополнительные источники информации, подготовить сообщение (презентацию). Осветить главные тенденции и достижения в избранной сфере в конце XX -начале XXI в.